五年级介绍一种事物魔方作文

时间:2022-10-14 13:49:28 | 来源:草料作文网

魔方,在香港叫做扭计骰,他是匈牙利建筑学教授和雕塑家厄尔诺·鲁比克,于1974年发明的机械益智玩具,被称为鲁比克魔方。下面是小编给大家带来的五年级上册介绍一种事物魔方作文,欢迎大家阅读转发!

五年级介绍一种事物魔方作文篇1

我的魔方是由红、粉、黄、绿、蓝、白色组成,它转动轻巧,便捷携带,可我就是不喜欢他。近期,大家班也日渐开始时尚起魔方来,这是由于快要到魔方比赛了,张老师布置了如此一个作业:目前课间可以玩魔方,上课玩没收!大伙纷纷带来了魔方,训练我们的智商。我的魔方这么好,又为何不喜欢他呢?从小我就讨厌魔方。首次接触魔方,倒也感觉挺新鲜,转来转去,颜色五彩斑斓,十分漂亮。但母亲告诉我,魔方不是这么玩的,要把一面的颜色转成一样的颜色。我不禁沉思:这魔方转来转去,到底如何才能转好呢?就如此,我想着想着,脑袋都大了,最最后索性不玩了。后来,我极少玩魔方,而魔方带给我的印象是:难,十分难,只有超厉害的人才会玩。所以,一直到目前我也不会拼。

但自从有一天,我改变了对魔方的怎么看。记得那天中午,张老师来到大家班,问:“哪个还不会把魔方拼完一面的?”而我,却吞吞吐吐的举起了手。“目前连一面都不会拼?”“太差劲了吧!”……下面传来阵阵议论声。我十分羞愧,自己练一面都不会拼,太不给力了!“不会拼的回家还要多多训练啊!”

那天,我就在教室里一直琢磨魔方,坐我旁边的陈一恺,他会玩魔方。看着他不断拼完一面,我好像看出了四个角的拼法:下右上左,下右上左……如此好像在四个角能拼出所有颜色。我一个人试了试,嘿!还真有效呢!我便如此一次次的训练着,探索出了更快、更好的方法。

但每次都如此只拼四角,那可不可以。于是,我便开始探索起“十”的拼法。探究了一个下午,我又悟出一个道理:要时刻转变我们的视角,才能转变我们的思维。

“哦!我会玩魔方喽!”我不禁欢呼。这部分天,我天天都在训练,使我们的技术更好,使魔方恢复得更快。但大家班还有几位高人,最牛的是侯翔天,他可是会把六面全部复原的哩!我也要向六面进军,变得更厉害。

从此,魔方成了我形影不离的好朋友,一有空就会找他“玩”不试一下就不可能成功,但假如试一试,就可能会成功!在日常大家也要这样,不可以被困难击倒,要向胜利进军!

五年级介绍一种事物魔方作文篇2

最近我特别喜欢魔方,简直爱不释手。早上和我一块去上学,中午我把它拿出来和我一起学习,下午一放学我就把它拿出来拧来拧去,晚上放在旁边和我一起进入梦乡。你问我为什么这么喜欢魔方,那还得从三年级说起。

三年级的一天,学校举行魔方大赛,目标是拼十个图案。我入选了,因为我十个图案都拼出来了。我又紧张,又兴奋。紧张是因为:我上台时会不会由于紧张而拼错呢?兴奋是因为:经过这么长时间的磨练,我的努力终于有结果了。为了在比赛现场超常发挥,我踏上了自学之路。

周末,我拿出还原图纸练了起来。首先我用两个手拿起魔方,拧着拧着发现自己拧得很慢。我转过头来仔细观察图纸,发现上面说:“用手指可以加快速度。”我试了试,果然快了许多。做完这些,我验察我的魔方,看看第一层还原了吗,没有错,第一层已经还原了。接下来是复原两层,我在心里默念,上、勾、下、回……过了一会儿,第二层也复原了,我激动不已,“只差最后一层就六面还原了!我借助这种力量风速还原了最后一层。

虽然三阶魔方已经还原,但还有四阶、五阶和六阶魔方等着我去解开呢。我知道会花时间,但是魔方王子说过,“如果做一件事情毫不费力气,那就毫无意义。”未来我还会在魔方之路上前行,通过努力去实现我的魔方梦,去寻找魔方带给我的快乐!

