鸡蛋浮起来了五百字作文,鸡蛋浮起来了四百字

时间:2023-05-16 08:24:09 | 来源:草料作文网

【第1篇】

鸡蛋“游泳记”

今天,老师带我们在教室里做了一个实验――鸡蛋浮起来。

上课之后,老师先在一个杯子里倒了一半清水,问:“我把鸡蛋放入水中,会怎么样?”同学们七嘴八舌地议论起来。有的说会浮上来,有的说会沉下去,还有的说会一会沉一会浮。老师说:“我们来亲自验证下吧!”说着,便把鸡蛋放入水中,鸡蛋顿时就沉了下去,老师说:“我可以让鸡蛋浮起!”同学们都不信,难道鸡蛋会听老师的话,开始实验了,只见老师在水中一边放入盐,一边用筷子搅拌,同学们目不转睛地看着鸡蛋在水中翩翩起舞,不一会真的浮上来了

同学们惊奇万分,问老师怎么回事?老师给我们揭开了谜底。原来,密度比水小的物体就可以浮在水上。鸡蛋平均密度本来是比水的密度大,但是,水中加了足够的盐后,盐水的密度变得比鸡蛋的平均密度大了,所以鸡蛋自然就上浮了。

我恍然大悟,原来科学这么神奇啊!

老师点评:小作者完整地记叙了实验的经过,告别是同学们在这一过程中的心理变化:不信――惊奇――恍然大悟。刻画得非常成功。

【第2篇】

鸡蛋浮起来

今天,我们和老师做了个实验,让鸡蛋浮起来。

首先,老师准备了盐、鸡蛋、杯子和清水。老师先清水倒进杯子,然后把鸡蛋放了进去,鸡蛋立刻沉了下去。同学们七嘴八舌地说。“放盐、放盐、放盐。”老师把盐放进了杯子里。用筷子搅拌起来,鸡蛋竟然跳起了华尔兹舞蹈,可就是不浮起来,老师又放进了了更多的盐,鸡蛋这才慢慢悠悠地浮了起来。同学们都很惊讶,这是怎么回事?

老师在同学们的追问下,道出了原委。原来,鸡蛋的平均密度本来是比水的密度小,但是,水中加了盐,密度就比鸡蛋大,所以鸡蛋会浮上来。

今天的科学实验很有趣,还让我学到了一些知识。

老师点评:小作者用生动的语言记叙了实验的过程,用“竟然”、“可就是”“这才”等词表现了观察实验时的心理变化,很好。

【第3篇】

鸡蛋浮起来

今天早上,我来到教室,只见老师带来了只装了半杯清水的杯子,杯子里还放了一枚鸡蛋。

同学们都很奇怪,这是要干什么呢?老师说:“今天,我们要来做实验――让鸡蛋浮起来。”只见老师从抽屉里拿出了一双筷子和一袋盐。老师把盐放进杯中搅拌,只见,鸡蛋一边随着筷子旋转,一边慢慢地往上浮,好像在跳水中芭蕾呢!真有趣!同学们更加奇怪了,为什么刚才还沉在水里的鸡蛋,现在浮上来了呢?在我们的强烈要求下,老师解开了其中的奥秘。原来鸡蛋的平均密度本来比不的密度大的,但是,水中加了足够的盐后,盐水的密度变得比鸡蛋平均密度大了,所以,鸡蛋就能自然浮上来。

这个实验,真有趣啊!

老师点评:你有一双善于观察的眼睛,鸡蛋在水中的运动写得多好!

【第4篇】

让鸡蛋浮起来

一上课,老师神秘地拿出了半杯清水,一枚鸡蛋,一根筷子,和一袋盐。同学们七嘴八舌地说着:“难道老师要帮我们做饭吗?”就在这时,老师在黑板上写了“让鸡蛋浮起来”这几个字,老师说:“今天我们的实验就是让鸡蛋浮起来。”听后,同学们伸长脖子想看个究竟。

老师小心翼翼地把鸡蛋拿入手中,然后轻轻地放入水中,只见鸡蛋慢慢地往下沉,到了杯底下,一动也不动,像一个潜水员。

老师放了一勺盐杯子里,然后又用筷子搅拌了几下。鸡蛋像一个跳来跳去的小朋友似的,跳上跳下,不一会儿像玩累了似的,沉入水底睡大觉,一动也不动。同学们目不转睛地看着,我心想:难道老师的筷子有魔力吗?“

老师又往杯子里倒了更多盐,这时奇迹出现,鸡蛋像轻了很多,直起身子像小朋友在水里游泳似的,要不时出来透透气。这一刻,我和同学们都目瞪口呆。

老师对我们说:水中加盐,浮力增大,鸡蛋就会浮出水面。科学世界真神秘。

老师点评:语言生动有趣,想象丰富合理,实验过程详细完整,很好!

【第5篇】

星期六晚上,大家在3号教室里做了一个有趣的实验――鸡蛋浮起来了。

上课铃响了,老师拿着鸡蛋、玻璃杯、筷子和食盐走进教室,原来今天要做“鸡蛋浮起来”的实验。开始实验了,同学们伸长脖子,目不转睛地看着老师。只见老师拿起鸡蛋,小心翼翼地放入盛了清水的杯中,那鸡蛋像喝醉了酒似的晃晃悠悠沉到了杯底一动不动。顿时,教室炸开了锅,七嘴八舌地讨论起来:“老师你骗人!”“鸡蛋为什么没有浮起来?”老师不慌不忙地说:“心急吃不了热豆腐。”

听了老师的话,同学们安静下来,像饥饿的狼盯着猎物般全神贯注看着老师。老师往杯中倒入了食盐,用筷子不停地搅拌。食盐溶解后,那鸡蛋竟真的慢吞吞地直起身子向上浮。同学们非常惊讶,纷纷问老师:“为什么会浮起来?”老师说:“因为盐让水的密度变大,浮力也变大,所以鸡蛋就浮起来了。”大家一听,这才恍然大悟。

生活中处处有科学奥秘,它们正在等着我们去发现。