水与火的关系【通用5篇】

时间：2024-07-17 16:41:36 | 来源：草料作文网

大家一定都接触过，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编帮大家整理的水与火的关系【通用5篇】，仅供参考，希望能够帮助到大家。

水与火的关系【通用5篇】一

　　在一篇写得比较成功的写事文章中，不仅要有清楚、具体的记叙，还要有形象、生动的描写。因为光有清楚、具体的记叙，读者对文章所叙述的事情仅仅有所了解。而生动、形象的描写，能使读者对事情的各个方面有进一步的具体认识。写事的文章中，既有清楚、具体的记叙，又有恰当的描写，就会更生动、形象，文章的中心思想也能得到鲜明的表现。反之，文章就会干巴巴的，不形象，不生动，中心思想的表现也会受到影响。

　　例如有位同学写的《路上》一文，写的是退休工人在大雾中，热情地为人民服务的事。其中，写退休工人搀“我”过马路这件事是这样写的：

　　忽然，一个亲切的声音响在我的耳畔：“小朋友，我送你过马路。”我回头一看，在茫茫的雾中，站着个老人，大约六、七十岁，我还没来得及回答，他那有力的手便搀着我，走下了人行道。我心里有了一种安全感，就放开步子往前走。我平安地过了马路，一踏上街沿，刚才拉紧我的一只手放开了。随即，这不知名的老人消失在浓雾之中。

　　这段记叙缺少生动形象的描写。如果能对退休老人怎样搀“我”过马路的，及他当时的神态、动作怎样，作一些具体的描写，文章就不会如此干巴巴，事例会更具体、生动。

　　描写应该有明确的目的，要服从于表现中心思想的需要。特别是在写事的文章中，记叙事情是主要的，描写不能占过多的篇幅，不能花过多的笔墨去进行描写。所以说，在写事的文章中，要进行大量的记叙，也要进行一些描写；只有记叙而没有描写，文章不生动、不形象；而只有极少的记叙而进行过量的描写，事情叙述不清楚、不具体，更是得不偿失。一句话，在写事的文章中，要进行一些描写，但要恰如其分。

　　例如有篇题为《赛场上》的作文，记叙了蓝队的守门员胡钰为了保护红队队员周丹丽，自己却被另一位运动员撞倒在地，手被擦破了皮。周丹丽马上来到胡钰面前，扶起了她。文章接着描写了人物之间的一段对话：周丹丽来到胡钰面前感激地说；“谢谢你，太谢谢你了。”而胡钰说：“不用谢，这是我应该做的。”而另一位运动员也走上前来急忙向胡钰道歉，胡钰说：“不要紧，你下次当心就是了。”这时场上的人都围上来，问长问短，胡钰高兴地说：“谢谢大家对我的关心，谢谢大家。”

　　这段对话描写的目的是为了表现比赛双方团结友爱的精神，但过多的描写，反而显得不真实，赛场上似乎已为了一个队员擦破点皮而停止了比赛，“大家围上来，问长问短”。这在紧张的比赛中是不可能出现的，也不可能说这样的话。很明显，这些描写是不恰当的。

水与火的关系【通用5篇】二

母亲的青年时代颇有遗憾。

　　外公外婆从新疆回故乡时，把他们所有的照片都放在一个小皮箱里，但却遗忘在火车上了。所以，母亲和舅舅们的青年时代，以及外公外婆的壮年时代，都遗落在那绿皮火车里。

　　那时的火车是可以打开窗户欣赏景色的吗？能从容欣赏层峦起伏的群山和宛若衣带的大江大河吗？经过奇峰峻岭时，母亲和舅舅胆怯过吗？而那一本本相册，有没有被某一位旅客拾捡，捧在手心细细品味呢？或是被火车带至下一站，下一城……

　　恍惚间，一列火车“轰轰”行驶，我们一家人走过一节又一节车厢，寻找那只丢失了的小皮箱——妈妈最想拥有的东西，都在里面啊！旅客们对我们的举止报以微笑。终于，我们找到了它！这只小皮箱居然还放在当年那张椅子上！

　　窗外大地柔和而静谧，车厢里充满了团圆美满的气息。此刻，我这个平时最闹腾的人却最安静。打开相册：外公外婆都是壮年时的模样，听着儿孙说他们听不懂的笑话，神情悠然。妈妈和舅妈们围坐在一起，没完没了地神聊；小舅舅三七分头，很是精神，分明还是翩翩少年。哥哥弟弟们认真听小舅舅说奇闻轶事；而大舅舅，是参军时瘦得像竹竿似的身材，他坐得笔直，看着他的弟弟，眼有泪光。

　　车外汽车一声笛鸣，我回到了现实，原来一切都是我的美好想象，但那绿皮火车带着我最爱的人、最美的韶华，一直行驶下去；不管它的终点在哪里，而旅客总是满满的。那只小皮箱里的照片，带着永远年轻的他们看万水千山。我们一家人，都还坐在那辆轰轰作响的火车上……

水与火的关系【通用5篇】三

成语典故救民水火成语拼音

jiù mín shuǐ huǒ

成语解释

救：拯救；水火：水深火热。从水深火热中拯救老百姓

成语故事或出处

先秦·孟轲《孟子·梁惠王下》：“今燕虐其民，王往而征之，民以为将拯己于水火之中。”

