拉不开的书作文400字(拉不开的书作文200字)
【第1篇】
拉不开的书
今天,老师向我们借了两本书,然后一上一下摆放起来,对我们说:“谁能把这两本书分开。”花开说:“我能!”他不费出灰之力就把两本书分开了。第二次老师让花开把书左右分开,花开还是毫不费力气地就分开了。
第三次,老师把两本书将洗牌一样夹起来,再请了力气小的女生夹左右拉开。先是一个人,然后是两个人,最后是所有的女生一起拉,但书还是丝毫不动。老师又请了我们力气大的男生,先是两个人,然后四个人,最后是我们所有的男生使出了九牛二虎之力,但是书还是丝毫不动,我们手拉得火辣辣地疼,累得直喘气。我们拉得时候,有的咬嘴唇,有的龇着牙,还有的脸涨得通红通红的。我心里想:这到底怎么搞得呀,怎么我们全都拉不开呢?
老师看到我们分不开,就说:“让我来。”老师把书举在嘴前,轻轻向缝隙里吹“仙气”,然后抖动了一下,“啪”的一声就分开了。
咦,这是为什么呢?我们很好奇,老师告诉我们:纸张夹在一起,拉动时会产生摩擦阻力,夹得张数越多,阻力越大。
今天回家我一定让我老爸试试!
老师点评:你能清楚地记叙游戏的全过程,使人一目了然。希望能注重细节的描写,使情节更生动。
【第2篇】
拉不开的书
今天,老师向两位同学借书,老师先把那两本书上下叠在一起,老师说:“谁能把这两本书分开?”花开说:“我能把这两本书分开。”老师就要花开上来,花开轻而易举地就把两本书分开。我心里想:今天的题目是拉不开的书,怎么会把书拉开呢?我很疑惑。
老师把两本书的纸张一张一张地夹在一起,老师请了力气小的女生来左右拉开。第一个女生牙关咬紧,没拉开。第二个小女生咬着嘴唇,可是书还是没有分开,所有的女生都上台拉了,但还没有拉开。老师又叫力气大的男生来拉,三个力气大的也没有把书拉开,又叫所有男生用力一拉,但是书还是没有分开。
老师把书举着,就像“仙气”一样往书隙里吹气,又把书抖了抖,只听“啪”的一声,书就分开了,真的是太神奇了。
看我们很好奇,老师告诉我们:纸张夹在一起,拉动时会产生摩擦阻力,夹得张数越多,阻力越大。哦。原来是这样。
今天这个游戏真是太神奇了,回去我一定要考考爸爸妈妈。
老师点评:游戏过程中对细节的描写手法运用不够。
【第3篇】
拉不开的书
老师向我们借了两本书,一上一下地放在一起,让冯晋楠拉开,冯晋楠几乎不费一点力气就拉开了,这时我心想老师为什么让我们做这么简单的事?
老师说:“让我来变个拉不开的魔术。”老师说完就像洗扑克牌一样有时一张有时两三张地夹在一起。魔术变好了,老师请冯晋楠拉,冯晋楠冒着刮鬼脸的危险开始拉,他使出吃奶的劲,脸涨得通红,还是没有拉开。大家都不相信,老师说:“你们一起上吧。”我们大家都皱着眉头,紧闭着双眼,龇着牙,脸涨得通红,可是这两本书还是纹丝不动。我们大家异口同声地说:“世界上真的有拉不开的书呀!”
我问老师:“老师你拉得开吗?”老师得意的说:“看我的!”老师吹了吹,再抖了抖,书就被拉开了。我睁大了眼睛。
我们问老师:“老师,为什么能拉开呢?”老师告诉我们:“纸张夹在一起,拉动时会产生摩擦阻力,夹的张数越多,阻力越大。”听了老师的话,我一下子就明白了。
今天的游戏真好玩呀!我要和爸爸妈妈一起玩。
老师点评:希望今后在好词好句的积累运用上再下功夫。
【第4篇】
拉不开的书
老师向我们借了两本书,一上一下地放在一起,请一位同学左右拉开,那位同学不费吹灰之力就拉开了。我想:“老师为什么让我们做这么简单的事情呢?”
老师说:“让我来变个魔术,把这两本书变成拉不开的书。”只见老师像洗扑克牌一样,把两本书有时一张,有时好几张的夹在一起。
老师的魔术变好了,冯晋楠第一个挑战。他皱着眉头,闭着眼,龇着牙,五官都变形了,使出吃奶的劲,脸涨得像红苹果一样,手像火烧一样,嘴里直喘气,可就是拉不开。然后我们全班一起拉,我们的手又累又疼,但书还是纹丝不动。
我们拉不开,老师拉得开吗?老师得意地说:“看我的!”老师把书一抖,书就松动了,轻轻一吹,一拉就拉开了。
我们问:“老师,为什么我们拉不开呢?”老师说:“纸张夹在一起,拉动时会产生摩擦阻力,夹的纸张越多,阻力越大。”听了之后,我恍然大悟。
这个游戏真是太好玩了!
老师点评:能清楚的记叙游戏的前后过程,让人一目了然,希望今后在好词好句的积累运用上多下功夫。
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