EAP培训心得体会(优秀7篇)
培训是企业文化与企业人力资源管理体系的重要组成部分,是增强员工队伍建设以及促进企业发展的重要保证,是员工帮助计划不可缺少的环境。在员工帮助计划的实施过程中,通过室内或室外各种不同的具体培训方式,将管理学、心理学、社会学等学科的理论、理念、方法和技术应用到企业管理和企业培训练活动之中,可以更好地解决组织变革、裁员、危机事件、人际沟通与冲突、新人适应以及员工在压力应对、工作与生活等平衡等方面的动机、心态、心智模式、情商、意志、潜能以及心理素质等一系列问题,使员工心态得到调适、认知模式得到改善、意志品质得到提升下面是虎知道为大伙儿带来的7篇《EAP培训心得体会》,希望朋友们参阅后能够文思泉涌。
EAP培训心得体会 篇一
今天,苏州大学文学博士陈国安博士做了题为《不是终点,只是中点:小学综合实践活动课程与校本课程研发》讲座,激情洋溢的话语让我们在座的每一个人都感到心潮澎湃,特别是他对目前教育中有些现象大胆地提出了自己的质疑和看法,用非常幽默而又富有哲理的话,很通俗的说明,触动了大家的神经,引发了我们的思考,让我收获颇多:
不要受传统世俗的约束,人云亦云,要时刻持有批判的'眼光,去审视人们已习惯了的现实。不管是现代的还是古代的,不管是名著还是普通文章,不管是国家政策还是政府官员,不管是大学教授还是小学教师,不管是国外的还是国内的,陈博士都能从自己的视角去审视,去发现问题,甚至有时提出的是大家认为不可理喻的想法,比如他说新课程评价简直是一塌糊涂,《综合实践活动课程指导纲要》完全是不知所云等等。这些我们看似陈博士是在诋毁,可我觉得这是对这些权威文件的大胆质疑,更是有助于这些文件趋于科学性、实用性和可操作性,有助于创新的思考问题。这是对我们目前中国人习惯了别人让我怎样做就怎么做(不管对错)的思维惰性的唤醒!这种另类的声音,这对于正处于教育落后的中国非常有必要!同时,从他慷慨激昂的演讲中,也让我们坚定了力量:大胆质疑,在批判中创新!
要用我们本身的历史与实际,发扬民族文化,不要一味照搬国外的东西。“离开了‘西方’我们还会说话吗?”陈博士这句话我认为说得很好,我们目前的教育确实有些这样的倾向,难道我们真的没有值得借鉴和发扬的自己民族文化吗?“东施效颦”只能丢掉自己又问题频出,我们应该构建具有真正中国特色的优质教育。当然,无论是国外的还是国内的,总会有精华,也有糟粕,我们可以批判地继承、发扬,符合自己的才是最好的!
这次培训让我们的思想大解放,教育是一门艺术,它可以成就伟人,也可以造就败类,如果我们都是教书匠,满足于眼前利益,国家的教育永远没有未来!
