爱的教育感恩的读后感800字(爱的教育感恩的读后感)

时间:2023-04-26 11:23:09 | 来源:草料作文网

爱的教育感恩的读后感【篇1】

  最近,我读了意大利作家德·亚米契斯花了二十年时间写成的文学名著《爱的教育》。它里面有一百一十篇简短的小故事。虽然这些小故事都很短,但是故事中饱含着对父母、亲友、老师、同学、祖国的爱。

  读完此书,我的心久久不能平静。给我印象最深的就是一篇叫《佛罗伦萨的小抄写员》的故事,讲述了一个叫朱利奥的十二岁男孩,给他爸爸挣钱的故事。他父亲为了养活全家找到了一份兼职——抄写员。孩子很心疼爸爸的身体,所以,每天夜里十二点钟起来为父亲做抄写工作,却一直隐瞒不告诉家人。三个月不睡觉,导致朱利奥精神不振,学习成绩也下降了,所以不知真相的父亲对他失望了,越来越冷淡,甚至对他冷言冷语。

  直到有一天,父亲夜里起来,无意中发现朱利奥在油灯下帮他抄写,才知道事情的真相,父亲抱住了朱利奥……这个故事中主人公为了减轻爸爸的负担,替家里多挣钱,几乎夜里不睡觉,在天刚刚亮的时候才放下笔躺在床上,是个多么孝顺的好孩子啊!作为一名同龄人,与他的举动相比,我对父母的感恩是多么少啊!父母为了我的生活、学习而操劳,而我却连吃过后饭刷个碗也不情愿……其实刷碗、倒垃圾之类的事只要一点力气就可以完成,可没有故事中要做一名小抄员那么辛苦,可是包括我在内的许多同学都不想做……比起父母给我们的,我们做的是多么微不足道啊!“感恩的心,感谢有你,伴我一生,让我有勇气作我自己。

  感恩的心,感谢命运,花开花落我一样会珍惜……”我耳畔仿佛响起这首《感恩的心》的旋律,让我们在感恩中成长,学会感恩我们的父母、师长、祖国……这就是我读《爱的教育》最大的启迪。

爱的教育感恩的读后感【篇2】

  在感恩中成长——读《爱的教育》有感爱在生活中无处不在,不管是你的、我的还是他的身边都能看到,我想每个人都能体验到来自身边人的关爱,但是,请你想一想,你感恩过爱你的人吗?什么叫感恩呢?牛津字典给的定义是:“乐于把得到好处的感激呈现出来且回馈他人”。其实感恩是一种对恩惠心存感激的表示,是每一位不忘他人恩情的人萦绕心间的情感,是一种生活态度。

  《爱的教育》是一名意大利学生“安利柯”五年级时写的数篇日记,整本日记写了他十个月中的喜怒哀乐,相聚别离,和家人、和朋友、和老师在一起时发生的事,看似平常的一件件事,一番番对话,点点滴滴,却让我们看到了人间最美好的情感,那就是“爱”!在日记中,给我印象最深的是父亲和母亲写给他的那些信,如:“爱母亲”,“爱父亲”,“爱工人”等,其中有一篇叫《感恩》,是啊!我们的成长离不开父母的抚育,朋友的关心,老师的帮助。从他们那里我们获得了太多太多,我们怎么能不感激他们。先来说说我们的父母,是他们,用自己的爱带我们来到这个世界,并且付出无数的辛劳,精心抚育我们长大成人,把最无私的爱献给了我们,却从来不要回报,我们不应该对他们感恩吗?

  再来说说我们的老师,他们把一生都献给了我们学生,教给我们知识,开启我们的智慧,培育我们的心灵,我们也应该对他们感恩。还有我们的朋友,是他们,给了我们真挚的友情,给了我们真诚的帮助,给了我们战胜困难的勇气。因此,我们应该对朋友感恩。

  生活中,值得我们感恩的实在是太多了,我们真的应当怀着一颗感恩的心来回报社会,回报父母,回报朋友,回报老师,我们应该怀着一颗感恩的心来成长。可能有的同学会说:“我们年龄还小,没有能力去感恩。”其实,感恩很简单,怀有一颗感恩的心,尊重他们,做一些力所能及的事,比如帮他们倒一杯水,拿一拖鞋,给他们捶捶背,都能表现出你对他们的感谢和感恩。同学们,让我们感恩爱你的人,共同在感恩中成长吧!

