我的信念优秀7篇

在日常的学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你所见过的作文是什么样的呢？这次漂亮的小编为您带来了我的信念优秀7篇，希望可以启发、帮助到大家。

我的信念 篇一

我七年来读过许多文章，我最喜欢的就是今天所读的《我的信念》这篇文章。文章主要写了居里夫人对自己人格，为人和理想，新年的回顾与总结，让人们看到了一个有着顽强意志，执着的勤奋精神，淡泊名利，不图财富，献身科学，探讨真理的伟大科学家形象。最使我深受感动的是居里夫人那淡泊名利，不图财富的精神。

当我读到“当皮埃尔*居里和我考虑要不要在我们的发现上取得经济利益时，我们都认为不能违背我们纯粹研究的观念。因为我们没有申请镭的专利，也就抛弃了一笔财富”时，我不禁深深地感到愧疚。

比如我吧，有一次，我和几个同班同学一起去湖边钓鱼，钓了很多很多很大的鱼，我就说：“我们把这些鱼给卖了吧？”每个认都赞成的说：“好啊！”我们就提着鱼桶，直走向市场，凭着这几条大鱼，我们一共买了一百多块钱，就分给每个人一些钱后，每个人都拿着分到的钱回家了。

每当想起这件事，我真的很愧疚。想到那件事全都是我的主意，我就立定决心：不贪图财富，淡泊名利。

我的信念 篇二

今天，我读了《我的信念》这篇文章。因为我知道居里夫人是一位两次荣获诺贝尔奖的大科学家，所以当我看到这篇文章时，读得特别仔细。

居里夫人有两大特点，是值得我们永远学习的！

第一点是：不求盛名。人们以为给予居里夫人以盛名，表达了人们对她的尊重，居里夫人一定会很乐意。没想到居里夫人永远追求的是安静的工作和简单的家庭生活，因此她竭力保持宁静的环境，以免受到人事的干扰和盛名的拖累，这是值得我学习的。

第二点是：不为金钱。居里夫人深信在科学方面她有对事业而不是对金钱的兴趣。当她发现第一克镭时她的信念让她不能违背她纯粹研究的观念，因而她没有申请镭的专利，抛弃了一大笔财富。有人说她傻，可她却坚持她是对的，这一点使我更加的钦佩这位两次获得诺贝尔奖的大科学家。

文章的最后写道：“一位从事研究工作的科学家，不仅是一个技术人员，而且是一个小孩儿，好象迷醉于神话故事一般，迷醉于大自然的景色。”我也要“迷醉”我的爱好，深深地扎进去，我并不想将会成为一盘“大杂烩”——博而不精。

我的信念 篇三

我相信理想的力量。一切力量的源泉都来自于理想，它有着使人努力前进的目标，有着使人走向成功的决心。

我相信学习的帮助。学习知识是每个人必须要做的，学习能够使人不断地成长，走向自己成功的一步。

我相信思想的伟大。有了正直的思想，就会学会做人的道理，正直的思想使你勇往直前，永不退缩。

我相信互助的神圣。同学之间互帮互助是理所当然的，一切失败都可以在同学的帮助下度过，互助使你战胜困难。

我相信性格的纯洁。一个人并不是生来就拥有一个温和体贴的相关的，她是对外界刺激作出的反应，是一个纯洁的性格使你胆怯吗？不要害怕，快用自己的信念抵压它。

我的信念 篇四

我们扛着的那面鲜红鲜红的旗帜，

足以证明我们还只是刚刚露出尖芽儿的小苗儿。

我们紧握稚嫩的拳头，庄严的宣誓，成为少先队员。

那一刻，我们向理想迈出一小步

向人生迈出一大步。

那一刻，我们的心里已有一个目标，

但却装满了永不退缩的信念。

身体是疲惫不堪的，

心却是燃烧、跳动的。

经历风雨，才能见彩虹。

这是永恒不变的哲理。

没有父母的念念叨叨、

没有老师的谆谆教诲。

只有残酷的暴风骤雨，

只有马不停蹄的磨练。

我们的信念，

永恒不变的信念，

等待着、等待着、

我的信念 篇五

记者走进规模化养殖基地内的仔猪饲养厂房，一排排整齐的铁栅栏分列室内两旁，自动饮水头和水冲洗等现代化饲养设备一应俱全，一头头憨态可掬、活泼可爱的小猪仔正在那里觅食喝水，还有相互追逐撒欢的，简直就像走进了猪的世界。