EAP培训心得体会 篇二
4月8号,李祖文专家在学校大会议室对我们进行了阅读方面的培训。上午李老师给我们上了两节阅读课,在课堂当中,我发现了李老师的课堂几个不同点:
第一、他上课不是像我们一样,希望孩子按照我们预期的答案来说。而是鼓励孩子去细心观察说出自己独特的感受。培养了学生认真观察,独立思考的习惯。学生的想法千奇百怪,老师让学生去黑板上写出自己的感受。并培养了学生的书写能力而且增强了其他孩子的识字量。
第二、他专门找不举手的学生去读。在读的过程能够发现学习当中出现的问题。
第三、就是激发学生的阅读兴趣。在上课前先出示图片让学生去猜答案。通过课前的猜测激发他们往下阅读的兴趣。运用学习前与学习后对人物的评价来加深人物形象。
第四、教会学生学习方法。例如。他让学生在读的过程当中先出示阅读提示:你在哪个地方读不下去了?是因为一个字或者是因为一个词或者是因为一个句子。读不下去了作出标记。并写出你为什么读不下去了?或者是在读的时候有什么样的发现。这种方法不但可以让学生发现这个学习当中的一些问题。而且还教了他们边学习边质疑的学习的方法,我觉得这种比较好。
下午,李老师给我们进行阅读的专题讲座:《儿童阅读的七个追问》。讲述了要想让儿童阅读,一定要培养孩子的`阅读兴趣。同伴之间互相影响阅读要比亲子阅读效果好的多。同时在学生阅读的时候不要给学生布置过多的学习阅读的任务。避免迎合影响孩子的阅读兴趣。这就让我想起了平时我们为了应对区教研室的考试,在让学生阅读的时候总是布置学生读完后写阅读卡、读后感。确实给学生增加了一定的心理的负担,影响了孩子阅读的兴趣,在这一方面我们以后改进。同时还要注重同伴之间的影响,让每一位孩子都爱上阅读。
EAP培训心得体会 篇三
在最近这次的培训之中,对于老师所教授我的几种教育法规的学习,身为一名人民教师,我更加了解到了一名教师的最基本的义务,那就是教书育人。身为一位教师,我们应该将自己的知识无私地传递给学生们,并且关心爱护学生们。对于一些学习不好,存在不良品德的学生们,我们不能够采用暴力或者体罚暴力手段去促使他们进行改正。如果使用这些手段的话,反而会激发起学生们的逆反心理,导致他们在这条道路上越走越远。我们应该用自己高尚的品德去为自己的学生们树立起奋斗的榜样。
只有自己做好榜样,只有自己做好才能够让学生们越来越好。教育的目的不仅仅是在于教,而是在于和学生们互动的这个过程。如果只是一味地和学生们进行教学的话,只是将书本上的内容灌溉似的给学生们。据点对于学生们的未来是极其不好的,这样的老师也只是一名教书匠而已,根本远远达不到老师的标准。只有在教育中不断学习,根据自己学生们的实际情况的基础上,对自己的教学内容进行改革和创新,才能够提高自己的'教学水平,才能够提高学生们的水平。每一个职业都有自己的职业道德,对于教师而言,职业道德更是尤为重要。
因为身为一名教师,几乎每天绝大多数的时间都是和学生们待在一起的,自己的一言一行对学生们起到非常重要的作用,甚至是潜移默化的改变。教育事业不仅关系到下一代的发展,也关心到祖国未来。具有具备强烈的责任感,才能够在这份职业上面投入更多的热情和动力,也只有真正意识到自己这个职业的重要性,才能够投入全部的精力。身为教师,也有许多需要注意的地方,比如说时刻注意自己的言行举止。比如说要时刻注意学生们的一些改变。对于教师而言,一定要为学生们树立企业好的榜样,改正一些不良的习惯,这些都是身为教师的最基本的责任。
EAP培训心得体会 篇四