爱的教育感恩的读后感【篇3】

  翻开书《爱的教育》。

  有一篇文章:一男孩他不好好学习,经常玩耍。一天傍晚,他奶奶对他说:你父亲看到会生气的。他觉得很丢脸,望了望窗户,发现下雨了。突然,电停了,奶奶去拿蜡烛,忽然,小男孩听到了脚步声,他问奶奶:听到脚步声了吗?奶奶摇了摇头,脚步声接近了,小男孩问,是谁?他的奶奶也看了看。一个男子冲出来威胁道:快把值钱东西拿出来,不许报警,否则.(男子拿出尖刀来)奶奶小声的说:在厨房里,奶奶见歹徒转过身体,便朝门口大叫:快来人呐。歹徒转过身来,拿起尖刀朝老奶奶冲去,小男孩扑在奶奶胸前,歹徒跑走了,小男孩用虚弱的声音对奶奶说:奶奶,我会悔改的。奶奶点了点头,小男孩的声音越来越小,奶奶觉得很奇怪,转过身,看见自己的孙子背上插了一把匕首。小男孩慢慢的到天堂了

  虽然人有许多的过错,但是只要悔改,知道错误,但那个小男孩懂得感恩,让我学会了感恩,我们要在感恩中成长。

爱的教育感恩的读后感【篇4】

  在暑假里,我一口气读完了老师给我们推荐的书《爱的教育》。它是著名儿童文学家亚米契斯的代表作。爱在何处?它是什么样子的?

  我常常这样问自己。在《爱的教育》,我找到了问题的答案:爱看不见,也摸不着,犹如透明的空气,弥漫在我们四周,却不被我们所察觉。这本书是以一个小学生的日记的形式创作的,是从孩子的眼里看世界,表现了孩子眼中的:父母之爱,同学之爱,老师之爱,祖国之爱,对别人的关心和对英雄的敬仰……

  其中有一篇故事最让我记忆犹新,这篇故事的名字叫《马里奥的微笑》故事的内容是这样的:一个十二三岁的意大利少年马里奥乘上了一艘开往马耳他岛的巨轮。在船上,马里奥认识了一个跟他年纪一样的女孩克莉泰经过聊天,马里奥知道,克莉泰跟他一样都失去了父母,是来投奔亲人的。深夜,可怕的风暴来了,船底也经受不住风暴,破了,水汹涌的灌了进来,眼看船就要沉了。乘客们都惊慌失措,跑到甲板上号啕大哭起来。一半的乘客都跳入了事先准备的小艇里,可只有一艘小艇,小艇上已经坐满了人。只够再容纳一个小孩子了,而克莉泰和马里奥都十分想下去。

  在这千钧一发的时刻,眼看小艇离船越来越远,马里奥把机会让给了女孩,女孩跳入小艇,得救了。大船即将沉没,但马里奥面对死亡反而从容镇定,十分开心。马里奥这种舍己为人甘牺牲,面对厄险十分镇定,坚强的品质值得我们学习。在生活中“爱”无处不在,当我们接受了别人的爱或关怀后,就一定要去感谢他们对自己的恩惠。这样,在你以后又遇到困难的时候,别人还会继续对你伸出援助之手的!让我们在感恩的快乐中,一起健康,幸福的成长吧!

爱的教育感恩的读后感【篇5】

  《爱的教育》是意大利著名作家亚米契斯效仿一名小学生的手迹写的,其文章虽然没有用非常多的好词好句,但其中却蕴含着许多道理。

  下面我来简单的介绍一下《爱的教育》:这本书它是通过对生活的朴素的描写,使人感受到人类多么需要相互关心、相互理解、相互帮助。作者的写作意图也十分明确,他构思了一系列感人的情节,把他希望孩子能明白:对父母的爱、对老师的敬重和终生不忘、对周围人的爱、对同学的关心、对贫苦人的同情;对英雄的敬仰和做过的热爱等。书中有很多小学生的形象,如学习成绩好的代洛西,生性无赖的弗兰諦。这些平凡的人物,却在读者们的心中留下了不同的映像。

  这本书中,从对周围那些贫穷人的关心,到对祖国的一片大爱。在这本书中,安利柯的父母曾经多次叫他一定要爱国。是的,如果没有伟大的祖国,还会有我们现在美好的生活吗?

