学科带头人培训的心得体会（通用3篇）

学科带头人申报材料 篇一

序言：本来是学文科的他，歪打正着成了一名科技教师。他爱课堂上那些敢于提出科学问题的孩子们，喜欢他们在实验课堂上认真的热闹，关注那一双双充满了对科学知识探究、渴求的眼神！有时候，他只是帮助孩子们开启了一扇科学的小窗户，同时也让他自己看到了更完整的天空。所以他快乐，因为他是一名扎根农村的科技教师！

一、锤炼思想、提高境界

自从走入教坛，他以满腔的热情热爱着他所从事的教育事业。敬业爱岗，为人师表，用心关爱着每一位学生，认真履行着他自己的工作职责。他与老师们一起奋战在教学的第一线，他与学生们一起品味着教学中的甜酸苦辣。他忠诚于党的教育事业，在的从教生涯中，时时以一个优秀教师的标准要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同事，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，深受学生、家长、同事、领导的好评。作为一名教师，他深知学习是终身的事，只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹，才能做一名合格的人民教师。他一贯认真学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论以及重要思想，在大是大非面前立场坚定、旗帜鲜明，忠实于党的教育事业。平时他注意学习党的各项时事方针、政策，关心国家大事，并运用学到的政治理论指导自己的工作实践。在三尺讲台上，他认真执行党的教育路线、方针、政策，严格按照党的教育政策、教学大纲教书育人、为人师表，全心全意做好教书育人工作。无论在任何岗位，他都能以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去，以培养全面发展创新型的人才为已任，志存高远、爱岗敬业、乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。

二、提升素质、积累资本。

1995年他由武汉二师走入北洋桥这所农村小学，老师们都很羡慕他这个专业毕业生。但他并没有为此而骄傲，因为他知道他所拥有的只是理论知识，而他们拥有的是丰富的经验，这比理论知识要可贵得多。于是他便抓住一切机会向各位教师虚心请教学习，同已有的理论知识融为一体，应用到教育教学实践中去，不断丰富着他自己的专业知识，不断地提升着他自己的素质与能力。十几年来，他坚持每学期期初都认真学习教育教学理论，专研教材，结合本班学生的实际，确定切实可行的教学方法，针对学生的特点，确定不同的能力培养目标，自觉地按着自己的设想去实践、去研究，而且每学期期末都要认真总结，总结出好的经验也一定会向同事们推荐、交流，毫不保留。在自身学习上，他也不甘落后，积极参加各类培训进修学习，并先后顺利通过了计算机初、中级培训考试，普通话水平测试等。同时在紧张的课业之余，他长期利用休息时间在华中师大修完了小学教育专业全部课程，XX年6月，他取得了小学教育专业的大专文凭。没过一年，他又以成人高考的形式进入了江汉大学汉语言文学教育专业学习，XX年6月，他又取得了汉语言教育专业的大本学历。当时学校一时缺语文教师，一时缺数学教师，由于学校的需要，他经常在语数教师中换来换去，他虽然没有更多的机会去深钻一门学科，从而无法展示自己，但他毫无怨言，因为他的理想是扎根农村教育事业。只要自己能更多地为农村教育事业尽力，就是最大的满足。

三．春风化雨科技创新

XX年，党中央精简机构的大潮卷入了教育部门。取消了乡级别的教育主管部门后，北洋桥小学直属区教育局管辖。同时北洋桥小学也荣升为北洋桥片的中心小学。李红英校长由建设中心小学调入他们校任校长。拥有多年的中心小学校长经验的李校长踌躇满志，决心将北洋桥小学打造成乡级一流的中心小学。走马换灯的科技教师使得科技教学当时成为他们校最薄弱的部门。没有老师愿意承担这一艰巨的任务。得知他曾经是武汉二师航模小组的组长时，李校长如获至宝。于是“本来是学文科的他，歪打正着成了一名科技教师。”

