大呆和大愚-初中议论文700字
生活中,我们需要平衡许多事情,比如工作,休闲,娱乐等等。而作为一名学生,我们最需要的,是平衡学习和玩乐。
有的人,只知道玩乐,不知道学习,这些人被称为“大呆”。“大呆”们的标志是校服上画满了各种涂鸦,一头染的五颜六色的头发。裤袜搭配从来紧追时尚不放,便装都是一些奇装异服。一下课就充满活力,一上课沉沉死气,天天抱着手机,不愿意放弃。
有的人,只知道学习,不知道玩乐,这些人被称为“大愚”。“大愚”们的特征是眼睛前面的厚厚玻璃盖,背后的沉重书包,身前抱着的作业。臂膀已经渐渐低斜,脊柱已经侧向半边。眼睛早已经不堪重负,手指也擦出了老茧。成天苦读课本,不愿放手。
其实,对于“大呆”和“大愚”的争论,是自古以来的论点。
对于那些个只知道玩耍的人,从古至今,只有一个一致的看法:不成器!步入小学,就应该打下坚实的基础,上课认真听课,课后完成作业,大把的空余时间,浪费了,倒也无妨。升上初中后,就要为了自己前程而冲刺了,就要开始自主学习了。“大呆”们小学时不打基础,初中时不抓成绩,到了中考只得落榜。中考是决定命运的试炼,这九年,看似玩的潇洒,玩的尽兴,但却废了自己的一生啊!
对于那些个只知道学习的人,大多数古代人是推崇备至的,像是“悬梁刺股”,“凿壁偷光”等等各种典故比比皆是。而现在也有不少家长,大量压缩孩子的课余时间,报了各种的补习班,给孩子安排了各种各样的任务。看起来可以拔高成绩,实则害苦了孩子。
适度的课下学习可以增进成绩,但过多的学习任务只会压垮孩子。“大愚”们小小年纪就已经戴上了“玻璃瓶底”,脊椎变形,后背弯曲,更有甚者,写字写到手指畸形…………这都是不正确的行为!
课后学习时间与学业成绩之间应是呈现倒“U型”关系。也就是说,随着课后学习时间逐渐增长,先对学业成绩起到促进作用;但到达一定拐点后,将阻碍学业成绩的提高。具体而言,工作日的课后学习时间保持在每天3小时能使成绩达到更高,休息日的课后学习时间保持在每天8小时能使学生的成绩更好。
“大呆”和“大愚”都是不正确的极端化,我们应当劳逸结合,选取最适合自己的方式,才可以最有效的拔高成绩。
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