培训是企业文化与企业人力资源管理体系的重要组成部分,是增强员工队伍建设以及促进企业发展的重要保证,是员工帮助计划不可缺少的环境。在员工帮助计划的实施过程中,通过室内或室外各种不同的具体培训方式,将管理学、心理学、社会学等学科的理论、理念、方法和技术应用到企业管理和企业培训练活动之中,可以更好地解决组织变革、裁员、危机事件、人际沟通与冲突、新人适应以及员工在压力应对、工作与生活等平衡等方面的动机、心态、心智模式、情商、意志、潜能以及心理素质等一系列问题,使员工心态得到调适、认知模式得到改善、意志品质得到提升、潜能得到开发等。
具体来讲,员工帮助计划中培训的目的与意义体现在以下四大方面:
1、培训是开展eap项目的前提个推动力
很多企业的高层领导或工会与人力资源部门的主管正是因为参加和接受了心理培训,感受到心理健康的意义和力量,联系自身生活与工作实际,考虑到员工素质特别是员工的情绪与心理健康对于企业绩效的影响,进而开始关注eap,进行调研与考察,与专业的咨询公司接洽、商谈,并在不同的咨询公司之间进行比较,经过周密的论证,最后选定一家具有专业保障和职业规范的咨询公司,开始实施自己企业的eap项目。当然也有的企业是把专业人员聘请进入公司,成为自己公司的一员,或者请专业人员进行更为具体与专业的指导与培训,建立起自己企业的eap。
2、培训是eap项目成功的基本保证心理咨询往往是一对一进行的,因此尽管心理咨询的效果比较深入,但其影响范围却十分有限。培训的范围与广度是咨询无法比拟的。换言之,一次成功或失败的咨询只能影响到特定的当事人及其周围有限的少数人,而一次成功或失败的培训可能波及全局。正因为如此,可以说,培训对于eap项目的顺利开展具有举足轻重的地位,是eap项目成功的基本保证。也正因如此无论是作为eap项目中的客户方还是举办方,都特别重视培训的效果。表面看起来,培训视乎十分容易,就是请老师讲讲课而已。实际上,咨询公司往往会为一门课程,特别是新课程组织一个团队,要花费一定时间为一项特定的培训课程进行客户调查,在此基础上发展出一套定制的、符合与满足特定的企业和员工需求的培训课程,而且在细节上、比如什么时间、什么地点、多少人数参加,甚至桌椅摆放的形式都很有讲究。
3、培训是增进员工心理健康的重要手段
心理咨询和心理培训是增进个体心理健康的两种基本的外部手段。由于中国人的文化、性格以及传统习惯,同时由于心理咨询与治疗事业在我国发展的历史不长,还不为人们所广泛了解,因此,很多人对心理咨询存在种种的担心和顾虑。虽然有时也意识到了自己的困扰,但瞻前顾后,终究还是没有去进行心理咨询与治疗。为了自己的身心健康,他们十分渴望了解心理学方面的相关知识却缺乏有效途径。而培训则正好弥补了咨询的限制并满足了人们的心理需要。在中国的企业单位里,多数情况是由组织出面召集,要求员工必须参加培训这一集体活动。由于很多人在一起进行活动,作为个人化的信息一方面不容易暴露,另一方面又能在培训中得到共鸣和启发。通过接受培训,员工加强了心理健康方面的意识,了解和掌握了一些调节情绪、缓解压力的知识和技巧,澄清了以往对心理健康与心理咨询的一些认识偏差。很对开展eap项目的咨询顾问公司都有这样有趣的发现:一场成功的培训过后,要求进行心理咨询的员工人会猛增。
4、培训有助于提升员工工作绩效,加强企业凝聚力
有人认为培训知识一种消费,这种观点是错误的。事实上,对企业而言,培训是对人力资源这一核心资源进行开发的投入,其目的是促进员工全面的、充分的发展,从而给企业带来无穷无尽的活力。较之其他投入,这种投入更能给企业带来丰厚的回报,其效益是巨大的,且具有综合性、长远性。
培训对于企业发展的意义又具体体现在:
(1)培训是一种有效的管理手段
(2)可以使新员工尽快地适应其工作岗位
(3)培训对于员工保持工作激情具有催化作用
