课外阅读的心得体会优秀3篇

时间:2023-04-04 10:35:46 | 来源:草料作文网

在日常学习、工作和生活中,许多人都写过作文吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?虎知道为朋友们整理了3篇《课外阅读的心得体会》,希望能够满足亲的需求。

课外阅读心得 篇一

很小的时候看了课文《苹果里的五角星》,至今还记得它给人的启示:创造来自于打破常规的思维方式。

这篇课文告诉我,邻居的小男孩给我展示了一种独特而新颖的切苹果的方法。我们通常的切法是按照规则从上往下切,但是他是从中间切,这样我们就可以像五角星一样清晰的看到苹果核!通过这次削苹果,我深深的感受到这个鲜为人知的图案有着如此巨大的魅力,一颗五角星藏在一个普通的苹果里!是的,如果你想知道创意是什么意思,那是一种不同的切苹果方式。

人只有突破传统的思维方式,才能发挥出未被开发的潜能。如果一个人的心智受到束缚,他的潜力也会受到限制!

比如一只被习惯束缚的大水牛!当牛很小的时候,它被绑在一个小木桩上。那时候它太虚弱了,挣脱不了,但是长大了,还是没有从小木桩上挣脱出来。为什么?因为它还抱着小时候无法挣脱的心。你清楚了吗?不是小木桩,是多年的习惯!

再比如,看魔术表演,一个人奇迹般地从一个很紧的袋子里出来,人们总是习惯性地想知道他怎么能从袋子里出来。而不是想着拿下面的秘密!思维定势让大家变傻,可见魔术师的聪明!

要改变僵化的心态,就需要改变观念。不断学习新知识,随着形势的发展不断调整和改变自己的行动。而不是习惯性地沿着思维定势去思考。如果你热爱观察,勤于思考,勇于尝试,勇于创新,你一定会走出思维定势!

课外阅读心得 篇二

一、指导目的

1、让学生在好书推介活动中认识更多有益的课外书籍,从而进一步提高课外阅读的兴趣,养成良好的阅读习惯。

2、指导学生归纳阅读方法,并实际运用到课外阅读中。

3、向学生推荐有关中国传统文化的有关文章,通过对这些课外阅读,学生从中了解更多中国传统文化,达到热爱祖国的目的。

二、指导重点:

指导学生归纳阅读方法,并实际运用到课外阅读中

三、课前准备:

1、有关中国传统文化的文章;

2、要求每位同学都带一本自己最喜欢的课外读物,并准备向别人推荐自己的好书的发言稿,记熟。

教学过程:

一、导入

师:自我们开展课外阅读活动以来,老师发现同学们都像勤劳的小蜜蜂一样,到课外读物中采取知识的花蜜。

二、好书推荐

1、师:从上周开始,我们进入了故事类专题文章的阅读,大家都在看什么书呢?请同学们把自己读的好故事书或是好文章推荐给自己组内的伙伴。过一会,我们选几名同学向全班同学推荐。

2、小组内推荐

3、全班范围内选代表推荐。

三、课内读书方法的总结。

1、师:听了大家的推荐,老师感觉大家都很喜欢故事类的阅读材料。也都有了自己的收获。那运用什么样的阅读方法,阅读故事类的读物更科学呢?我们一起来总结一下。(学生畅所欲言。师相机引导归纳:1、首先读通顺遇到不认识的字想办法认识2、把文章读懂①抓重点词句理解故事内容。②读懂的可以做批注,读不懂的做记号。③不理解的词语,可以查字典、可以联系上下文理解、还可以向别人请教3、做摘抄、写读后感。)

2、师:嗯,大家总结的很好,这些都是我们语文课上学到的学习方法,学以致用,你们真得很棒!我们一般阅读的故事类文章有童话故事、寓言故事、神话传说故事,对于这些文章的阅读,老师有一些小建议提醒大家。(出示)

阅读童话故事时,要深入作者幻想的世界,理解文章的内容,体会作者的写作意图。阅读寓言故事时,应根据寓言的特点,抓住以下几点:

(1)情节。弄清故事的发展顺序,理解前因后果。

(2)精炼的语言。找出故事中含义深刻的话,思考故事的寓意。

(3)联系生活实际。想象我们生活中有没有类似的事情或这样的人。

阅读神话传说故事时,有以下技巧:

1、初度了解大意。

2、展开丰富想象来阅读。

3、运用复述法来阅读。就是读完后能把故事完整生动地讲给别人听。(指名读。)

3、对于这些建议,有没有不理解的地方?

四、自主阅读,感悟方法

1、请大家根据课下的调查你喜欢谁的书,可以向他互换或借阅。(生选书)

2、教师提示:对于借来的书,我们不要在书上作批注,有了感悟可以做在阅读笔记本上,为了以后能看清是对哪本书、哪篇文章、哪一处文字的感悟,可以在感悟前做一个内容的简单记录。比如:可以写上书名(或文章名)注明是第几页、第几段。时间充裕还可以抄写下文章内容。

3、好,下面的时间,就开始我们这节课的阅读。阅读时,大家可以选择自己喜欢的一种或是多种阅读方法,运用到阅读中。

五、阅读收获交流。

师:读了这样的一段时间,大家一定有自己的收获。谁来说说你运用了那些方法来读书的,有哪些收获?(指名交流)

六、总结、作业、拓展。

1、师:好,大家课外继续运用这些读书方法进行我们故事类图书的阅读。过两周,在我们的课外阅读交流会上老师想听到你的读书心得。

2、师:书籍是人类进步的阶梯。爱阅读的孩子更能感受生活。书海遨游,其乐无穷。同学们,让我们一起用这句话共勉吧!(生齐读)

板书:我谈我的读书法

查字典理解字词 标注读书感受 好词佳句要积累

联系实际去理解 遇疑惑善提问 学后运用乐趣多

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课外阅读心得 篇三

丽华二小是一所小巧而精致的新村配套学校,学校现有18个教学班,学生八百余名。近年来,丽华二小英语组作为“常州市优秀教研组”,一直致力于课内外阅读教学研究。

20xx年9月我校开始尝试部分班级每周一小时的班内英语漂流阅读以及20分钟的绘本阅读课的探究。20xx年2月,学校为了能让更多喜爱英语阅读的孩子互相交流,特意将教学楼五楼西改造成“英语课外阅读角”,购臵百本国外绘本,供喜爱阅读的学生随意阅读,交流心得。20xx年暑期,学校正式建成了“英语绘本阅览室”。三至六年级每周的课外阅读活动开始常态化,学生们纷纷拿出自己购臵的绘本加入“漂流”的行列,“漂流阅读”活动受到学生和家长的大力支持。我们同时开始尝试各年级每周一小时的班内漂流阅读以及20分钟的绘本阅读课常态化,每周三下午一次课外阅读活动表演课,拍摄并上传优酷,我校学生和家长越来越感受到英语学习的魅力。20xx年3月,学校为绘本室购臵了15台平板专供电子阅读,英语组尝试研究电子绘本的搜集整理和二次开发,绘本室进一步规范化,由学生管理员自行管理,采用阅读会员升级制度,鼓励学生个性阅读,快乐阅读。

它山之石可以攻玉,以上就是虎知道为大家带来的3篇《课外阅读的心得体会》,希望可以启发您的一些写作思路,更多实用的范文样本、模板格式尽在虎知道。