  这本是真的给了人很大的启发,我们每人只是要多一份爱,我们的生活会将变得更加美好。

爱的教育感恩的读后感【篇6】

  当我读完了《爱的教育》,心里深有感触。这本自1886年以来的畅销少年读物,虽是用平凡笔墨写的,但文中都是真情实感,而且其中体现出的友谊、师生情谊、亲朋的爱、对国家的爱等都感人至深。我们要学会对这些情、爱进行感恩。文中的十篇“每月故事”(每月一篇)以及文中主人公的亲朋在他的日记本上留下的语录都与感恩有关,说大了甚至整本书都包含了感恩。

  书中比较引我注目的是叫“千里寻母”的一条“每月故事”。故事的内容大概是这样的:一个意大利的穷困家庭,因欠了许多钱,妇人为了快点还债,结果去了南美洲打工挣钱,一年后却杳无音讯。家里人十分想念母亲,于是十三岁的小儿子取得父亲同意后,简单收拾了行李,便踏上了寻母之路。最终,苍天不负有心人,经过万般周折、万般磨难,他终于找到了母亲。那时,她的母亲在病危之中,小男孩却用爱唤醒了奇迹。看,这个小男孩,为了寻找母亲,踏过千里之路,披荆斩棘,最终见到了母亲,这算是一种感恩吧:为了亲情,不怕任何艰难险阻。

  而在日常生活中,有多少人能如此呢?这一次,我受了气,却发泄在父母身上,这确实不应该,我在此向父母道歉。读了《爱的教育》,我在感动之余也明白了道理:父母给予我们的太多太多,我们虽然不能完完全全的报答父母,但是至少我们可以感恩——随时随地都要想着他们。所以,同学们,让我们在感恩中成长吧!

爱的教育感恩的读后感【篇7】

  这学期我读了《爱的教育》这本书,它给我的第一感触,那就是——爱。无处不在的爱:亲子之爱、师生之情、朋友之情……都令我不由得被感动。

  《爱的教育》文字简单朴实,通过安利柯的日记来透视日常生活中的学校和家庭关系,老师和学生的关系以及父母,兄弟姐妹间的天伦之爱,所描写的也是极为平凡的人物,没有跌岩起伏的情节,没有引人入胜的悬念,但是其中流露出人与人之间的真挚情感,会让人感受动不已。这本书的字里行间,都抒发了作者本人对爱的理解。这种情感是普通的,但却是不平凡的。

  文章让我感动的同时,也引发了我对“爱”的一些思索。爱,是什么?爱,如空气,每天在我们身边,因其无影无形常常会被我们所忽略,可是我们的生活不能缺少它,就如父母的爱,恩里科有本与父母共同读写的日记,而现在我们的日记上却还挂着一把小锁。我们都忽略了最简单的东西,正如这博大的亲子之爱,很多人都无法感受到。我想,“爱是什么”不会有明确的答案。

  但“爱”是没有限制的,小到同学之间的友好交谈、老师对我们的鼓励、父母对我们的关爱、甚至陌生人的一个微笑……大到捐献骨髓、献血、救助灾区人民、帮助希望工程……“感恩的心感谢有你,伴我一生让我有勇气作我自己,感恩的心感谢命运,花开花落我一样会珍惜”耳边再次响起那首感恩之歌,就让我们带着一颗圣洁的爱心,投入到全世界中。你会发现:只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的明天!

爱的教育感恩的读后感【篇8】

  不管老师是正确的,还是你认为他错了,都要一如既往地去爱他。无论何时何地,都要记住雷霆雨露皆是师恩,都要怀着感恩之心爱戴你的老师!——摘自

  上面的话是安利柯的父亲在听到他恨恨地说:“老师的态度不好!”后,在安利柯的日记本上留下的片段中的一句话。在不经意间,我小心地将它捡起,并珍藏于心间。

  这本书中的每个人物虽然从出身到性格都有迥异之处,但他们的身上却有着一种共同的东西——真挚而热烈的爱。细看会发现,这本书吸引人的地方在于平凡而细腻的笔触中体现出的“爱”。而令我为之感动的是——师生之情。难道不是吗?从一个咿呀学语的小孩子,到一个有智慧,有思想的青少年,这一切的一切都离不开老师呀,这样的恩情难以回报,又怎能忘记呢?倘若我们没有老师细心的教导,正确的引导,我们也不会有这般风采吧。所以,对老师怀着一颗感恩的心吧,不仅仅是在老师的关爱中成长,更应该是在对老师的感恩中成长呀!

