关于秋雨六年级作文600字

在日常生活或是工作学习中，大家总少不了接触作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编为大家精心整理的关于秋雨六年级作文600字，希望对大家有所帮助。

关于秋雨六年级作文600字篇1

俗话说的好：大雨易晴，小雨难停；急雨易晴，慢雨难停。比起淅淅沥沥贵如油的春雨、哗哗啦啦遍地流的夏雨，这飘飘忽忽的秋雨还挺个性哩。

我觉得，秋雨特有恒心。你瞅，它为了驱散酷暑存留的炎热，满腔柔情地从天而降，十分平静地亲吻大地，时急时缓，或紧或慢，许多天如一日，恳恳切切，温文尔雅。它的心思毫无掩盖，就是决意要把空气全面过滤，要把土层里外润透，要将城市乡村统统装扮成一个清凉的秋世界。那种耐劲和毅力，真可以用矢志不渝来形容。

我觉得，秋雨特有童心。你瞧，它时不时同人们玩个幽默、开个玩笑。当你清早穿上雨衣、撑起雨伞上学，中午放学却用不着了。它悄悄地午休去，也不告诉究竟要休息多长时间。当下午没带雨具，它又喜咪咪地露脸，存心淋你个落汤鸡，浇你个透心凉。当老师布置《中秋月夜》的小作文，它偏偏巧妙地布下雨帘阵，要考验学生们的心计，看你在见不到月亮的情况下怎样描绘月亮。

我觉得，秋雨还特有爱心。你看，它不忍心让太阳、月亮和星星过于劳累，自告奋勇地承担起天大的责任，白昼陪伴人们勤奋地工作学习，夜晚催促人们幸福地早入梦乡；它满足秋庄稼的渴望，还为收获后的耕种预留足够的水分。我翻过农谚书，那上面就有立秋有雨样样收，立秋无雨一半丢的记载，还有立秋一场雨，遍地是黄金的叙述。可见，秋雨是农家的喜悦雨、丰收雨。

哦，一场秋雨一场凉。我喜欢秋雨，就是因为它给人们带来了清爽、舒适。哦，一场秋雨一场金。我礼赞秋雨，就是由于它富有恒心、童心和爱心。我想，如果我们能在学习上多一份恒心、生活中多一点童心、对人对事多一片爱心，那也一定能在成长的道路上收获多多，成为一颗颗人见人爱的闪光的金子。

关于秋雨六年级作文600字篇2

这是第一场秋雨吗？也许是吧。印相中就这么一场秋雨，我似乎对它有点珍惜。可这种珍惜，总会有点伤，有点冷。正像那一片，飘落的红枫。

雨，当然不会知道，有一个为它珍惜的人。雨，它照样会按着自已意志，纷纷扬扬地下着。不会回眸，不会留意。可，我的执着总会，感动这一场寒意陡削的秋雨，让它回眸，让它留意。

缕缕的，冷冷的雨丝，像一场伤别后的思绪，在天空缦舞。读不懂的是风。风把它凌乱撕碎。点点的，滴滴的，从红叶尖上坠落。似一串泪，红叶如刀，再把雨点刺碎。这一滴，落在我心里，便成了我心中最美的雨花。淋湿了的心境，飘起一层薄薄的烟雾。遥远，遥远……那一卷伤心的宋词，在古老的梆声里回荡：秋声雨，寒风吹乱千丝柳。千丝柳，青衫浪子，一壶浊酒。宋街古道书生路，琵琶弦上弹思绪。弹思绪，红颜袖舞，柳郎词赋。可曾这宋时的秋雨，还在淋漓吗？是否一滴到于今？缕缕的，冷冷的……千古雨丝——请你告诉我。

依窗而望，绿蓑碧退的芭樵 ，便成秋雨的帐篷。一声声滴嗒，穿越了时空的隧道 。冷的风，摇醒了千年的沉睡；冰的雨，刺痛了久久停跳的心。芭樵下的伤痛，在宋街里延伸。红楼院角，细雨绸缪。谁把新词题红叶？谁把绢帕藏青丝？缕缕的，丝丝的秋雨——请你告诉我。

遥远，迢迢而来。便是一道秋雨袅袅飘到的风景。落叶，把秋雨说得更荒，更痛。我信！落叶的悲凉，瘦水的寒长，青山的落寞，冷雨的潇瑟。这就是秋伤。可谁会拒绝这种美丽的忧伤？顶着雨，我信步而行。抓一把雨丝，拾一片落叶，落叶里看不到雨的苍白。落叶里，只有闪动着红色的血液和猜不透的雨思。雨丝，落叶；落叶，雨丝。彼此的失落，彼此的嗟叹，怎抵得住一阵无情的秋风？雨丝成泪，落叶辗尘。 天空里，我再也看不到雨丝，只有雨滴在芭樵上苦苦挣扎。

关于秋雨六年级作文600字篇3

秋夜，天高露浓，一弯月在天边静静地挂着，天气却不是那么凉快。清洁的月光洒下大地，银河的繁星灿烂起来了。但他们不是今夜的主角。一切都是那么突然，舞台暗了下来。没有了皎洁的月光，也没有璀璨的繁星。到底，是谁？是谁把这一切吓跑了呢？其实，这是一支乐队。

