愿你我共同成长

当炙热的阳光还在肆意威逼着同伴，当急促的双脚不容分说地步入社会的门槛，我努力着并幸运地收获了成果—— 一名即将上任的教师。

2015年9月6号，我上任的第一天。见到阔别多年的恩师，我激动。立志要在自己曾经成长的这片热土上，挥洒青春，热情洋溢。

1、第一次接触：

步入教室，我看到了当年的自己——稚嫩的微笑，试探的眼神，无处安放的小手。我知道，他们同我一样，正在急切地适应着这个必须要接受的定位，对我们来都说是角色的转化。六年级二班的大孩子们对我充满了好奇，看得出，他们很喜欢我。我把他们当作新成员，像对待自己的弟弟妹妹一样，试图让他们在陌生的环境中安定下来，与我亦是如此。

九月，金色的季节，温馨的季节，鲜花盛开的季节。教师节这天，我收到了学生们的鲜花。刘睿婧、王彩云、王文俊、亓翔宇…。我确信，这将是我最难忘的教师节。诗歌朗诵会上，他们没有恐惧，完全融入了中学这个大家庭，尽管他们个头尚小，但响彻云霄的声音已经昭示着开辟人生新天地的决心。

快乐的日子总是短暂的，分离悄然而至。有过不舍，但我知道做决定的仍然是我。由于学校教师调整，我需要去一班担任班主任，因此，也必须调整班级。那晚，我失眠了，明天是最后一堂课。短短几个星期，说难以割舍确实言重了。我知道我又犯了纠结的毛病，总是犹豫不决。生活上、情感上都是这样。第二天，我仍然欢乐地上完了那节课，并跟学生们说：人生的路途很长，分离也是其组成部分。况且只有一墙之隔，我们都应当学会欢笑着再见。这也是对我自己的告慰。

现在，我与二班的学生们仍然没有隔阂。就像当初刚刚步入教室一样，笑着面对每一个学生。

2、第一次无所适从

步入一班的教室，看得出他们对于原班主任的不舍。我想：我能做什么呢？只能是先安慰他们吧。“同学们，从幼儿园到初中，我们与很多教师分别，我们不能沉浸在离别的不舍中，唯有让教师看到你的成长才是最好的回报。”是的，我们都应该接受彼此，尽快地统一战线。

这群孩子出乎意料地聪明，但同时也像我一般地不成熟。（这里的不成熟丝毫没有怪罪的意思）。说实话，我喜欢这种不成熟。每天看着他们埋头苦读，专心学习，其实心里也心疼。但想想自己，当时不也是埋头于书海，寻求真理吗？我知道，我不能心软。课下，他们有说有笑，但是，我仍然要提醒他们：学做一个安静的人。

一个周末，我的QQ空间中有个学生发了一条动态：“我就是这么活泼，如果天下每一个人的个性一样，那么就不好玩儿了，哈哈”。看得出，他是在对他年轻的班主任诉说。当时，我笑了，转而，五味杂陈。是啊，人安静了，个性要无处安放吧。但是，我们肩负着重任，要为他们的未来负责，适时地加以约束是必要的。愿在今后的教学中，不要束缚的太紧才好。

3、第一次产生畏难心理

班里有个让人“头疼”的孩子，几乎所有的矛盾都与他有关。开始时，我就已经听说了他的“光荣事迹”：小学里殴打同学、被多个学校开除、成绩极差、考试作弊、自称震哥…。最初，我是做好了心理准备的，但是，实际情况更糟。面对这个俗称的“问题学生”，我找家长谈过话，了解过学生的心理。但是，真的是无计可施？难道真的要用板子教育他？我产生了畏难心理。

那次，偶遇校长，校长问我刚入职的感受。我谈到了这位令我收起微笑的学生。他说“转化一个孩子对我们来说就是一种宝贵的教育经验，比上课重要得多”。是啊，教书育人，育人为先啊，我不能放弃他。仔细想来，他也只是个12岁的大孩子，我们对他去的要求或许太严苛了一点，我要做的是给他成长的时间。不管怎样，我始终会认真、负责的去面对他，去引导他，希望能够去减少他的缺点。

入职不到三个月，我已深深爱上了教师这个岗位。立志要在这里成长，把它当作自己用一生去经营的事业。希望我的学生们，跟我一起，共同成长！