五年级介绍一种事物魔方作文篇3

记得那时,钟老师来我们班教魔方课,看着小小的魔方,在老师手里飞快地转动着,这时,我深深喜欢了魔方,缠着妈妈要学魔方。

愿望终于实现了,妈妈给我报了魔方课。我来到了魔方教室,看到满桌都是魔方,同学们都在转动着魔方,“咔嚓,咔嚓”似乎在弹奏美妙的歌曲,吸引着我的双手,我也想加入他们的队伍。

第一节课时,老师递给我几个魔方,让我们打乱。老师拿着魔方对我说:“黄对白,橙对红,蓝对绿,我竖起耳朵,仔细听着。脑中一片空白,可我还是努力地学着,很快我的指法就顺了。接着,老师教我们做一朵黄色花蕊白色花瓣的小花。我边想手边做动作,反反复复地试了几次,终于成功了。

然后,老师又教我拼一面,她对我说:“拼魔方的六个面时,要先选一个面,把这个面的十字中心拼好,让它变成一个十字架,并且要让它侧面的颜色相应,最后再把没有的补上。一个面就拼好了。”我照老师说的去做,果然拼出了一个面。我牢牢记住了如何拼好二层、三层,慢慢懂了一些。第四节课时,我已经学会了六面复原。最快的时候,在51秒之内就把魔方复原,我对自己感到骄傲。

我终于明白,只要有耐心、有恒心,无论什么事都能做好。谢谢魔方给我带来了美丽的瞬间。

五年级介绍一种事物魔方作文篇4

“加油,加油,左转,左转,再往右转,快点,快成功了……”教室里传来一阵阵欢笑声,怎么一回事呢?原来我们在举行魔方大赛。

比赛前,同学们都亮出了自己的宝贝——魔方。只见魔方有着正方体的身材,披着美丽的外衣。它身体的颜色有橙色、白色、红色、蓝色、绿色、黄色,真是令人眼花缭乱!

比赛就要开始了,同学们都屏住呼吸,心跳加速。“比赛开始!”老师高喊一声,在安静的教室里,只听见魔方在同学们的手里哗啦哗啦的响。其中一个同学的手很灵巧,他一会转、一会勾、一会拧、一会翻转,魔方像一个听话的跳舞的小女孩,非常灵活。魔方一会变绿、一会变黄、一会变红,像马戏团的一个小丑在变脸,一会变成黄、一会变成红、一会又变成绿。再看另一个同学,他的手很笨,而魔方像一个调皮的小孩在跟他玩捉迷藏。虽然天气很寒冷,但他却忙得满头大汗。

最终,他终于挂掉了,他失望的把头摇了摇。而得冠军的同学满脸喜气洋洋,手舞足蹈的在那兴奋地叫:“我赢了,我赢了!”

魔方真是太神奇了!它不仅能开发我们的智力还能训练手的灵活性,赶紧让你手中的魔方转起来吧!

五年级介绍一种事物魔方作文篇5

呵,魔方我们又见面了。——题记

依稀记得第一次接触魔方是从一位哥哥开始的,自那时起,这精致的小东西便在我脑中留下了深刻的印象。

一时起兴便买了许多魔方开始苦练从开始的找不到块,到一眼辨别。从开始的手指僵硬到指尖舞蹈,我的技艺在一天天中成熟。时光流逝,我步入初中,高压的环境与成堆的作业压得我喘不过气来。我不得不放下手中魔方为生存而斗争。魔方渐渐淡出了我的视线。在时间的灰尘下被记忆封存。