据了解，集约化养殖是现代养殖业发展的主流，为了减少养殖污染，提高养殖收入和饲料转化率，延长生态链，提高资源利用率，就必须集约化养殖，才是现展养殖业的主流方向，更要形成与当地种植；相结合的生态种养合作，才能发挥和成就真正的生态养殖业。好的生态猪是经多次选育改良的品种，以耐粗饲、抗病强、产仔多、瘦肉率高、肉质醇香而闻名。夏尊友经过市场调研，细心的他发现生态养殖，不但经济效益很高，而且养殖前景也很广阔，经过谨慎考虑后，于2009年自筹资金200余万元，租用村原有两块空闲场地和校舍，开始了他的生态猪养殖之路，当上了名副其实的“猪司令”2009年当年养殖生猪存栏就达1000多头。

据夏尊友介绍，我们以种植合作社为主体发展绿色种植扩展生态养殖的良好的发展之路，以团体的力量去开拓市场，以品牌营造基地种植养殖一体，产业化集约化发展，我们以注册了生念肉品牌“九合源”和“珑瑞源”商标，这样我们的产品就有了真正的追溯性的管理体系，我们还以种植为主的玉米绿色种植基地，使生态养殖的猪能够吃上真正绿色的饲料，我们现以成功年纯栏量可达到2300多头，为了有特色猪肉，同时还搞起了黑猪养殖，黑猪被毛黑色，耳中等偏大，头中等大小，额头有不典型的“倒八”字皱纹，背腰平直，臀部丰满，四肢健壮不卧，公猪头颈粗，前躯发达，母猪头颈较细、清秀，腹较大不垂。核心群初产母猪平均窝产仔数12至15头，产活仔率很高，母猪怀孕后，约120天左右产仔。一头母猪每年可产2窝，两年产5窝。2014年发展黑猪特色生态养殖，以取得了很好的效果。目前，他的养殖场拥有存栏黑种母猪120头，待产母猪20头，育种繁育良好品质母猪30头，黑仔猪现存栏300多头，25-90千克体重育肥期日增重598克，料肉比3.25：1，瘦肉率53.2%，肌内脂肪含量6.27%。与国外瘦肉型种猪杂交筛选的配套系商品猪平均日增重750克，料重比3.0：1，胴体瘦肉率61%。现在市场销售价达到每公斤76元，仍供不应求。经相关专家鉴定，黑猪的繁殖性能达到我国北方地区猪种的领先水平，肌内脂肪含量达到国际先进水平，是我国生产优质商品肉猪的又一优良种质资源。

夏尊友靠特色养殖黑猪和生态白猪，不但养猪产业不断壮大，他们现有养殖基地两处，占地而积近30000平米，将来还要扩大养殖规模，准备在2015年发展合作化发展之路，发展社员合作增加农民的养殖收入，其中解决劳动力30多人。

我的信念 篇六

记得泰戈尔说过：“信念是鸟，他在黎明仍然黑暗之际，感到了光明，唱出了歌。”一次次的被困难击倒，却又在黑暗中挣扎着爬起来≮≯，我总想说一个词——信念。

珍珠为何璀璨夺目，因为他要经历一场可怕而漫长的黑暗之梦。而如果珍珠没有勇气，没有信念，就不会有光彩夺目的一瞬间。

说到这里，我想到了中国的花朵——桑兰，用行动向世人宣告“即使翅膀断了，心也要飞翔。”因为信念，奥巴马演绎了一个从默默无闻的穷小子到美国阳光灿烂的总统的传奇。是信念点亮了他们的心灵圣火。

其实我也有过一段经历。

十一岁时，我参加了校运会的长跑比赛，站在起跑线上，我又紧张又激动。随着发令枪“啪”的一声响，我便像离了弦的箭一样冲了出去。跑完了第三圈，遥遥领先的我，嘴角流露出了淡淡的微笑，可就在这时，脚一滑，腿也抽搐了一下，失去了平衡，一头栽倒了地上，我没了力气，顿时一种撕心裂肺的疼痛如暴风雨般的袭上我的心头。我抓着跑道上的塑胶软粒，紧咬嘴疼的连打滚的力气也没有了。我不再想跑了，可望着那一条近在眼前的红色终点线，我真想抓住他，我回头看了看在为我呐喊的同学，我忽然看见了他：“信念是最重要的，我们要守护信念。”是的，守护信念，突然一种奇迹般的力量充溢了我的全身，也许那就是信念的力量吧，我守护着心中的信念之灯。继续前进，哪怕我是倒数第一。