(4)培训有助于提高和增进员工对组织的认同感和归属感
(5)培训可促进组织变革与发展,使组织更具有生命力和竞争力
由于企业对培训的需求日益增大,明显促进了国内培训企业的迅速发展,企业与咨询公司合作,促进自我成长,已成日益上升的势头。国内绝大多数知名企业都已引入咨询公司的服务,这是社会和企业的一大进步。篇三:eap培训的具体内容
近年来,一些心理学研究、咨询与培训的专业机构与专业人员注意将心理学学科理论知识与企业实际情况与需求相结合,陆续开发出新的培训课程。这里对目前我国市场上比较常见的、企业心理培训中经常涉及的一些主要命题和内容作一些简要介绍。同时,我们相信,随着企业对于员工心理问题重视程度的加强,企业心理培训的深度和广度也将不断延伸。
(1)职业心理健康培训。受全球化趋势、信息技术的快速革新、全球经济发展速度放缓、市场竞争加剧等因素影响,员工面临更多的心理困扰,心理问题日益凸显为影响企业工作绩效的重要因素。职业心理健康成为21世纪管理领域的新课题。职业心理健康培训的对象包括企业中的各级管理者及所有员工,其内容主要是传授讲解心理学健康的基本常识,帮助员工建立科学的心理健康概念,培养健康、良好的自我形象,形成健康的思维与行为方式,预防并科学处理职业倦怠与心理枯竭现象。
(2)压力管理培训。压力会对社会、企业及个人产生不同的影响。压力对整个社会造成的危害正在逐年上升,源于压力的各种疾病治疗、提前退休以及事故、伤残、抚恤等公共服务费用的支出远较过去为高。另外,员工与管理者的压力问题每年都使企业承受巨大的经济损失。同时,一旦人体处于长期的压力之下,就会随之产生诸多的生理或心理疾病以及各种行为问题。通过压力管理课程,员工将学习的应对与干预策略,计划和制定一个有效的自我压力管理方案,学会一套有效的放松方法,建立健康的生活方式。(3)工作与生活协调培训。现代都市工作的紧张,节奏的高速,都使现代人的生活越加失衡。加班、将工作带回家中都成为了常事;节假日、休息时间被工作无休止侵占掉;没有时间与家人共处,家庭气氛冷淡;整天埋头工作导致了关节炎、肠胃疾病的出现。通过这一课程,将促进员工了解人生的意义,认清影响工作与生活平衡的因素,明晰自己的事业与生活目标,准确把握工作与生活的关系,合理协调工作与家庭生活。
(4)积极情绪培训。情绪是心理活动的组成部分,渗透于人的一切活动中。人的每一活动都是在某种特定的情绪背景下进行的,并受其影响和调节。常言道:“笑一笑,十年少;愁一愁,白了头。”形象地说明了情绪与心理健康的关系。如何改变工作中消极的情绪,学会认识并控制自我情绪状态,掌握情绪表达的技术与方法,学会轻松快乐地生活与工作,这是积极情绪培训要达到的目标。
(5)子女教育培训。现代社会对于人才提出了更高更全面的要求,同时对于做父母也提出了更高的要求。子女教育培训是家长的培训与再教育,主要内容包括分析现代社会对人才的需要以及现代家庭的特点,澄清在家庭教育中常见的一些认识偏差以及行动误区,解决对各种教育问题的困惑和疑问,引导现代父母树立现代教育观,以科学健康的方式教育孩子成才做人。
(6)交互作用分析培训。沟通有助于协作,有助于提高团队或组织竞争力,如何存在沟通障碍,企业的生产效率、生产品质都会出现问题。这一培训课程的目标在于帮助员工了解和掌握人格的自我心理诊断,增强自我察觉与改善自我、突破自我限制的能力,辨识沟通误区,促进良好的人际关系。
(7)人际关系能力培训。即通过培训提高人际合作交往能力。任何人都不可能在真空中,员工的工作绩效多多少少都依赖于同事之间的通力合作,这就需要员工学会理解,学会人际沟通,减少彼此间的冲突。