那日下午一个振奋人心的消息传来,我们可以参加社团了。尽管班主任不太赞同我们去,可我还是下楼看了看。我见一小窝人围在一起,便去凑了个热闹。走进一看是魔方。

沉睡的记忆被唤醒,魔方的宝盒又要开启。

只见学长们个个身怀绝技一位拼三阶顺滑如丝,在一堆惊异的目光下复原成功,一位拿着奇形怪状的魔方,在敏锐的目光下,“异兽”归笼。魔方在他们手里成了一个个灵动的精灵,在指尖舞蹈,在时间中跳跃。我小心地拿起了一个魔方,在模糊的记忆中,寻找正确的方向,一步两步三步。十字,中层,顶面,小鱼,大L,换棱。曾经的热爱在指尖的灵动下重生,记忆的盒子发出巨大的光芒,我重拾魔方。在那张纸上留下属于我的名字,新的征途即将开始。

我打开柜子拿出魔方,翻开宝典,一步一步对着那苦涩的公式,一遍又一遍的重复,一次又一次的失败,堪比做变态的数学压轴题。也曾想过放弃那可爱的小东西,可拿起又怎能放下,只能硬着头皮上。

每日放学晚归书包一甩拿起魔方就开始拧,洗漱时手指也未曾停歇。耳机一戴,歌单一放,天地万物间唯我与魔方存在。那速度与激情的力量,那团燃烧的热爱,让我不断追求更快更好的自己。

一个三阶魔方,一次重逢,让我遇见无数种可能。在手指的舞蹈中是坚持,是追求,是热爱。在一旋一转中是未知,是探索,是未来。

重拾魔方,拧动魔方,在魔方中遇见未来。呵,魔方,很高兴与你再次相逢。

五年级介绍一种事物魔方作文篇6

今天,妈妈从商场给我买回来一个魔方,我高兴极了,连忙和弟弟摆弄起来。

弟弟经常看舅舅转魔方,所以不一会儿就会了。可我就惨了,弄了半天也没有搞出个名堂,反而把魔方转乱了,没法还原了。我快速的转着,可是问题出现了,有两个同样的色块位置重合了,试了好几次都没成功,我的汗都下来了。

"把上面的往右,往下,横转一下,哎哟!"弟弟这个"指挥官"不耐烦地对我说着。终于,他的话把我惹火了。我吼道:"你烦不烦!一边玩去!"说着我就把他推到了卧室里。

大约半个钟头,我终于把蓝色的那一面转好了。"耶!成功喽!"我高兴极了。可是剩下的五个面呢?总不能乱着吧。我还没有转一下,魔方就被弟弟一下夺走了,他得意地说:"我是专家,我转得可好了。"这位可真是"专家",魔方被他转成了大花脸,我故意嘲讽他:"怎么还没转好?呦!咋成这样了!""哼!你敢嘲笑我,信不信我不揍你?"我阴阳怪调地说:"哟,我好怕怕呀!哼,who怕who?"

这时舅舅走了过来,"你们俩个吵什么?不就是一个小小的魔方嘛!来我教你!"舅舅教了我层层复原法的基本知识,就是先以拼好一面为顶面,然后再一层一层的还原。唔,这可有些难度,我在脑子里不停地想着图。不知过了多久,魔方终于从色块非常杂乱,变得有规律了,大概一刻钟的功夫,我就把魔方顺利还原了,弟弟露出了钦佩的表情。舅舅高兴地说:"不错不错,哥哥就是哥哥!"