担任科技课教学任务以来，他丝毫不敢懈怠，他的工作作风就是无论做哪一项工作都是脚踏实地、尽心尽责，都是高标准严要求，每一项工作都是有计划、有落实、有检查、有总结。在教学上他认真备课、认真上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向同行请教；耐心辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。同学们都认为他是值得依赖的教师、教学经验丰富的教师，又是亲密的好朋友、值得尊敬的长者。因为有了爱和喜欢，同学们总是喜欢上他的课。他勤于学习，精于业务，乐于奉献。时逢课程改革，走在课改的前列，作为学校一名教学经验丰富的科技教师，他深感自己的知识匮乏，学习自然成为首当其冲的事情。利用工作之余，多方搜集材料，阅读报刊，转变教育观念，了解课改的新动向。多年来，他持之以恒地主动学习课改理论，掌握《新课标》的基本精神，阅读了大量的素质教育和新课程改革的理论书籍，写了两万多的读书笔记和读书心得，使他自己的教育理念始终走在时代的前列，更好地服务于教育教学工作，多篇教育教学论文获奖，不管是校组织的，还是区组织的比武课，进取杯课，都能取得较好的成绩。（成绩见后面的附表1）

青少年科技教育工作是一项长期而系统的工程，科技教育必须同学科的整体工作有机地结合起来，他有这方面的优势，辅导学生科技活动是他的强项，也是科技教师义不容辞的责任。它是科技课教学的拓展和延伸。首先，他在学校成立了多个科技兴趣小组，他经常利用休息时间辅导他们训练，带他们到野外放飞，由于长期地坚持，老学员走了一批又一批，但新生力量总能进行补充。虽然他们农村学校规模很小，现在学校学生总共才二百多人，但是不管是区级还是省级市级的模型比赛，他都能拉出队伍参赛并且取得较好的成绩。（国家级比赛价格太高，他的学生家庭都不富裕，无法组队参加。）

下面是学校XX年至今的组队参加各种模型比赛的情况。说心里话，能做到这样真的很不容易了！他不知道做了多少学生家长的工作呢……（见后面的附表2）

四．拓宽教育渠道创建绿色学校

李校长高瞻远瞩，XX年她提出把北洋桥小学创建成“绿色学校”，提出了区级“绿色学校”创建的申请。迅速组建了以他为领导核心的“绿色学校”创建团队。接到这个一片空白的新的任务，他不敢马虎。赶紧加班加点到很多“绿色学校”观摩学习。制定一系列的环境教育计划并认真细致地去实施。科技和环境教育都是一些琐碎的工作。做法如：

1．在科技科教学中渗透环境教育，通过利用收集的废旧物品制作精美的手工制品，学生既学会了科技制作技巧，也养成了废旧物品回收再利用的习惯。

2．开设环境教育专题课，通过在网上查找资料，经过精心备课，用日常生活中的生动例子，教育学生环保知识，养成保护环境的好习惯。

3．在学校门房师傅和后勤教师的协助下，给学校树木修枝美容，顶着烈日为学校修整草坪，带领学生为学校植物浇水施肥。

4．在学校各班级设置垃圾分类桶，定期督促学生搞好校园卫生，将可回收的废品变卖购买有用的书籍供学生学习。

5．在学校设置植物保护宣传牌，在学校开展树木认养活动，让多数学生成为植物的小主人，培养他们的爱心。

6．在学校大会上经常做有关环境教育的报告，在学校以办板报小报和环境知识竞赛等形式，增加学生学习环保知识的动力。

7．经常带领学生去学校附近的村庄清理白色垃圾，带领学生在街上做环保宣传。将环保知识带回家，带到社会。

8．在教师和学生中组织环保活动，并将这些活动用文稿的形式保存下来，曾经有一篇文稿参加市环境教育征文比赛获得一等奖。也曾经在区级的科技环境教学课进取杯教学中获得一等奖和三等奖。

9．在学校教师和学生的共同参与和努力下，XX年区级“绿色学校”创建成功。

作为一名农村学校的教师，他感觉到环境教育更加重要，他也感觉到他身上的担子更重，他们这一代没有保护好环境，甚至破坏了环境……他希望他们的下一代有更多的人能够觉醒，并不断的宣传，让更多的人用自己的行动来保护好他们的环境，保护好他们的地球。

通过绿色学校的创建，教师自主的掌握了很多环保方面的知识，在教学上充分渗透环保知识，从而学生的环境保护意识得到了较大的提高，学到了很多的环保知识。学生不断将环保知识运用到生活和学习当中，校园形成了很好的环保氛围，学校卫生不再难做了，花草树木也得到了很好的保护……

