高二拒绝议论文《拒绝捆绑式关爱》600字

随着家庭对教育的不断重视，“家长陪读”现象也随之漫延开来。发展至今已成为一种普遍的社会现象，其引发的不良后果也屡见不鲜。然而种种事迹的报道，家长陪读现象依旧顽存的原因却值得深究。

孩子的教育问题一直是家长的心头患，也是全社会高度关注的祖国未来发展之路。古有孟母三迁，今有家长陪读。如今处于中国国情的特殊环境下，孩子的竞争压力大，物欲横流的世界又充满了诱惑，生怕一个疏忽便偏移了成才之路。在这种高压背景下，家长含辛陪读的做法就有因可循，能够感同身受了。然而正如陶行知先生所言：“手脑双全，是创作教育的目的，中国教育革命的对策是使手脑联盟。”孩子需要实践学习，家长的陪读往往扼杀了这种实践的机会。

过于重视智力发展却忽略了孩子生活实践方面的学习，这是众多家长在陪读过程中会犯下的错误。父母望子成龙的心情可以理解，但这种盲目教育的方法常常会造成本末倒置从而因小失大。即使拿了最高的学位，但对生活的自理能力却几乎为零。造就出这样的“高分低能”，难道不是将投入的心血付之东流，最终得不偿失吗？

重庆某大学毕业的女大学生曾在两年中辞职了二十六次，其任职的公司不乏国企以及大型跨国公司。大到工作就职，小到衣食住行，频繁辞职的原因就是来自母亲过度的关爱。事无巨细、面面俱到的教育与关爱方式，使得一位高校毕业的女大学生丧失生活的本能，甚至无法处理好与同事的相处关系，导致学识无可用之地，成了才却无可成人。

孩子是自由发展的个体，父母过多的关爱宛如绳索，反倒束缚了他们前进的脚步，这种捆绑式关爱是万万不可取的。如同自行车的学习，父母终究要放开搀扶的双手。孩子也许会跌倒会受伤，但只有经历这些碰撞最终才能教会他掌握平衡。人生道路上的学习也该如此。

所以拒绝捆绑式关爱，“路要靠自己去走，才能越走越宽”。先成人后成才，生活无法自理的人，人生何以出彩？