这次我挑战的只是三乘三的魔方,下次我还要挑战四乘四、五乘五的魔方,我也要当"专家"。

五年级介绍一种事物魔方作文篇7

开学不久,同学们再次把目光投向了学校的小花园。

最近几天,王老师向大家提议:去看看小花园东南角有什么景物。

同学们都一窝蜂地跑去看。我跟随着他们,从一旁的鹅卵石路踏进,走到挤满人的魔方旁边,来观赏它的奇特之处。

这魔方也真奇怪。它摆放的姿势、使用的材质和它上面的字都别具一格。同学们似乎都忽略了一点:我们平时玩的魔方在摆放时都是平平的,很稳定。而它,却是“一只脚”朝地,下面用支架固定。不注意的人倘若站在一旁,看着风吹欲动的魔方,煞是惊险。我见过大理石精雕细琢成的石桌石凳;见过卵石星罗棋布排列铺成的羊肠小道;见过金刚石加工制成的首饰戒指,却从没看见过这样的魔方。它看似是块完整的正方体,其实是不同石料垒成的。凑近一看,上面还有水泥的痕迹。石料中的材质杂乱无章,奇妙感却因此油然而生。魔方上面的六个字:仁、义、礼、智、信、和,倒是很有文化,六个面上用塑胶分别粘牢一个,吸引了很多同学的目光。这六个字自古以来就是我国的传统文化,每个字都有不同的含义,同时又产生了许多被历代赞颂的故事。

魔方坐落在一片碧绿的草坪上。由于我们最初来到这里时,花园都被高高的栅栏围住,所以我们对它没有太多的了解。现在,栅栏变矮了,碧绿的草坪也展现在我们面前。这不,我们值周记完路队分,便走向小花园。魔方下的枯草在春风来临之际缓慢地融合到泥土里,为下一年的草芽增添营养,正所谓“枯草不是无情物,化作春泥护新芽”啊!

往外看,就是绿漆刷成的木头围成的栅栏。同样大的木板雕成不规则的六边形,中间用钉子钉紧,下面架一根横着的支撑木板,在上学、放学路上便很是显眼。那一块草坪,是由许多木板围成的一个不规则多边形的栅栏。它虽矮,可也时刻提醒我们:请不要践踏草坪。爱护一草一木,让校园变得更加美丽。

魔方在很显著的位置。可又有谁细心地观察过它、思考过它呢?

五年级介绍一种事物魔方作文篇8

不小心打乱了普通的魔方,我们要费尽精力才能将它复原;不小心打乱了普通的人生,我们却要用毕生精力将它复原。———题记

小时候,最先接触的一种益智玩具就是五彩缤纷的魔方,起初,我对它抱有了极大的兴趣,每天都低着头,手拿一个魔方细细摸索,常常玩儿得入了迷,在我稚嫩的心灵中,这些斑斓的颜色是非常深奥的,因为无论我多么努力,总是无法还原出其中的一面,渐渐的,因为备受折磨感,我渐渐放下了手中的魔方,不再为魔方中的奇妙变化而着迷。

一二年级的时候,妈妈又送给我了一个有着小老鼠图案的魔方,手捧着这个“完好无损”,每面颜色都相同的魔方,我真是不忍下手,稍稍一拧,就又马上复原,真是不忍心破坏这个魔方。终于一咬牙,连转了三次,却再也拧不回原样了。因为年龄稍大了一些,我也能慢慢拼出一面了,偶尔一次,竟拼好了两面,这使我兴趣大增,常常一个人呆在黄昏的下午或者刚刚拂晓的清晨,转动着这神奇的魔方,为自己一次又一次的进步感到高兴。

今年暑假去贵州旅游,同行中,有一位哥哥,竟也很爱玩儿魔方,为打发那旅途中无聊的时光,常拿出魔方转来转去,而和我们同行的一位叔叔,小时候竟是“魔方高手”。于是,魔方经常在我们手中传递,终于一次,我们拼好了魔方的两面半,这使我兴奋不已,和他们击掌欢呼。

今天,偶然看了CCTV10的“走进科学”——玩转魔方,深深地佩服那些在一分钟,十几秒、甚至几秒的时间内快速复原一个魔方的六面的人,原来,我们所玩儿的,只不过是“雕虫小技”,而他们的技艺着实使我惊讶。利用“层先法”,也就是一层层的复原,每层都利用一个公式,动脑动手,手指快速翻转,魔方就快速复原了—这真是个奇迹!

现在,我玩过的那个小老鼠魔方已经好久没见到它了,可那段玩魔方的记忆,却深深烙印在了我的心里。