校长和老师们在创建区“绿色学校”中尝到了“甜头”。学校再次让他打头，再次冲锋，争创“市绿色学校”。通过创建“市绿色学校”，把“绿色”意识贯穿于学校各项管理工作之中，养成“绿色”行为习惯，使之主动带动身边的人投身于“绿色学校”活动，使学校教育教学工作步入可持续发展的轨道。

五、取得成绩、肯定自我。

“十年树木，百年树人”，教育工作的效果需要很长时间才能看到，作为教师能够默默地坚持不懈地努力工作着，才能实现自我人生价值。十几年来，虽然没有轰轰烈烈的事迹，但一点点成绩也体现了自我人生价值的实现。

（成绩见附表1）

有一分耕耘就有一分收获。成绩证明自己努力过，那属于过去。展望未来，社会在飞速发展，教育工作对教师的要求也在不断提高，他深深地知道只有不断地学习、努力、完善、提高才能不被时代的潮流抛下，才能为农村的教育改革，加快农村发展多做贡献，无愧于养育他的那片黑土地。

附表1：

荣誉证书类别级别发证单位时间

学生故事比赛辅导奖洪山区团委1995.10.18

科技活动课教学一等奖洪山区教委。5.18

活动课教学论文三等奖洪山区教研室。12

洪山区思品教案二等奖洪山区教研室。06.19

主题班会三等奖和平乡教育总支。07.04

先进教师02—03上北洋桥小学。01.21

数学教学论文三等奖洪山区教研室。07

先进工作者05—06上北洋桥小学。01

建筑模型竞优秀辅导老师洪山区教育局。11

车辆模型竞赛优秀辅导员武汉市教育局。11

科技教学论文二等奖洪山区教育学会。12

年度考评优洪山区教育局。6

建模车模竞赛优秀指导教师洪山区教育局。6

建模车模竞赛优秀指导教师武汉市教育局。12

环境教育优秀教案一等奖武汉市教育局。12

年度考评优洪山区教育局。1

科技进取杯三等奖洪山区教育局。5

年度考评优洪山区教育局。6

青年教师比武一等奖北洋桥小学。6.20

校年度评比先进工作者北洋桥小学。1.12

数学案例评比三等奖洪山区教育局。2

教案比赛一等奖洪山区少科站。5

科技小制作优秀辅导奖武汉市教育局。5

续编：

科技教案评比三等奖武汉市教育局。6

科技学科带头人洪山区教育局。9--.5

市车辆模型优秀辅导员武汉市教育局。11

科技教育协会优秀会员洪山区科教协会。1

科技进取杯二等奖洪山区教育局。12

科技论文1二等奖洪山区教育局。1

科技论文2二等奖洪山区教育局。1

市绿色学校创建优秀教师武汉市教育局。1

附表2：

.4.16参加洪山区楚雄学校赛车模型拼装比赛参赛名单

教练员：廖军旗

运动员：肖东黄业林叶伟夏利孙威陈进

徐凯张浩唐承郭敏曾鹏威

获奖：洪山区一等奖曾鹏威

洪山区二等奖徐凯唐承

洪山区三等奖陈进张浩

.4.16参加洪山区楚雄学校橡筋飞机模型比赛参赛名单

教练员：廖军旗

运动员：田佳星孙威杨龙夏峥李启虎

钟国庆崔航骆雨露杨也

获奖：洪山区一等奖田佳星

洪山区二等奖杨也杨龙

洪山区三等奖李启虎孙威

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.10.23参加洪山区楚雄学校赛车模型拼装比赛参赛名单

教练员：廖军旗

运动员：曾鹏威孟凡兵张浩徐凯张育才

雷强魏国金王杰李启虎祝意飞

获奖：洪山区一等奖曾鹏威张浩徐凯

洪山区二等奖雷强孟凡兵

.10.23参加洪山区楚雄学校橡筋飞机模型比赛参赛名单

教练员：廖军旗

运动员：曹昌夏峥杨也谢雨田王小虎

骆名琼田佳星魏汉旺孙威

获奖：洪山区一等奖田佳星

洪山区二等奖谢雨田魏汉旺

洪山区三等奖杨也孙威

.11.19参加汉阳区钟家村小学赛车模型拼装比赛参赛名单

教练员：廖军旗

运动员：徐凯张浩曾鹏威雷强

获奖：武汉市二等奖徐凯张浩曾鹏威

武汉市三等奖雷强

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.4.参加洪山区楚雄学校赛车模型拼装比赛参赛名单

获奖：洪山区一等奖曾鹏威

洪山区二等奖徐凯唐承

.4参加洪山区楚雄学校橡筋飞机模型比赛参赛名单

获奖：洪山区一等奖杨龙

洪山区二等奖廖锐骆雨露

洪山区三等奖夏峥雷娇娇

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.10.21参加青山区任家路中学建筑模型比赛参赛名单

教练员：廖军旗

运动员：佘海亮李晓庆周子星舒龙帅

获奖：武汉市一等奖周子星

武汉市三等奖李晓庆舒龙帅

.11.05参加武昌区十四中学赛车模型拼装比赛参赛名单

教练员：廖军旗

运动员：夏峥孙威周子强黄业林田贞傲李国栋

郭凯肖东周萌刘佳文舒志超刘佳

获奖：武汉市一等奖夏峥(工程车)

