阅读聆听自然作文

时间:2022-12-09 09:23:21 | 来源:草料作文网

阅读聆听自然作文(5篇)

大自然是什么?如果说大自然是一幅画,那么再好的笔墨也无法描绘它随处可见的绚丽。以下是小编整理的阅读聆听自然作文,欢迎大家借鉴与参考!

阅读聆听自然作文(篇1)

又到周末了,我早早地吃完晚饭,就挽着妈妈一起去散步。 才出家门,阵阵浓郁的香甜扑面而来。我不禁闭上眼张开手臂狠狠吸上一口:“啊,我是在蜜糖罐里了吗?”凉爽的秋风吹起了我的长发,路边的树叶儿簌簌地边歌边舞,悠悠撒落一地金色的芬芳。 几片小小的椭圆形的绿叶仿佛就是那忠诚的护花使者,又如那有着绝世轻功的正义大侠似的,跟随着金色小花以优美的身姿缓缓飘下,轻轻降落在小花身旁哦,多美啊!我停下脚步静静地看着看着咦,这些叶子落地时怎么都是正面着地,背面向上,与长在树上的时候正好相反呢?我好奇地捡起一片仔细观察起来从外表看来,正面颜色深反面颜色浅,是这个原冈吗?奥秘究竟在哪里呢? 妈妈笑着告诉我:“树叶可分上下即正反两个表面皮:上面一层的细胞排列得很密,里面有许多叶绿体,比重较人;而下面一层的细胞排列得疏松,比重较小。所以当树叶从枝头飘飞下来时,重的一面即正面先着地,轻的一面即叶背总是朝上。” 啊,大自然是多么奇妙,就连一片小小的树叶都有如此深的奥秘!正如老师所说,在大自然中,只要我们时时处处留心观察,就会发现许许多多的奥秘。 甜甜的清香萦绕在我们周围,沁人心睥,我带着满怀的喜悦和妈妈继续向前走去。 金老师的话 大自然可是有自己的语言的哦!这不,一片落叶就向你诉说着大自然的秘密你能读懂它的语言吗?你能解开其中的奥秘吗?像小作者一样,细心观察,多问一个“为什么”,也许你就找到解开自然密码的钥匙了。

阅读聆听自然作文(篇2)

感受大自然的魅力大自然有着鬼斧神工的美丽风景,有着清脆悦耳的独特声音,大自然给予我们最舒适的生活环境,让我们一起感受大自然的魅力,体会大自然的美好。春雨潇潇时,总会牵动着我的心弦,把我带入那如烟、如雾、如沙、如尘的世界。那丝丝细雨,像滴滴甘露,让我感受着生命的活力,让我摆脱人间约束,放逐心情,在虚空中狂奔,在寂寞中追逐。夏天轻轻吹拂时,绿色向我扑面而来。山绿如碧,山清如镜,徜徉其中,你会感受到自然无穷的魅力。空闲时,我喜欢坐在窗前,打开窗户,让夕阳的余晖照在脸上,让夏日的凉风无私地吹来。不管心中有多少怨恨、多少惆怅都可以任它吹走,只留下心灵的蓝天,任思绪飞翔,此时,我总是禁不住在心里高呼:多么美好的人生啊!秋月掠过大地时,我总喜欢趴在床上,打开音乐,听一段欢快的乐曲。窗外虽然秋雨不断,夜空虽然风急云低,但我的内心却丝毫没有染上半点愁绪。冬雪慢慢飘落时,屋内外的灯光交织着飘落的雪花,像一曲飘扬的乐章,像一幅美丽的图画,让你浮想联翩。再过一阵,小孩们便会欢呼着堆起了雪人,打起了雪仗。想想自己小时候的情景,一种欢乐莫名地涌上心头。要是遇上圣诞节,这雪花便成了自然送给我们的最好礼物,看着窗外的雪花,带着期待的幻想,美梦会伴你到天明。品味大自然,感受大自然的魅力,你会发现生活如此美好,世界如此精彩!

阅读聆听自然作文(篇3)