(8)态度培训。员工工作态度如何对员工的士气及组织的绩效影响很大,通过培训,建立起
组织与员工之间的相互信任,培养员工对组织的忠诚,培养员工应具备的意识和态度。员工通过态度培训可以知道组织希望他们以什么样的态度工作,这既是一种指导,也是一种约束。
(9)新员工入职心理培训。又称岗前培训、职前培训、职前教育、进厂教育、定向培训、适应培训等,是一个组织通过帮助,使新员工轻松愉快地进入并适应新的工作岗位,从而渐次将其从局外人转变成为组织人的过程。
(10)时间管理培训。此类课程传授的不仅是工作时间的管理方法,而且还包括生活时间的管理方法。由于时间管理是提高工作效率的关键,因此不论是公司还是个人都很欢迎此类培训。
(11)团队精神培训。受西方现代企业文化的影响,越来越多的中国企业意识到,员工整体协助对企业的发展起到重要作用。因此,团队合作逐渐成为企业文化的重要组成部分,市场对企这方面专业培训的需求水涨船高。(12)团队建设与mbti。mbti是目前世界上最流行且被证明行之有效的科学的测量与团队建设工具,它利于增进学员的自我意识和团队合作精神。参与培训的团队成员因此可以了解本人和团队成员的人格特点,学会以新的视角看待沟通,减少团队冲突,提高团队效率。
(13)建立企业的eap。解决员工职业心理健康问题的最好方案是设立企业的员工帮助计划。本培训主要针对企业中的员工关系专员、工会主席、人力资源总监/经理等,内容包括:常见的职业心理健康问题、职业心理健康对员工和组织绩效的影响模型、职业心理健康的三级预防模式、eap的定义及基本内容、企业中eap的运作模式、如何选择eap的外部服务商、企业如何设立自己的eap、评估eap效果的方法等。
(14)咨询式的管理者。面对日益激烈的竞争环境、技术的快速创新、工作/生活步伐加快、需要团队合作而不是个人英雄主义,今天的管理者应该更多地通过指导、咨询、个别关注、支持、鼓励、给予更多的机会里帮助员工增长知识、经验、技能,让他们感到团队的力量,不断提高团队的效能。也就是说,管理者应转换为咨询/辅导式的管理者。这一专题的适用对象是中高层管理者,通过本培训,学员将了解和掌握“以人为本”的咨询观点以及与职场相适应的基本咨询议题和咨询技巧。
EAP培训心得体会 篇五
20xx年8月12日-14的“EAP”心里疏导、卓越团队心智训练培训班两天一夜的学习受益很多感悟很多启示很多。特把这些想法记录下来,和大家一起分享。 培训的开始,吴老师首先让大家在最短的时间内找到一个自己不熟悉的异性作为自己的“死党”。然而就是这么简单的游戏却有很多女同事无法完成其中一个是我, 后来在老师的引导下我也迅速找到了自己的“盲点”,男多女少虽是一个事实,但自己是否积极主动的争取过呢?联想工作生活,有些事情真的必须全力以赴才能无 愧于心,正如拿破仑阐述成功的定义只有八个字“坚持到底,永不放弃”!如此简单,却又如此发人深思。
接下来就是“捉鬼”的游戏了,这个游戏让我深刻的感受到真的没有任何一个人是团队中多余的,我们应该像爱自己的家人一样爱自己团队中的每一员,只有有了团队凝聚力才能调动所有成员的积极性把团队做大做强无坚不摧,正所谓“得人心者得天下”。
吴老师让大家通过两队报数的游戏一起诠释“责任、认真、仔细”这三者之间的关系。也正是在这个游戏中让我深刻的感受到了父母和领导的“爱”,游戏的最后两 个队长因为团队的“错误”毅然承担起160个俯卧撑,在他们越发艰难地一次又一次抬起自己的身体,当“烛光里的妈妈”响起时,我再也抑制不了自己滚烫的泪 水,我想起了一直以来为自己默默付出的爸爸妈妈,他们不求回报总是把最好的给我!我想起了一直站在身后为我加油鼓劲的领导,他一直在为我们争取更多承受更 多但更多时候换来的还是我们的不理解,此时真想拿出手机发自肺腑地对他们说一声“有你们真好,我爱你们”。