武汉市优秀辅导奖廖军旗

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.11.18参加洪山区青锋小学建筑模型比赛参赛名单

教练员：廖军旗

运动员：桂艳骆雨露郑梦琴杨也李甘文婷

吴琴程盼盼雷娇娇韩露露梁洁

杜晶钟国庆程星廖锐崔航

魏汉旺张留涛杨龙陈豪周滕朱宏伟陈红发祝意飞叶伟刘辉

舒龙帅权远航佘海亮李晓庆周子星

田佳星肖锐

获奖：洪山区一等奖李甘文婷桂艳

吴琴韩露露

洪山区二等奖钟国庆张留涛

周滕

洪山区三等奖刘辉权远航

洪山区优秀辅导奖廖军旗

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.4参加洪山区楚雄学校赛车模型拼装比赛参赛名单

教练员：廖军旗

运动员：钟国庆张留涛黄业林李国栋

获奖：洪山区一等奖钟国庆黄业林

洪山区二等奖张留涛

洪山区三等奖李国栋

洪山区优秀辅导奖廖军旗

.4参加洪山区楚雄学校建筑模型比赛参赛名单

教练员：廖军旗

运动员：桂艳骆雨露李晓庆周子星曾兰欣

丁俊杰张国荣王晗陈红发

获奖：洪山区一等奖桂艳骆雨露

洪山区二等奖王晗陈红发周子星

洪山区三等奖李晓庆曾兰欣

.11.4参加省级马房山中学赛车模型拼装比赛参赛名单

教练员：廖军旗

运动员：付文豪肖创郭思宇韩浩东李国栋舒志超（6名）

获奖：湖北省一等奖李国栋

湖北省二等奖舒志超

湖北省三等奖付文豪郭思宇韩浩东

武汉市三等奖李国栋

.11.4参加市级马房山中学“我爱武汉家园”比赛参赛名单

教练员：廖军旗

运动员：刘安琪彭慧胡琪琴葛珍珍刘英向杨涵王蒙

张国荣沈婉曾兰欣李晓庆李滢张凡高山

赵欣瑜王晗段贵冬骆名琼刘辉陈红发（20名）

获奖：武汉市一等奖赵欣瑜刘辉沈婉

武汉市二等奖张国荣段贵冬李晓庆

武汉市三等奖李滢葛珍珍

武汉市优秀辅导奖廖军旗

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．11．24湖北省红星基地“温馨家园”比赛名单（延期）

领队：廖军旗

教练：廖军旗

运动员：何义娜赵欣瑜王晗王蒙

骆名琼刘辉陈红发向阳涵（已全部退款）

.7．3参加湖北省红星基地“温馨家园”比赛名单

领队：廖军旗

教练：廖军旗

运动员：陈红发周子星何义娜赵欣瑜

王晗刘辉沈婉

赛车拼装：李国栋

获奖：第四名：赵欣瑜（省级二等奖）

第五名：沈婉（省级二等奖）

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．11．29参加武钢三中赛车拼装比赛报名名单

教练：廖军旗

领队：廖军旗

运动员：李国栋佘海亮刘林杰周梦刘青

刘进熊胡义朝莫冬贤向阳涵肖创付文豪田园曾阳周勇琪获奖：湖北省三等奖：李国栋佘海亮

武汉市一等奖：刘林杰

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5月24日参加马房山中学科技小制作参赛名单

指导老师：廖军旗

团体科幻画：邓檬骆雨时李蒙李藏峰

现场个人科幻画：佘海亮曾向昕高悦