来自大自然的一切都是丰富多彩、神奇美妙。只要用心去听,用心去感受,都是一曲美妙的音乐。清晨,我喜欢早早起床出去享受大自然。我呼吸着来自大自然的清新空气,柔柔的清风扑在脸上,倍感精神抖擞。阵阵花香扑鼻而来,使人心旷神怡。枝头的小鸟叽叽喳喳地叫着,好像在歌唱大自然。赞美大自然。我悠闲地走着,走到草地旁,看着绿油油的草地,像是一块绿色的地毯。我情不自禁地躺下来,仰望着蔚蓝的天空,看着美丽多变的云朵,不由地产生遐想。清晨的第一缕阳光照在脸上,柔柔的,暖暖的。我不由地闭上眼睛,仿佛身入世外桃源,让我留恋往返。我常想,如果自己能变成一只小鸟该多好。张开双翅翻过座座大山,越过片片森林,飞向广阔的天空,穿过朵朵白云,享受着大自然的一切。累了,可以飞到柔柔的软软的沙滩上,听着大海的呼唤,看着汹涌澎湃的海浪有节奏地拍打在软软的沙滩上,那雄壮豪放的声音,显示出顽强拼搏永不言弃的精神。大自然无奇不有,千姿百态,神奇而美妙。无论是脆弱的昆虫还是凶猛的野兽,他们都有各自的追求,各自的情感。无论是凄惨的叫声还是欢快的吼叫,都是他们的心声。它们的情感要比人间还要丰富多彩,惊心动魄。它们和人类一样需要保护和同情。有多少冒险家不顾生命安危去追求大自然,探索大自然。因为他们热爱大自然。我喜欢倾听大自然,那是一种奇妙的感受,别有一番惬意。

阅读聆听自然作文(篇4)

当一天的老师,是要学生看密密麻麻的课本内容?是要学生在太阳下做体能训练?不,我要带学生到大平原实地考察。外面微风徐徐,一片金黄的阳光洒进窗户,这时,我要学生停下手边工作,跟我去大自然的教室──田野。在那里,我要学生看农夫种田的辛苦,那一粒粒饱满的收获,映着脸上一滴滴的汗水,还有他们如阳光般的笑容,让学生知道:米饭,虽微小,但这一粒粒的米,都是农夫付出劳力才有的收获。因此,把饭吃得一粒都不剩,才不会亏对农夫辛苦所流的汗。换个角度,看到那金黄饱满的稻穗,当稻穗的米结越多时,稻梗会垂下,这时,农夫就会摘除稻穗,我要学生知道,自以为高高在上的人不会受人欢迎,反而还会惹祸上身。就像一棵树如果长得越高,越容易被风吹断,应该学柳树,长得越高,树枝就会垂下,被风吹时,树干会迎风摇曳而不被折断。不仅如此,柳树也不会遮住天空,许多小草喜欢长在它的周围,因此,我要学生努力充实自己,但不要夸耀自己的成就。这趟旅程少了课堂笔记,及嚷嚷的读书声,但这天也让学生充实了性灵,告诉他们要懂得珍惜食物,并能懂得谦卑;这趟知性之旅,在我学生的脑海留下永不抹灭的刻痕。卢梭曾说:“教育是人,经验与自然的组合。”教室不应局限在有形的教室,大自然一样也能教育学生,缤纷学生的生活。倘若,我当一天的老师,我要让学生体会大自然的美好,要他们从大自然学到深刻的道理,看让他们顺着我们的眼睛,看到丰富的世界。

阅读聆听自然作文(篇5)

“大自然,唯有你富有魅力与神奇!唯有你充满勃勃的生机!”雄奇的山峰,广袤的原野,欢乐的溪流,深沉的海洋,到处是令人陶醉的美景。朝晖夕阴,寒来暑往,花开叶落,鸟语虫鸣,都让人无限留恋。一年之计在于春,一天之计在于晨。春。姑娘在戏水,冰开心了,融化了,快乐的奔跑着。姑娘来到林中,坐在地上休息,草儿大显神威,头变金钻,顶出坚硬的土地,为姑娘作铺垫。树看到姑娘,都悄然无声的钻出了娇嫩的小绿芽,树枝变得有了“血”色,仿佛年轻了许多,都快活的向姑娘招手。晨。清凉的气息在我的身边来回徘徊,像是在迎接我的到来。风儿随着温暖的阳光迎面扑来,扑到我憔悴的身体上,顿时,我的身体有了你风儿一般的强壮。夏。山林郁郁葱葱,鸟儿欢唱,蝉儿鸣叫,蝈蝈伴奏;花丛中蝶儿飞飞,蜜蜂忙忙碌碌;游鱼戏水,水波荡漾、涟漪。夜。躺在柔软的草地上,望着天上的河,河中的星,向你眨着眼睛;夜空的月,弯弯的,像船,载着遐想越升越高,挂在了你的头顶。吼声如雷,原来是炮手在着天空大发脾气。烟花似花,随着声声巨响,被惊得烂漫的开放。不一会儿,流星似雨、似箭,在天空画过一道美丽的弧线。这一切,就像坐在老神仙的船上,在银河中任意飘荡。秋。大地穿上了新装。叶子簌簌地落下,铺成金黄色的地毯。走在上面,有点不忍心的感觉。秋越来越变得深沉,往事越发的多了,在眼前来来往往、川流不息。冬。雪纷纷扬扬的下,一丝寒意侵入眼帘。雪白的世界里,显得很冷,可就是不见白马王子的俊美和白雪公主的艳冶。