因为信念，春天战胜了严寒，腊梅战胜了冰雪。

如果人生是船，信念就是帆，带我们扬帆远航；如果人生是鸟，信念就是翅膀，让我们在自由的蓝天飞翔；如果人生是河，信念就是翻滚的浪花。

我的信念 篇七

内容摘要：本文首先从2001年高考满分作文的内容中所体现的考生的诚信观念出发，分析指出了在改革开放时期的中学生对传统诚信观念的困惑和矛盾。进而对

现交货方有丧失履行合同能力的可能性时，便有拒绝先行支付货款的权利。此种做法，按

…” 作者认为，这个补白鲜明地表达了教科书想要教导学生的潜在观点和看法：诚信和财产不如友谊更有价值更重要！

综观课文，尤其是通过课文正文最后一句“画蛇添足”式的添加语句，我们不难看出教科书在实际上传递给学生的信息：首先，诚信的力量总是软弱无力的，所以坚持诚信的人们（“我”）的呐喊和反抗是无济于事的！其次，第三力量（“奶奶”形象所代表的法律力量）是软弱的和不可依靠的，面对毁坏诚信的“恶势力”（“我”的爸爸妈妈和万芳的妈妈），学生除屈服和逆来顺受外别无选择！第三，教科书还要告诉学生的是，既然无法抵抗就不要抵抗了，不如转而逃进友谊和“义气”的自我安慰之中以获得灵魂的解脱和自我原谅。作者认为，教科书在这里恰恰没有传递最重要的信息给学生：维护友谊的最重要的工具恰好就是诚信和互利，没有诚信和互利便没有真正的友谊长存！最后，教科书还试图通过该课文教导和培养学生“重友谊轻钱财”的道德品质，却忽略了在

《政治》课所应该承担的任务。但是，我们不应该忘记，语言和文字不仅仅是简单的声波或者笔画集合，更是一种表达思想的符号，是一切伦理道德和法制观念的载体，有如司机所驾驶的车辆和船舶。如果搭载在语言和文字这种载体上的思想和观念是腐败的甚至是反理性和落后的，语文教材和教学便不能辞其咎！犹如司机所驾驶的车辆或者船舶上运输的是违法的，司机也是应该承担非法运输的法律责任的。教育可以划分学科，人的思想观念却是不分学科的。语文也是一面镜子，折射着社会中现存的思想观念，并且反照在少年学生的心灵上，给他们打上深深的思想烙印。尤其重要的是，因为语文学科在中学教学体系中的重要地位，使它所给予学生的信息总量和信息强度远远超过《思想品德》课或者《政治》课，相应的，语文教材和作业中所包含的思想道德观念对学生思想观念养成或改变的影响程度也必然超过其他任何中学课程，语文教育给学生心灵所打上的思想烙印也更深远。那么，我们就不能不思考这样的一个问题：语文应该给学生传递什么样的伦理和法制观念？

其次，我国语文教科书的编辑者必须认识到：我国的中学语文教科书是社会转型时期的教科书，必须与时代一起进步，担当起对国民进行现代思想观念教育的担子，尤其是要担当起对作为未来希望的未成年国民进行现代法制观念灌输和教育的重大责任。而目前的教科书，则明显缺乏对学生进行现代法制意识灌输和培养的考虑。时代在进步，历史在发展，但是21世纪最新版本的语文教科书却在教育改革的口号下，“新瓶装旧酒”，继续制造和传递中国传统观念中落后和陈腐的信息，这不能不说是我国国民现代法制观念落后的一个关键证明。我们难以想象在现行教科书所造就的落后和陈腐的信息环境下，我们的下一代传人能够树立先进的和现代文明的思想观念和意识形态，因为马克思主义的唯物主义告诉我们一个真理：“存在决定意识”。有什么样的教科书就有与之相适应的老师和教法，而有什么样的老师和教法就有什么样的学生思想观念被奠基和被养成。所以，编辑和审定教科书的人们应该认识到目前教科书的问题之所在，勇于承认和解析教科书篇目编选以及作业设计在指导思想上存在的不足和误区。

