六年级《网课同桌齐步走》读后感《网课时光的喜与忧》700字

被称为“阳光姐姐”的伍美珍老师是我最喜欢的作家之一。而且她还是我们安徽人呢，读她的作品有一种说不出的亲切感。作品中的故事素材都是伍美珍从数千封小读者来信挑选出来的，针对孩子们在信中诉说的烦恼，专为这些小读者写了这一系列的故事，可以说是专为孩子们“度身定做”的作品。我喜欢她透明率真、幽默夸张、校园味十足的风格。

去年疫情严峻，弄得大家人心惶惶。我们都居家上课了，起初，我以为这是件美差，可是，学着学着，总感觉少了什么。当我读到阳光姐姐的《网课同桌齐步走》这本书时，仿佛她看到了我上网课的一举一动，好像写的就是我自己的故事。

故事中胆小女生盛欣怡和爱哭男孩尹刚，是一对邻居，他们有着同样的烦恼，那就是在学校总是被同学捉弄。当疫情到来，在家里上网课时，他俩都为摆脱了学校和同学而感到开心，成了一对自由自在的网课同桌。可是，这样真的开心吗?一开始他们为更加自在的生活而欣喜。渐渐地，随着时间的流逝，愈加感到孤独，开始怀念在学校里和老师、同学共度的时光。此时的他们迫切渴望获得与他人的情感联结，渴望自己的声音被聆听。并体会到了什么叫失去，什么叫珍惜，什么叫“没有人能活成一座孤岛”，这也是一个向孩子揭示人际关系真相的故事。

其实我在家上网课时学习效率很低，因为网络总是容易卡，我也老是管不住自己，容易分心，有时还会一边上网课一边偷偷地和同学分屏聊天……疫情期间，网课学习既有乐也有苦，很多同学觉得上课不能和老师面对面地交流，下课不能和小伙伴一起痛快玩耍实在有些忧伤呢……不过，我们还是坚持在家里好好配合防疫工作，终于迎来了疫情消散，全面复课。

伍美珍老师充分发挥“阳光姐姐”的特长和经验，在生动有趣的故事中，展现出在十二三岁这个年龄，如何处理和对待亲情、友谊和师生关系等方面的难题，给小读者欢笑之后带来许多感动、领悟和启发。