拉不开的书作文300字,拉不开的书作文三年级400字
【第1篇】
拉不开的书
今天,我在小桔灯趣味日记课堂和孔老师玩了一个游戏,叫拉不开的书。
一上课孔老师就举着两本书,说:“这是两本有魔力的书!”我一听,觉得很奇怪,书怎么会有魔力?只见孔老师先把两本书平摊在桌上。接着,一页一页地交叉,合成一本书。然后,用手在书上压一压,说:“谁能把这一本书分成两本书?”我想:这还不容易。于是就举手了。
正式开始拉书了。老师先请唐心彤上去拉,唐心彤呲着牙,咧着嘴怎么拉都拉不动,失败了。下面请了顾育鸣,顾育鸣用了九牛二虎之力也拉不动,书还是纹丝不动。人多力量大,老师请四个那个男生一起上,但是书还一动不动,因为书上有摩擦力,所以拉不动。
通过这个小游戏,我们知道了摩擦力是很大的。
老师点评:心理活动的运用恰到好处,语言丰富,目的明确!
【第2篇】
拉不开的书
今天,在小桔灯趣味日记课堂,孔老师和我们在课上做了一件有趣的事,去看看吧!
一上课,孔老师举着两本书说:“你们可不要小瞧它们,这两本书是有魔力的哦!”我一听觉得很奇怪,只见孔老师首先把书平摊在桌子上。接着,一页一页地交叉,合成一本书。然后,用手把书压一压让同学上去拉开。
正式开始拉书了。首先上去的是唐心彤,孔老师看唐心彤力气并不大所以也上去帮忙,可书纹丝不动,唐心彤失败了。孔老师一想,男生的力气比较大,所以让顾育鸣这位男同学啦,“1、2、3加油!”唉,顾育鸣也失败了。人多力量大嘛,孔老师这回请了四个男生一起上,只见书还是斯文不懂。可是他们人呢却满头大汗。最后,孔老师轻轻地在上的上方一吹,就搬开了。
这个游戏好有趣呀!
老师点评:俏皮地语言,清晰地结构,你很棒!
【第3篇】
有魔法的书
一上课,孔老师就举着两本书说:“这可是两本有魔法的书!”我们觉得很奇怪,书就是书,书是用来看的,为什么有魔力呢?只见老师先把两本书合起来,再让我们拉开。
正式开始拉书了,老师先派出唐心彤来拉,唐心彤咧着嘴,咬着牙使劲拉,可书还是一丝不动。老师再派顾育鸣拉,拉得顾育鸣满头大汗,可书还是纹丝不动。我们想,这还难,幼儿园的小朋友都拉得下来,我们都二年级了,可看见两个人拉不下来,孔老师说人有点少,就派了四个男生,还是拉不下来。孔老师把答案告诉我们,原来是有摩擦力的,因为孔老师把书压了压,里面没有空气了,自然就拉不开,然后孔老师往里面吹了几口气,轻轻一拉就下来了。
通过这个小游戏,我们知道身边还有许多有趣的东西。
老师点评:是呀!只要我们平时注意观察,一定会有意想不到的收获!
【第4篇】
拉不开的书
今天,在小桔灯趣味日记课堂上,我们玩了一个游戏,叫“拉书”。
一上课,孔老师就举着两本书,说:“同学们,这是两本有魔力的书!”我一听,想:书还有魔法!书是用来读的,不是用来变魔法的!只见孔老师先把两本书平摊在桌子上,接着,一页一页地交叉,合成一本书。然后,用手在书上压一压,就好了。
正式开始拉书了。孔老师先请唐心彤上来拉,唐心彤咬着牙齿,最后唐心彤没有拉下来,于是,唐心彤挑战失败。男生力气大,所以孔老师再请顾育鸣上来拉,看着顾育鸣拉不动,于是孔老师帮他拉,可最后书还是纹丝不动,于是顾育鸣挑战失败。人力气大,孔老师请了四位男生上来拉,只见四个男生像拔河一样,一会儿往东走,一会儿往西走。可书依然一动不动。最后,孔老师上场了,她往书里吹了一口气,于是轻轻一拉,不费吹灰之力就拉了下来。
这个小游戏告诉了我们,不管做什么事都要靠巧劲。
老师点评:说得真好,生活中有许多事光靠蛮力是不够的!事例具体,中心明确!
【第5篇】
拉不开的书
今天,我们在小桔灯一上课,孔老师就拿了两本书说这两本书很有魔力,怎么可能?不就是两本普普通通的书吗?我心想。孔老师先把两本书一页一页交叉,合在一起,变成一本书。接着双手压一压,吹了一口气,说:“谁愿意把它拉开?”一个女生上来拉,没有拉得动。一个力气最大的男生上来拉,还是没有拉得动,这可怎么办呢?孔老师说:“人多力量大,我请四个女生上来拉。”其中有我,我和三个女生使出吃奶的劲还是没有拉动。四个男生上来拉,还是纹丝不动。最后,孔老师轻轻一吹,一拉就拉动了,原来这是摩擦力搞得鬼,我们长大就学到它啦!
老师点评:语言丰富,且有点俏皮,让人耳目一新。
【第6篇】
有魔法的书
今天上午,我们子啊小桔灯趣味日记课堂上,一上课,孔老师就说:“今天我们玩一个游戏。”老师先拿出两本书,只见老师一页页地把书交叉,合在一起,变成一本书。然后,老师用双手压一压,再吹了一口气,说:“谁能拉开这本书?”先请一个女生上去拉,失败。然后,请一个力气最大的男生去拉,但还是失败。孔老师又说:“团结就是力量。”她先请四个女生上去,失败。她再请四个男生上去,也失败了。然后,孔老师又说:“是关于摩擦力的・・・・・・”听了之后,我们都有点明白了。然后,孔老师先吹了一口气,再拉。果然拉下来了。
老师点评:整个活动过程详细,衔接自然!
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