教师幸福感心得【优秀4篇】

时间:2023-07-24 16:55:19 | 来源:草料作文网

当我们积累了新的体会时,好好地写一份心得体会,通过写心得体会,可以帮助我们总结积累经验。应该怎么写才合适呢?虎知道为朋友们精心整理了4篇《教师幸福感心得》,可以帮助到您,就是虎知道小编最大的乐趣哦。

教师幸福感心得 篇一

幸福感是什么?每个人的感受是不同的,通过胡丽园老师的培训,我对教师幸福感有了深层的认识和理解。

幸福感是什么?它是一种主观感受,是个体对其生活的整体评估,是快乐和意义的结合。作为一名幼儿教师,我体会到工作中的琐碎和繁忙,每天有忙不完的。事情,每天都会把心紧紧地揪起,时时刻刻要注意孩子的安全。老师们的身体和心灵在极度疲惫的状态中完成大量繁琐的工作。长此以往在工作中就产生了压力。

通过这次培训,我认识到当自己在工作中有压力时,要有积极的心态去面对、去接纳,找出解决问题的方法,尽快减轻压力带来的负面影响。所以当你的感受不同、想法不同,就会有不同的心理状态和不同的感受。在工作中多汲取他人的优点和长处,调节自己的心态,平衡好生活,感受幼教职业带来的快乐,让自己从压力和焦虑中走出来,做个真正幸福的幼儿教师。

通过培训,我知道了,有时候之所以没有幸福感,是由于我们看待问题的思维方式不同,如果换个正确的思维方式,对任何事情都往积极的方面去想,我们就能够过上充满幸福感的生活,也就会成为一名幸福的幼儿教师啦!

教师幸福感心得 篇二

《教师的幸福感》一书的封底有一段话:“这是一本关注教师整体幸福感的实践手册。全书通过对教学中的幸福感与压力的原因分析,寻找切实可行的提高个人幸福感、促进专业发展、改善生活品质的方法与策略,从而引导广大教师踏上幸福之路。”看了这书,的确非常吸引人,书中内容具有普遍性、指导性与可操作性,所提供的不仅仅是方法与策略,更重要的是体现一种正视现状、勇于改变的态度和观点。本书不仅适合教师,对于其他行业的从业者也有广泛的指导意义。毫不夸张地说,越早看到这本书,就会越早从中受益。”

在阅读过程中,觉得这本书的编排新颖,内容围绕主题包罗万象,每章有一些板块组成:列表、行动、案例、小专栏等,大概是英国风格吧。但是,由于水平能力有限,似乎看了一些就不太感兴趣了,心理学方面的术语较多,我觉得一线教师需要的切实可行的方法措施指导,而且,提出的案例有很多个,但是没有具体针对案例解决的对策说明,觉得很可惜,例如在书中一案例说道:“在课堂上,老师在投入地教学,一学生从外面进来,接着狠狠地踢桌子,瞟着白眼,一副要与你大干一场的感觉”,书中只提了这一内容,那么,我也遇到过这种情况,我多希望能学习到解决方法呀。

但是,在书的第九章“回顾:幸福感之路”,这章内容是对前面八章内容的提炼,可操作性很强,在我们需要释放压力会进行自我调节时,确实值得一读!就我而言,觉得一些内容特别需要好好地读一读,并试着进行调节,例如压力缓解、慢性疲劳、与拖沓斗争、控制愤怒等,还有几招可以一学,如:上班途中的要诀、教室设计要诀、办公桌布置要诀、冥想方针等。细细品读,有所思,有所获,心中开始盘算我的教师幸福感是什么?有哪些幸福的感觉?

时间转眼即逝,我已在中学教师这一岗位上,奋斗了十五个年头了,就在这酸甜苦辣五味俱全的`初中教师岗位上渡过了这人世中最美好的一段时光,正要回忆点点滴滴中的幸福的体味,还是会流露出幸福的笑容。

当在路上遇到几年前教过的孩子,已长大成人了,比我高很多了,但他们还会深情地喊一声“章老师”,此时的我还是会激动不已;当已在读大学、高中的学生还会和家人说起我们章老师当年教得好,即使我已想不起是谁时,我还是会由衷地感到开心;当所带的孩子在我的帮助下有些许进步时,取得一些成绩时,当……细细想来,让我感到幸福的事真的很多很多,不由一阵暖流涌上心头:当老师很幸福,因为不管是谁,再回想起当时所遇到困难,即使当时觉得接受不了,克服不了,可是过去后,在时间的磨灭下,已不再觉得痛苦了,反而,当年的幸福感却会被放大!