第一天的课程就这样在泪水中结束了,我们在感动中迎来了第二天的学习。其中给我印象最深的就是吴老师教会我们要学会“赞美”自己身边的朋友甚至陌生人。赞 美真的可以拉近大家之间的距离,赠人玫瑰手留余香,为别人喝彩也是再为自己的生命加油。在今后的工作和生活中要学会用一种“欣赏”的角度去看待别人,这世 界真的不是缺少美,而是缺少一双发现美的眼睛,只要人人都不吝啬自己的赞美,我们的世界将变得更加美好。
记得在《钢铁是怎样炼成的》一书中有这样一段话:“人的一生应该这样度过,当他回忆往事时不会因为虚度年华而悔恨,也不会因为碌碌无为而羞愧,在他临死的 时候,他能够说我的整个生命和全部精力都是为了人类的解放而斗争”。我觉得只要能做到这些无论成功与否都是无愧于自己的精彩的人生。每个人存于世间都要学 会对自己负责,只有对自己负责才能尽其所能把事情做好。人生就像是一场旅行,途中我们会遇到各种人和事,也许我们要做到仅仅是真诚待人,用心做事,不忘初 心,方得始终。让心灵去“旅行”,在“旅行”中找到更好的自己。
培训虽已结束,思考还在继续。这是一个很好的起点,我们一起努力!
EAP培训心得体会 篇六
20xx年12月19日,中国移动内蒙古公司eap计划正式启动,这是公司为全体呼叫中心员工量身打造的一份“精神福利”。 eap,(employee assistance program),中文译为“员工帮助计划”,是由组织为其成员设臵的一项长期的、系统的援助和福利计划。通过专业人员的访谈、诊断、建议并对员工提供专业指导、培训和咨询,旨在帮助解决员工及其家庭成员的各种心理和行为问题,打造员工阳光心态,提高员工工作效率。它源于20世纪40年代的美国,近年来越来越多地被应用到企业管理中。到目前为止,90%以上的世界500强企业为员工提供了eap服务。
面对繁忙的工作和快速的生活,没有人的心里能够一尘不染。中国移动内蒙古公司呼叫中心是一个有着近900名员工的部门,人员高度密集,工作环境相对比较单调;经常处于面对客户的抱怨、投诉的服务环境中,心理负担较重、服务压力较大;“80后”员工构成员工主体,特立独行的自我表达方式与规范运营的管理模式相互撞击,如何解决员工自我调节、自我缓解能力较弱的问题需要寻找有效的管理思维和管理方式。基于这些实际情况,中国移动内蒙古公司为呼叫中心员工引入eap项目,目的在于传导缓解压力的方法,锻造阳光心态,正确面对工作和生活的压力,从而提高员工整体的凝聚力和向心力,促进企业持续和谐稳定发展。
本次eap项目组在呼叫中心开展情况大致可以概括为四个阶段,第一阶段是前期访谈及调查阶段,通过咨询式个体访谈、焦点座谈会访谈、调查问卷统计分析对中心全体员工的工作和生活情况及心理状态进行了较为详细的了解;第二阶段是各类讲座及培训辅导阶段,共开展了eap空间活动、情绪调节心理讲座、压力管理及挫折应对讲座、管理者情绪管理能力培训和“80后”新员工个人成长培训营等大型讲座5次,参训人员广泛,基本达到了解决员工困扰、树立面对压力的正确观念、掌握情绪调整的相关知识和技能的作用;
第三阶段是进行了为期3个月的免费电话预约咨询,通过心理专家与员工个体一对一的交流,深层次地了解员工的工作和生活状况,解决的问题涉及到工作压力、心理健康、职业生涯发展、健康生活方式甚至有减肥和饮食紊乱等多个方面,部分员工找到了解决个人及其家人的心理和行为问题的方法;第四个阶段是通过制作eap使用手册、办公场地张贴宣传小贴士、楼宇广告宣传等形式,加深员工对eap项目的认知度。这四个阶段在时间维度上既有串行也有并行,在空间维度上既有户外活动也有室内情景,在组织形式上既有主观的经验感受也有客观的学习积累。