成语造句

姚雪垠《李自成》第一卷第17章：“对军纪要求甚严，时时不忘‘～’。”

近义词

救世济民反义词

烧杀抢掠

成语用法

偏正式；作谓语、定语、宾语；形容灾难深重

水与火的关系【通用5篇】四

太阳系是一个大家族。太阳似一位慈祥的母亲带着儿女们包括九大行星在浩瀚的宇宙银河系里遨游。母亲不停地把爱抚的阳光撒向儿女，儿女们紧紧地围绕着母亲，幸福、和谐的生活已达亿万年之久。繁衍孕育人类的地球就是九大行星中的一员。比地球更靠近太阳母亲的是水星、金星。在地球外围依次有火星、木星、土星天王星、土星星、海王星、冥王星。兄弟姐妹和睦相处，在围绕母亲身边玩耍运动时，都自西向东，礼让有序，各有各自的轨迹和速度，从不互相打闹。科学家把母亲太阳称为恒星，把周围的儿女叫作行星。行星绕恒星的运动叫做公转。

虽然母亲带着儿女也在宇宙中运动，但儿女们一直在这个大家族里过着有规律的生活。例如地球，就一直保持着距离太阳1.5亿千米左右的轨道上运动。天王星、海王星、冥王星以大哥哥的姿态在数倍于地球轨道之外的空间运动玩耍，似乎他们在执行保卫大家族的义务。

科学家确切知道地球是太阳系中唯一孕育生物的所在。地球在公转的同时也在自转，自转的方向与公转方向一致。自转轴的一端永远向着北极星附近，轴与公转面固执地形成66.5夹角。她谨慎地运动着，可能怕意外的摇摆震动惊醒人类的好梦，她转得很稳很稳，使人类度过一个个愉快的日子，又迎来一年年趣味无穷的春夏秋冬。

地球怕夜晚工作的人们太寂寞，她找来一个朋友——月球做卫星，使美丽的星空更加璀灿，使夜晚的大地撒满诗情画意。

太阳系的行星们不只地球有卫星。科学家们知道土星至少有17颗卫星。其中“土卫六”比月球还大，是太阳系中第二大卫星。

太阳系中最大的卫星是“木卫三”，木卫三直径5100千米，比水星还大。当然，木星是太阳系中最大的行星。体积是地球的1260倍，质量是地球的318倍，直径是地球的11倍。他在距太阳平均距离7.8亿千米的第五轨道上运转，所以绕太阳一周就需12个“地球年”，但木星自转的能力挺大，一天只需9小时55分钟。

在母亲怀抱里还有家庭其他成员，如：火星、木星轨道间的小行星群，非常拥挤但又非常听话，乖乖地在母亲眼前身后嬉戏。

哈雷慧星的足迹穿越一个个行星的轨道，显得比别人有更大的能量。他的近日点到达水星附近，要与水星比赛向太阳邀宠。他的远日点又来到海王星、冥王星那里，大有飞出太阳系的念头。行星们也很爱漂亮，比如木星、土星、天王星都戴上一圈美丽的光环，这些光环是由一些碎石、冰块等构成。太阳光的照射使光环分外明亮，更给行星们增添了不少姿色。为什么太阳系家庭如此团结，如此和睦？原来“开普勒行星运动三定律是他们的生活准则。第一定律告诉我们：尽管各行星的轨道互不相同，但所有行星都沿椭圆轨道绕太阳运动。太阳位于这些椭圆的一个焦点上。

第二定律：各个行星在自己的轨道上运动时，必须在离太阳近的地方速度大些，在离太阳远的地方速度小些。“太阳和行星的连线在相同的时间内扫过相同的面积。”也叫“面积定律”。第三定律即“周期定律”，用公式表示为“R3/T2=K”,它命令：“所有行星的椭圆轨道的长半轴的三次方跟公转周期平方的比值都相等”。当然，行星们作为太阳的儿女都非常遵守开普勒定律，这与太阳系大家族内的亲情是分不开的。这个亲情就是“万有引力定律”。母亲疼爱儿女，儿女更离不开母亲。科学家的解释就是：“任何两个物体都是互相吸引的，引力的大小跟两个物体质量的乘积成正比，跟它们距离的平方成反比。”用数学式表达为：F=G（M1M2/R2）。用万有引力定律可以计算天体的质量，也可以计算、设计发射人造卫星、宇宙飞船所需的动力和速度。科学家为地球寻找兄弟也曾借助“万有引力定律”，天王星就是通过计算找到的。人类对太阳系的家庭成员、运动规律、存在内容、生物现象都有了较多的了解和掌握。例如对土星的空间探测，先后有“先锋”11。12“水手笔1。12号宇宙飞船，访问过土星并发回大量土星的信息和图像。人类对太阳系以外的宇宙也充满向往和期待，宇宙飞船、航天飞机的出现，说明了人类探究太空的能力和愿望。我国“神五”、“神六”神七的成功飞行也显示出中华民族的能力与骄傲。为此，世界需要新一代科学家成长起来，去学习，去探索，去发现。好使人类走出太阳系、进军大宇宙的目的达到。责任在我们身上，希望在学生们身上。

让我们共同努力，因为我们生活在太阳母亲的怀抱里。

水与火的关系【通用5篇】五