雷公正打着鼓，闪电作为这个舞台的灯光，迎来的是雨。仿佛有人指挥似的，所有的雨装在一个大盆里，伴随着雷公的鼓点倒下。这支乐队，演奏着，不知何时才会结束。

秋雨唰唰地下着，像是千万条银丝，织成了一件迷迷漫漫的轻纱，披在黑幽幽的夜身上。这是一支带给大地的丰收之歌。这支乐队唤醒了硕果累累的果树，想必第二天，农夫看到了，一定会很欣喜吧？这支乐队唤醒了红色的枫叶，想必第二天，小朋友看到了，一定会很激动吧？这支乐队唤醒了金黄的稻田，收割的人看到了，想必第二天，一定会很欢悦吧？这支乐队根本不喘气，好像不知道什么是累，每个音符都紧紧地串在一起，谱成了只属于秋天的曲，奏满了果园，奏红了枫叶，奏黄了稻田，也奏出了秋天。我趴在窗前，听着这首为秋天奏的曲子，这曲如丝、如绢、如雾、如烟；使人如醺、如梦、如痴、如醉！

这曲，似乎使一切都变得很静，那静比春天的更醒，那静比夏天的更清，那静比冬天的更灵。

秋天的曲，没有春天那般细腻温柔，也没有夏天那般豪爽热烈，它是独特的，宁静而典雅。曲后，吸一口清冽的空气，我似乎能嗅到秋天的落叶带着树木本体的淡香，这里夹杂着香香的苹果味、甜甜的橘子味、淡淡的菊花香味、浓浓的桂香味。

其实，这就是场过渡夏与秋的曲。

关于秋雨六年级作文600字篇4

立秋过后，秋老虎的余威没持续多久，就被秋后接二连三的雨浇了个溜透，它唉声叹气的赶忙收起尾巴逃窜了。

眼下，时值农忙季节，农家人都在忙着落花生，那些没赶上趟的农户恐怕要遭秧了。

一连好些天的阴雨天气给秋后的庄稼抹上淡淡的阴影。愁坏的老农不由得戴上草帽、扛上锄头来到田间地头。放眼望去，拔瓤后的花生在各自的庄稼地里成排成排的摆放着。有刚落下来的花生还呈现着绿意；有落得早些的已经被晒得半湿不干的“惹人喜欢”；还有些无奈的生长着，这些满眼皆是的花生可愁坏了农家人。

唉！遇上这阴雨鬼天气，到仓的庄稼恐怕要“落个竹篮打水一场空”的下场了！望着那些晒得半湿不干的花生外壳已经偷偷的变得霉变了，再下上一两天的雨，恐怕果子也要跟着霉变了；那些还在无奈生长的花生看似“绿意盎然、生机勃勃”只限于表面现象。其实，泥土里的花生在“潜滋暗长”的发着嫩芽呢！即使那些刚落不久的`花生湿果子也逃脱不了厄运的境地，久经风雨也跟水淹似的变味儿了。

面对这样境况，农家人总是可怜庄稼。有的等不及天晴的农户，索性披上雨衣冒雨落起了花生，算是对自己的一点点宽慰吧！还有的农户在地头支起大伞，一家人挤在伞下摘起了花生，边摘边感叹：“老天真是不睁眼呀！哪怕晴上个三五天，让收收庄稼，晒晒花生也行！”可老天不遂人愿，谁也左右不了天气，只能收一点是一点，甚至是由它去了！

内心的纠葛与无奈在叹息中苟延残缓，不由得掏出手机查看天气预报，未来几天里不是阴天就是秋雨绵绵。仰望苍穹，阴云撕扯着随着风雨压了过来，这秋雨似乎对秋情有独钟――有訴不完的衷肠、话不完情话！

愁

不知不觉中

涌上心头！

淋湿了花发

愁坏了庄稼

雨

却一直的下！

关于秋雨六年级作文600字篇5

风带着秋雨的诱惑，如奏响的琴音舒舒缓缓，使秋天派生出许多浪漫。未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声，秋雨邂逅了风语，生命巨大的画版上张扬着欲望，满枝桠的梧桐树叶由绿逐渐变黄，飘飘洒洒如蝶旋转在空中，叶子从空中划出一道优美的的弧线，伴随雨声悄悄的飘落。

秋雨，用一道独特的魅力，勾起白居易的遐想春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时；也唤起李清照的愁思梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴到天明；秋雨，更唤醒了诗人无限的憧憬，鹰击长空，雨燕掠过田野，陶翁采菊东篱下，悠然见南山。

秋雨，以一种由来已久的节奏，给人带来心跳，带来蝴蝶羽翼的震颤。秋雨不像春雨那样润物细无声，也不像夏雨那样狂暴肆虐无束，秋雨以缓慢而有节奏的走来，一滴滴雨声，如一片片飘零的心，在梧桐树的片叶子上透明。

卧闻秋雨响疏篱。窗外，雨滴不停地打在梧桐叶上，发出那沙沙声响，婆娑起舞的叶子与那深沉的夜幕相互交融，正似诗人所描写的却诵僧窗听雨诗意景。

秋雨，在人们眼里，本是幽幽扬扬的柔美。今秋，却因了这一枝梧叶的旋去，洇出个别，便渗了些许碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。晓来谁染霜林醉？总是离人泪。只有一枝梧叶，不知多少秋声。

细细寻来，古今于秋雨留愁不泛其人，是谁在秋雨中低低地叹息，又是谁在秋雨中将锦瑟弹响呢？是谁站立着梧桐淋着秋雨，谁在江枫渔火的秋夜里对愁眠？又是谁帘卷西风瘦似黄花呢？杨柳岸，晓风残月，湿了谁的青衫，淡了谁的归程？秋雨在向四周逶迤漫溢着，不知何时能吹破这一层禅机？

秋雨飘扬着一种情绪，渲泻着一种情感，在风中轻飏着青春梦想和淡淡的惆怅。秋雨仍然在窗棂外敲打。是谁，赋予秋雨生命的睿智？是谁，用一滴秋雨，诉说着一则梧桐的故事......