  每当自己经过母校时,都会静静地看上一会儿。看金沙校长亲笔写在石头上的“实”——寓意着“踏踏实实”、“诚实守信”,做实在人,干实在事,说实在话;看进进出出的老师——或熟悉的背影,或陌生的脸庞,他们永远都那么匆忙。而此时,我的心中便百感交集。

  我喜欢雨后,空气中淡淡的泥草味儿,好不舒适。骑着我的自行车,看着人来人往,终又停在母校门口。“咦,这……是他!”我注视着正从外面走进去的杨老师,心跳得好快。“杨,杨老师!”我边挥着手,边对他喊道。杨老师转过身子,循着声音向我这儿张望。刹那间,两双眼睛远远地相会,他笑了,露出只属于他的虎牙,笑了。我害羞地看着他,也笑了。但很快,他便向我挥挥手,“我还有课,先进去了,常来看看啊!”他灿烂地一笑,便走进学校。而我,乐呵呵地望着他渐渐远去的背影,眼前又浮现出那些难忘的画面……你敢相信吗?我,恨过他。仅因为一次竞赛,他把机会给了副班长,却冷落了我。因为这件事,好一阵子自己在班上都抬不起头,要知道,当时我是班长,在那种时候被忽略的滋味儿可不好受。所以打那一次起,我便对他充满了排斥。每当他需要我的协助时,我都不太情愿,就只因为那次决定。以后的学习中,每当一有竞赛,我便会想到他的那次选择,继而,对他的厌恶,也在无形中慢慢地加深。

  直到去年,我看完《爱的教育》后,才明白,当时的我有多傻,不但没有去感恩他对自己的帮助,仅因一件小事而恨了他一阵子,真后悔我当时的无知。现在细想,他挺好的。他爱班级,爱他的每一个学生。倘若班级有扣分情况,他定会挤出时间,与检查人员交谈,了解原因,以便于以后提醒学生注意。但老师也是人,老师也有不开心的时候。有时,他也会为了班级中的几个“活宝”而愤怒。那时的他板着脸,眼中仿佛喷着火球,但却掩饰不了他内心的不忍——眉宇间的藏着的不忍。他不忍心狠狠地批评他们,所以,他会选择沉默,选择再次容忍,毕竟那时他们才十岁左右,尚未懂事。这就是他,虽没有女教师的细致与柔情,但他懂得用心去了解每一个学生,他懂得呵护每一个稚嫩的心灵。现在的我会以此为鉴,永远记着无论老师是否无意伤害过你的心灵,仍会一如既往地爱戴他,感恩他,否则,自己将后悔一辈子。

  我喜欢老师——三寸讲台,一支粉笔,简单并快乐着教书。所以,我选择了感恩。我明白,老师的苦处是大过快意的,老师也会为班中的事而苦恼,这时的我们更应该体谅老师。所有人都应该清楚,老师永远都为我们好,他们永远是自己的恩人,我们又怎能不去爱戴他们呢?所以,当你称呼“老师”时,请怀着敬意,怀着感恩。要知道,除了父母的名字,老师便是这世上最尊贵、最仰慕的名字了!

  这本书让我了解了何为感恩,也让我学会了感恩。当然,这更应该落实到行动,人要言行一致,所以自己对每一个老师,我永远怀着感恩之心。或许,你也会发现,记住老师对自己的关爱,试着放下心中一些所谓的不满,也是一种享受,一种成长。

  成长,何为成长?在我看来,学会感恩便是成长,不是吗?