现在,已经打开书,阅读起来了,所谓开卷有益,的确如此。幸福感并不是我想象中那么浮于表象,它包括了生理幸福感、情绪幸福感、心理和智力的幸福感。但是,书中也提到教师的幸福感与学生的表现紧密相连,“作为一名教师,你可以尽你所能的教育、关心、呵护以及鼓励你的学生,即使这份工作给你带来了巨大的压力,即使你的生活需要得到更多的关注,你仍然认为这样做是值得的”,这话在我看来是事实,所以“教师的幸福感植根于学校之中,需要大家共同的维护才能形成”,我已体味到了浅浅的“幸福感”,就觉得很激动了,渴望深层次的幸福感。

教师幸福感心得 篇三

幸福感受力是指人们对于幸福的认知和体念能力。有一句话说得很经典,“幸福,不是我们得到的多,而是我们计较的少”。虽然追求职业的幸福是每个教师都希望的,但并不是每个人都拥有较高的幸福感受力,它跟教师的性格倾向性、精神品位和德性、审美素养等都有着直接的关系。

对于教师来说,是否能够时时处处感到幸福是很重要的,因为这不仅仅影响着他人生是否快乐,更影响着学生,只有教师幸福,学生才会感到幸福。那么作为教师,如何来抗拒“审美疲劳”,寻找真正属于自己的幸福感呢?

幸福不仅仅来自工作中,更来自于生活,来自于家庭。爱人的体贴周到,孩子的天真可爱,父母的'健康安乐,是幸福;家人的互相激励,彼此促进,和谐共进,愉悦成长,更是幸福。反之,那种难以付出自己或亲人的健康乃至生命为代价换来的“杰出”、“优秀”是不可能使人产生幸福感的。

教师的幸福首先应该建立在家庭幸福的基础上,与家人共同健康地成长,努力把自己的家庭打造成为和谐家庭的榜样。

教师幸福感心得 篇四

什么是教师的幸福?有人会说,教师的幸福应该是没有夜以继日的作业批改,没有呕心沥血的教案准备,没有没完没了的琐事纠缠。是一日三餐?是买什么车?买什么房?都不是。教师的幸福很简单,就是一节课的成功,是一次学生的微笑,是一次效率很高的课堂……

教师,不可能很轻松,一个很轻松的教师,不可能成为优秀的教师,因为没有人可以随随便便成功;教师,不可能很富有,一个很富有的教师,不可能是一个高尚的`教师,因为教书育人是如蜡烛和春蚕般奉献的事业;如果,教师把轻松和富有作为幸福追求,那么肯定永远都不幸福。

那么,教师到哪里去寻找自己的幸福呢?

其实,教师的幸福很简单――它就在课堂上学生闪亮的眸子里,就在活动中学生成长的心灵里,就在探究中学生发展的智慧里,就在学生成功路上沉甸甸的收获里。

一个教师的幸福,就在于――学生热爱、崇拜你,家长信任、感激你,同事敬重、佩服你,领导欣赏、肯定你,社会认可、赞赏你。

一个教师的幸福,就在于――你可以自信地说,自己曾经对许多人的一生发挥了好的作用;你可以自豪地想,自己对得起教育的责任和使命;你可以满足地认为,所有的付出无愧于国家的嘱托、人民的希翼。

一个好的身体,一个幸福的家庭,一班优秀的学生。就是教师的幸福!

如何做一个在领导、学生、家长、乃至自己心目中都认为优秀的教师,只有脚踏实地,好好工作,才能在教师岗位站住脚跟。

努力吧,幸福就在你的眼前。

上面内容就是虎知道为您整理出来的4篇《教师幸福感心得》,希望对您有一些参考价值,更多范文样本、模板格式尽在虎知道。