老师,谢谢你-关于老师作文900字
“唔......”这节课评讲考卷。我趴在课桌上,看着第四单元语文考卷上鲜红刺眼的“90.5”分,叹了口气。这次的考试我发挥失常,虽然擦边上了90分,但对于我这个一直在班上语文成绩名列前茅的人来说,这样六七名的水平实在让我觉得差劲。
鼻子一阵发酸,我叹了口气,颓丧地研究起错题来。这儿、这儿是粗心,那儿呢,则是没理解对。诶?那这一题为什么错了?我发现了一道我不知道错处在哪儿的题目,皱起眉头,感到疑惑不解。正思考时,语文老师黄老师的一句话让我一阵激灵:“雨洁,起来说说这题你的答案。”什么!这一题正好是我还不知道是哪里错的题啊!我犹犹豫豫地站起来,说出了我的错误的答案。“雨洁,你知道是哪里错吗?”黄老师望向我。我摇了摇头。“大家来想一想!”“噢!”有心急的同学找出了我的错误所在。我虽是恍然大悟,却也尴尬十分,脸红得好似番茄。大家很快热烈讨论了起来,只有我一个人在那儿杵着,就像一只被丢弃的、孤零零的小鸟——有点想哭。
在那一刻,我甚至有些恨我的黄老师。
迷迷糊糊地听完了讲评,眼保健操音乐响起,我无力地做着眼操,使劲儿搓着眼睛。黄老师轻轻走出教室,唤我的名字:“肖雨洁出来一下。”
大家都没敢睁开眼看我。我故作轻松地来到走廊,黄老师在那儿看着我。我低下头,等着一顿批评。但是,令我没有想到的是,黄老师并没有数落我的不是,而是轻柔地拍拍我的脸,带着有点儿无奈又惋惜的神情,道:“雨洁啊,这次怎么考的不好呢?”这一句话充满了关心与鼓励的情感,我一直维持着的表面坚强终于崩塌。我的泪水在眼眶打转,我奋力忍了忍,带着点儿哭腔:“太粗心了......”然后就难过得再说不出话来。“嗯......那么阅读理解的部分为什么为什么会错呢?这可是你的强项啊。”黄老师尽量放慢语速,像妈妈似地询问。“没有理解好题目的意思,叫我写是‘心理活动’或是‘动作’、‘神态’,我却想到了修辞手法.....”“哦......好吧,”老师轻轻微笑,“那以后要小心点儿咯,现在班上可是有很多人把你当作竞争对手,可不能放松了!要记得认真审题、仔细检查啊。别哭了,好好总结,下次加油!”
就这样,谈话结束了。我的心情一扫阴霾,跨开大步回到座位上。周围的同学都用一种“你没事吧”的眼神望着我。我对他们笑笑,精神抖擞地看是订正考卷。我想,黄老师叫我起来读答案是想让我明白错在何处,也是因为我错的比较典型而要当作示例。那不是故意的为难,而是对我的勉励。她那么关心我,就像家人,用最温暖的语气安慰我。简简单单几句话虽不直接点明,却让我明白了,成功允许几次失败。就算失败了,我也不会再哭。因为,我有一个好老师教会我,强者不需要眼泪!!
谢谢你,我的老师!是你在我沮丧的时候给予我温暖。那些安慰,给了我很多很多奋进的动力。
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