第三，我国中学教科书的编辑者应该具有强烈的现代文明观念和法制观念。没有正确的理论便没有正确的行动。中学语文教科书遍选文章的指导思想必须和党中央在改革开放时期的各项理论和方针政策保持一致，尤其是必须和我国宪法所确立的“以法治国”的基本国策保持一致，和世界发展的主题保持一致。编辑者应该注意教科书所编选的文章在思想内涵上可以对学生世界观和法制观念的养成会产生潜移默化的影响，进而以灌输现代文明观念和法制观念为己任。

第四，教科书具体篇目的选定应该开放和透明，尤其是应该征求法学界和经济学界以及其他相关学科学者的意见，不应该局限在“学者相轻”的成见和学科隔阂之中。可以考虑在定稿前将教科书草案交付社会进行讨论，在广泛征询大众意见的前提下形成试用教科书，然后根据具体的教学实践反馈作进一步的修改之后再出版定稿。或者将编选教材的权力有选择的下放到各省教育主管部门进行个别的试验和鉴定，然后对地方试验教材和国家材进行比较论证，结合各自的优点最终形成统一的教科书。

第五，中学语文教科书编选文章的内容在理论依据上应该和大学教科书的基本理论保持一致。如果学生在中学时期接受的是陈腐又传统的信息，而在大学时期接受的却是和中学格格不入甚至截然相反的现代观念和信息，就很容易造成学生在思想观念上的矛盾和混乱。这种矛盾和混乱将导致学生思想上的无所适从和自相矛盾，不利于学生形成正确和稳定的价值判断标准和是非观念，从而造成“观念断裂”和“思想地震”，进而造成认识上的混乱。因此，中学教科书的设计必须以面向二十一世纪的大学教科书中正确的法制理论为依据进行取舍，重新进行编排设计！

结论

我国现代社会正在自传统走向现代，自落后走向文明，从人治走向法治，从身份社会走向契约社会，从乡村社会走向城市社会。在这个剧烈变革的时代，教育肩负着传播现代文明和法制观念的重要责任。语文教育的思想观念内涵十分丰富，它对一个人精神领域的影响是深广的。因此，要在语文教学中重视和发挥语文教科书对学生价值观的导向作用，使学生要既学语文，又学做人。中学语文教育改革，应该与时俱进，担负起传播与现代改革开放相适应的价值观念和伦理法制观念的责任，跟上时代的浪潮和步伐。语文教科书应体现时代特点和现代意识，关注人类理性，关注自然，理解和尊重多样文化，有助于学生树立正确的世界观、人生观、价值观和诚信观念。如果说，参加高考的学生在作文中表现出了思想上的迷茫、混乱乃至于错误，那么，我们就不得不对我们中学语文教育进行反思和批判。这种反思和批判更是对中国主流的意识形态中传统诚信观念的反思和批判。更追问下去，则意味着对整个传统的和主流的道德意识形态领域中陈腐和苍白道德成份的审判和割除！

注释：①曹韧、师钦主编《高考作文状元卷实战启示录》，北京大学出版社、兰州大学出版社，2002年第一版，第11页。

②流沙河：《理想》，义务教育课程标准实验教科书《语文》七年级上册，人民教育出版社2001年6月第一版，第27页。

③玛利。居里：《我的信念》，义务教育课程标准实验教科书《语文》七年级上册，人民教育出版社2001年6月第一版，第41页。

④孔子：《论语》，义务教育课程标准实验教科书《语文》七年级上册，人民教育出版社2001年6月第一版，第44-45页，第46页。

⑤张之路：《羚羊木雕》，义务教育课程标准实验教科书《语文》七年级上册，人民教育出版社2001年6月第一版，第119-123页，教科书编辑者有删改。

⑥曹韧、师钦主编《高考作文状元卷实战启示录》，北京大学出版社、兰州大学出版社，2002年第一版，第162页。

⑦见《燕找赵都市报》2001年7月31日相关文章。

⑧曹韧、师钦主编《高考作文状元卷实战启示录》，北京大学出版社、兰州大学出版社，2002年第一版，第129-131页。