爱的教育感恩的读后感【篇9】

  《爱的教育》这一本书用一个个生动的故事,给大家展示了各种不同的爱,有热爱学习的,有热爱朋友的,有热爱父母的,有热爱师长的我心里跌荡起伏着一阵阵感动,如同决堤的洪水喷涌不断。同时也受到很深很深的教诲,感觉到了世上的真爱无处不在。

  《爱的教育》一书是由意大利的着名作家德亚米契斯写的。这一本书的主要人物是一个小男孩,他的名字叫做安利柯。他记录下的每月故事都是身边一个个感动人心的故事。包括他父母的淳淳教诲,老师的默默辛劳和同学的团结互助,都体现了各种不同程度、但却温暖人心的爱,我仿佛融入到了故事里面,感受到了爱的力量。

  感动之中,我也在默默反思着,我想:父母那么疼爱我们,给我们吃饱的,穿暖的,用好的。我们对父母抱有感谢的心吗?我们爱自己的父母了吗?也许,给他们倒一杯水,给他们捶捶背,问一下他们的工作情况或身体状况,听听我们诉说心中的烦恼和分享心中的愉快,父母就能心满意足了。相同,许多老师、同学也曾经帮助过我,我心存感谢吗?我是否将这种无私的爱接力传递给别人呢?我是否尽力去关心别人呢?所以,有爱的社会,才能将爱传递每一个角落,让全世界的人知道爱有多么的重要。

  读了《爱的教育》这本书,让我真正懂得了什么是爱,让我从小开始有一颗感恩的心,学会疼爱父母,尊敬老师,关心他人。

  《爱的教育》这本书的道理我要时刻铭记心中。

爱的教育感恩的读后感【篇10】

  “谁言寸草心,报得三春晖”;“滴水之恩,当涌泉相报”等关于感恩的名言警句数不胜数。“感恩”一词也是众所周知的。但真正做到感恩,时刻怀有一颗感恩的心的人却并不多。也许我们觉得我们所要感谢的这个“恩”要够大、够重,这样才更能显示出感恩的价值。但读了《爱的教育》,你就会发现,感恩其实并不一定要惊天动地地报答他人,我们的一言一行同样可以表现感恩的意义。

  《爱的教育》讲述的是发生在一个名叫安利柯的孩子身边的各种感人的小故事。它所写的只是一些平凡的人以及平凡的事。虽然没有英雄们的轰轰烈烈,但同样发人深省,感人至深。

  有些事,因为太过平常,而被我们理解成了理所应当。所以,当我们面对家人无微不至的照顾时,我们甚至没有了谢谢。但事实上,我们第一个要感谢的就是我们的家人。从我们呱呱坠地到上幼儿园,从小学到初中,再到高中、大学,甚至到我们成家立业了,家人还一直在为我们操心。家人给我们的除了爱还是爱。没错,也许他们骂过你,打过你,但请你回过头来想想,如果没有他们的打骂,也许你已经偏离了正道。不要说什么等长大了再去感恩,不要让“现在的主要任务是学习”成为你不去感恩家人的借口。现在就试着去感谢家人吧。在妈妈烧菜时递个盐,多做点家务,少顶个嘴,好好学习,不要让家人担心。这些也是对他们的感谢,这也是感恩。

  我们在感谢家人的同时,也不能忘了感谢我们的老师。都说学生时代是一个人一生中最美好的时光,也是我们思维及人格发展的重要阶段。而就是在这么重要美好的学生时代,正是因为老师们的谆谆教诲,我们才能健康成长,少走许多弯路。对于老师们的无私奉献,我们又怎能不感谢?对老师的感恩,不仅仅表现在教师节的一张卡片,一个祝福,更要实践于学习生活。成绩不一定要好,但学习态度必须要端正,尽自己的力去吸收每一个知识点,遵守校纪校规,这就是对老师们最好的感恩。

  除了家人、老师,朋友也是我们生活中必不可少的。有些话,我们只愿意跟朋友说;有些事,我们只想得到朋友的帮助。跟朋友在一起的日子,我们哭过、笑过,我们一起快乐,一起伤悲。人生中的苦与甜,我们共同经历。朋友是如此重要,所以,试着去感谢他们吧。尽力帮助他们,学会倾听,闹矛盾的时候懂得谦让,让感恩的心存在于你和朋友之间。

  “吃水不忘挖井人,前人栽树后人乘凉。”我们要感谢所有的人,那些熟悉的和陌生的。谢谢他们给予我们的关心和帮助,不管是多是少,至少他们给的都是爱。

  虽然我们只是社会中渺小的一员,但我们也要怀着一颗感恩的心,将一份份爱传递下去,将感恩平凡化,让感恩成为一种习惯,让感恩成为一种流行。