现场个人科技小报：胡杏黄珍吴燕仪

现场立体浮雕画：刘青李晓庆沈婉王磊曾阳沈鑫

付文豪薛源桂莫冬贤向阳涵谢伦文

获奖：

武汉市个人科幻画三等奖：佘海亮曾向昕高悦

武汉市个人科技小报三等奖：胡杏吴燕仪

武汉市现场立体浮雕画三等奖：刘青付文豪

武汉市团体科幻画：团体二等奖

续编：

洪山区现场立体浮雕画一等奖：向阳涵付文豪刘青

洪山区现场立体浮雕画二等奖：李晓庆沈婉王磊曾阳沈鑫薛源桂莫冬贤谢伦文

洪山区个人科幻画一等奖：高悦曾向昕

洪山区个人科技小报一等奖：吴燕仪黄珍

参加11月21日在育才小学举办的赛车模型拼装比赛报名名单

领队：廖军旗

教练：廖军旗

运动员：肖创李藏峰徐炀付文豪赵乐

易小虎韩浩东张伟王尚墩莫冬贤殷志伟郭思宇

获奖：二等奖韩浩东李藏峰

三等奖肖创赵乐殷志伟

12月19日参加在红星基地湖北省航海模型锦标赛参赛名单

教练员：廖军旗

运动员：极速号个人郭思宇韩浩东

c6外观郭思宇韩浩东

获奖：湖北省c6外观船第六名（二等奖）郭思宇

度被评为武汉市环境小卫士：程芮刘依帆胡琪伟胡桂鑫

曹茜李滢易小虎李藏峰李蒙梁珂

度被评为武汉市环境小卫士：刘依帆邹燕曾向昕党依帆

李藏峰陈燕龙易小虎程佳张施韩昊东

.5洪山区环境教育作文比赛：

一等奖：李晓峰李蒙

二等奖：梁珂吴燕仪朱婷李滢

三等奖：黄珍党依帆曾向昕杨澜

甘婷婷祝小霞

武汉市“创模”环境知识大赛

获奖：一等奖彭碧晗

二等奖薛源桂

学科带头人工作总结 篇二

20xx年被评为学科带头人，对我来说是压力和责任。是对我以往工作的一种肯定，更是对我今后教育、教学工作的一种鞭策、鼓舞与推动。压力就是动力，一年以来，我认真履行学科带头人职责，自觉在教师专业成长方面有了一些进步。现将一年来个人工作总结如下：

一、重视理论学习，提升专业素养。

以前在乡镇教书，更多想到的是怎样让学生理解、学会课本知识，在教学水平测试中考出好成绩，实际效果也确实不错，但在理论学习这一方面不够重视，还有欠缺。随着工作岗位的调整，深感要胜任新时期的教育教学工作，必须具备更高的教学技能和更高的知识视野，为此，一年来，我重新学习了《小学教育心理学》、《给教师的一百条建议》、《新课标》、《小学数学教学大纲》等相关学科知识，使自己的理论水平有所提高；同时积极参加校内的教研活动，借鉴学习前辈的睿智，捕捉年轻教师灵动的智慧，这也让我不断在教学反思反思、实践。

二、重视课堂教学实践，提升课堂教学效果。

本年度第一学期，我主要担任六年级五班的教学任务，课时量16节，本学期主要担任四11班的数学教学，课时量是16节。

1、平时注重集体备课、教研。同组教师紧抓集体备课环节，首先重视研读教材，尤其重视研读是课本中个知识点的相关例题、做一做、练习内容等，制定单元教学目标，教学重点、难点，初定教学计划。其次，重视学生的实际学情，合理设计安排课时教学过程。再次认真揣摩单元命题方向，和考点，使教学活动更有目标性、方向性、实效性。同时结合学生的实际情况，编写教学案，杜绝拿来主义。对每个知识点逐个个掌握，力求事半功倍。在教学上运用‘先学后教、以学定教’教学模式，努力探索小学数学课堂教学有效性的方法和途径。