古人云:受之鱼不如授之渔。与其说eap项目通过丰富多彩的模式对员工进行了援助,不如说呼叫中心的广大员工通过学习eap项目客观科学的理论理念找到一种钓鱼的方法,帮助员工正确认识自我、面对挫折、缓解压力、调整心态,以提高员工的整体素质,使广大员工学会用科学的、正确的方法解决今后遇到的相似问题。从个体发展的角度来讲,个人的不断成熟与发展才能促进企业的竞争能力。企业的竞争就是人才的竞争,这已经成为不争的事实。企业人才的作用要充分发挥出来,不仅取决于员工的智力因素,同时也取决于员工的情绪及心理因素。提高员工心理承受能力,促使他们产生自我实现的需要,并不断发展和成熟,成为企业最具竞争力的武器。这也正是说eap项目是公司为员工订制的“精神福利”的原因所在。从组织发展的角度看,员工援助计划可以促进公司绩效的提高。公司导入eap系统使员工学习到该项目传播的科学理念,了解人际交往和沟通的要点,运用角色抽离法面对工作的压力,各级管理人员也学到了更适合与“80后”员工沟通的方式,主动发现他人的优点、与下属形成积极的情绪互动、用良好的情绪引导员工的行为,在管理过程中使员工感受到尊重、理解、关爱、认可与赞美,并能够适当包容员工的缺点与错误,帮助其改进并不断成长。通过管理者的身体力行来创造一个和谐的工作氛围,对员工进行正面的引导和激励。eap项目通过减少员工非理智情绪、降低流失率、增强团队凝聚力、鼓励员工士气。
EAP培训心得体会 篇七
走出学校,迈向社会。很荣幸能加入xx医院这个温暖的大集体。满怀着对未来的憧憬,开始人生的新征程。
为了让新入职的员工更快的融入集体,适应新环境,在院领导的关怀下,我们xx名新员工于20xx年x月xx日至x月x日参加了为期x天新员工岗前培训。在这次岗前培训中,xx院长的讲话让我对xx医院有了更进一步的了解,从医院的发展史到医院的现况,医院的`办院宗旨、服务理念、行为规范、发展目标等都有了比较深入的认识。xx医院协会会长xx的演讲,医务处xx主任和护理部xx主任的经验分享也使我受益匪浅。同时,人事科、医务处、院办、医保物价办、教育科、科研科、信息科、感染管理科、医保物价办、总务科、保卫科等职能科室的负责人也对医院的相关工作的流程做了介绍,了解到以后在工作中会遇到的常见问题以及解决办法。通过x天的理论学习,我对在xx医院的工作有了较为全面的了解,也更加深了自己作为一名儿医人的归属感和使命感。
接下来的x天时间,我们在人事科的安排下来到xx参加素质拓展。回顾拓展训练的全过程,历历在目,在困难和挑战面前,大家都能凝心聚力,充分体现了挑战自己,熔炼团队的精神。团结就是力量。通过此次的拓展训练游戏,我学到了很多应对挑战、解决问题的经验。我相信在今后的工作、生活中,我们这一批儿医新员工,会很快的融入新集体,时刻拥有团队互助、协作的精神,认真对待工作中的每一项任务,竭尽全力,为xx医院的发展贡献力量。
岗前培训虽然已经落下帷幕,但是培训所收获的,是影响一生的宝贵财富,是同事之间的友谊,是团结互助的情谊,是积极向上、奋发拼搏的工作作风。在xx医院的征程才刚刚起步,在今后的工作中,我将继续努力,勇攀高峰。
它山之石可以攻玉,以上就是虎知道为大家整理的7篇《EAP培训心得体会》,能够帮助到您,是虎知道最开心的事情。
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