2、重视集体磨课。为了出更多的精品课，我们六年级备课组开展了“同课异构”为主题的磨课活动，积极参与组内听评课活动，互相学习。主动参与校级“教学大练兵”让大家的思维在碰撞中得到提升，让智慧在集体中得到绽放。本年度，本人分别参与新教师汇报课、组内听评课、磨课，公开课等6节。

3、课后及时反思，总结教学得失。

三、一份耕耘，一份收获。

1．在这一年中，继续参与了市级课题《小学语文师生互动存在的问题及对策研究》的研究，即将结题。

2．论文《浅谈如何提高小学生的语文阅读能力》获得省级三等奖。

3．《课堂师生互动的延续———教师正确有效批改学生作业》获得国家级论文一等奖，并在《中国教师》杂志发表。

4．《圆的面积》参加校级教学大练兵活动，荣获三等奖。

5．本学期多次荣获校级教学质量奖。

多年来，我严格要求自己，认真履行教师职责，勤勤恳恳工作，严格遵守《中小学教师职业道德规范》，努力钻研学科教学，默默地在教育的园地里耕耘，在辛勤的耕耘中成长。

学科带头人培训发言稿 篇三

尊敬的各位领导、各位专家：

大家上午好！在这群贤毕至的会议厅，能参会发言，我深感荣幸！

《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为中国的教育发展描绘了锦绣蓝图，也为千千万万的教师如何做好自己的本职工作规定了路线图，并且指明了前进的方向。在新的形势下，教师整体素质的提升和教师个体教育素养的提高，越来越被关注和寄予厚望。我们深深感谢区教育局的高瞻远瞩和精心谋划，深深感谢学校的倾心帮助。

身为教师，做好本职工作，认真教书，关爱学生，帮助每一位学生圆梦，是题中应有之义。既为学科带头人与骨干教师，教育使命所在，领导期盼所在，学生渴望所在，家长心慕所在，容不得我们有丝毫懈怠。为此，我想代表与会的同行们表态：在新的历史时期，在新常态下，在教育发展风起云涌的今天，在各级领导高度关注下，在社会各界对教育的要求越来越精细的时候，在孩子们的视野越来越宽广的当下，我们理应做到以下三个方面：

第一，踏实履行教师职责。

身为教师，最让我们称心的地方还是三尺讲台，能够让我们挥洒自如的处所也是三尺讲台。只有坚守三尺讲台，才有我们的话语权。坚信这一点，一定是教师最难能可贵之处，才能在风云变幻的当下，永远立于不败之地。

第二，勤学苦练争做模范

我们应当在本校内、在本区内，在所任教学科内成为排头兵，通过自己的身先士卒，赢得同行的。认可和尊重。为此，我们应当在教育教学、言传身教、为人师表等方面，赢得同伴的理解与支持，为本地的经济和社会发展做出自己的贡献。

第三，志存高远引领新秀

身为学科带头人与骨干教师，在做好自己本职工作的同时，所肩负的另一使命就是帮助、支持和鼓励更多的教坛新秀尽快脱颖而出，尽快为更多孩子的健康成长献智献力。

在今后的工作中，我们将勤于学习，积极参与培训，坚持反思、坚持阅读和写作，拓宽视野，充实内涵。我们将以开放的心态看待“互联网+”教育，关注课程改革，勇于实践和创新，提升和更新业务知识和业务素养，在工作中研究，在研究中成长，提升自己的专业水平，形成自己的教育信念，拥有自己的“个性课程”，做新一代的教师。

在这阳光灿烂的夏日里，每一个步伐都会生出阵阵涟漪，每一个创意都会绽放精彩华章。在今后的日子里，我们将更加团结一致，仰望星空，脚踏大地，不断创新，聚力育人，共同打造更加光辉灿烂的xx精品教育！

读书破万卷下笔如有神，以上就是虎知道为大家整理的3篇《学科带头人培训的心得体会》，希望可以启发您的一些写作思路。