九年级抒情作文5篇

时间:2022-04-27 09:52:18 | 来源:草料作文网

大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,特别是占有重要地位的叙事作文,叙事作文是把事情的来龙去脉交代清楚的书面文体。下面是小编为大家精心整理的九年级抒情作文5篇,希望对大家有所帮助。

九年级抒情作文篇1

窗前的梧桐树,“中国梧桐”是梧桐科梧桐属的植物、别名青桐、桐麻,也属落叶大乔木,高达15米;树干挺直,树皮绿色,平滑。原产中国,南北各省都有栽培,它挺拔,坚强,高大,每一个季节,都有着不同的姿态。梧桐树大概有十几米高。

记得我第一次见到它时,他笔直的站在那里,舒展着手臂。鸟儿在她的肩膀上的家里唧唧喳喳的叫着,似在抱怨酷暑的天气,梧桐它听见了鸟儿的抱怨,用它墨绿的树叶遮蔽住阳光的烘烤。像一个母亲一样保护自己的孩子。

之后的三年里,我看着它度过春夏秋冬,每当我心情不好时,便看向窗外。它站在窗外,让风吹动着它的树叶,慢慢地,我心中的烦闷也让风吹散了。

秋天,梧桐叶变成了金黄色,在阳光的照耀下,金光闪闪的,好不漂亮。尤其是当风拂过叶子金光波动,发出哗哗的歌声,甚是动听。

冬天,梧桐的树枝上光秃秃的,露出它的肌肤。冬日的阳光,没有那么热烈,懒洋洋的撒在它的枝干上,竟也是无比和谐。

春天,万物复苏的季节,梧桐从睡梦中苏醒,那张开的手臂,你是在伸懒腰么?嫩绿的的新芽在枝干上,迎着阳光,竹笋一样冒了出来。

夏天,酷热的阳光仿佛要把大地蒸烤一般,大家都躲在教室里,开着空调缓解着热气,可梧桐并不在意,依旧笔直的站在那里。

说起梧桐,它给我印象最深刻的是一场大雨,我鉴证了它的坚强。那天天空阴沉沉的,刚上课没一会儿,便开始下雨,雨愈下愈烈,豆大的雨滴砸在玻璃上,咚咚咚的听着人心慌,唯恐玻璃裂开。我透过玻璃看见梧桐,挺拔的身影依旧笔直,不畏惧风雨,风狂乱的吹着,周围的小树都吹弯了腰,只有它依旧笔直,不畏惧风雨的摧残。

九年级抒情作文篇2

生命在诞生前不过是一团混沌,无所谓悲,喜,苦,痛。而在成长的过程中,才会发生很多关于爱与痛,生死别离,人生的困境与喜悦,奋斗与煎熬,宽容与忍耐的思考种种。

时无辗转,不变的依然是年少的性情。

希望自己永远可以勇敢的撕裂自己,无论得志还是失意,即使有一天,当命运如洪水猛兽般将人推到绝望的边缘,也能够拥有坐看云起的幸运。

受了伤,就爬起来继续微笑前行。要学会医治自己。如《沉思录》的警句,在追求智慧的道路上,欲速则不达,不要去寻找灵丹妙药和新的老师。最时髦的智者,或书籍,或食物,或信条。都不会把你推向欣欣向荣的生活,只有你,自己才能做到这一点。永远不要寄希望于外在的事物,要充分的'磨练自己。不要再做一个倚赖他人,软弱顺从的病人,而要成为自己灵魂的医生。

生命的沉潜和飞升同样重要!只是有些人甘愿掉进尘埃,再也不愿爬上来。而有些人飞得太高离了地心,太过卓越的姿态,过于柔软的人性多少有点狂野和不适。不是所有的人都有挑战和未知的勇气和魄力。那么,就选择一种让自己最惬意的方式。

真飞的清单与奢侈都需要有境界,与无知无关。

人当然毫无理由拒绝任何一种猝然而至的命运。除了坦然和坚韧外,在懂得开始的地方同样应该懂得该在何处告别。对于漫长多劫的人生和善变浮华的人性很重要。

一首诗《对别人的幸福我们要无动于衷》摘录一段如下:

如令

值得仰慕的生活已经越来越少。

九年级抒情作文篇3

“叮铃铃,叮铃铃”随着上课铃声的响起,我们的第二课堂也随之而来了。

同学们一个个兴奋不以。只见班主任陈老师拎着一包东西走了进来,我们的心里都惴惴不安,相猜疑着。看着老师把包一点一点的打开了,我们心中的疑惑终于被揭开了,原来是一包棋。这不仅让不少同学失望,而且老师还指名要让我们下象棋,我们虽然知道中国是象棋的发源地,但是总觉得象棋太难,浪费时间,事实却恰好相反,他的规则不但简单易懂,而且能锻炼我们的思维和想象的空间。

于是我们便开始了对决,只见男生们一个个针锋相对,势均力敌,而我们女生呢?一个个呆若木鸡。陈老师见状,便想方设法,来教我们下象棋,但我们女生似乎还是丝毫不感兴趣。突然,我们耳边响起一阵大喊,原来是丁小宇,俗话说的好,君子举棋不悔。但他却宁愿承认自己不是君子,也不愿意输一步,尽管错一步可满盘皆输,但也不可以说话不算话。我们便被丁小宇一声尖叫给吸引住了,老师见我们都纷纷跑过去,就干脆不管我们了,自己和杜鑫涛下得正欢呢。

我们看见丁小宇和陈心杰下的并不是象棋,而是五子棋,我们便也决定来一场浑水摸鱼,便回到自己的座位上,开始了一场惊心动魄的战斗。

只见胡静第一个棋就放在中间,坐山观虎斗,我也不是吃素的。来一个围攻,胡静见我摆那儿,居然置之不理,按她的原计划走,我便着急了,想方设法的去堵她,但她就两个棋,我也不知该下哪好,只好随便下一个。一不小心就掉她的沟里去了,她摆成一个(+)的样子,使我左右为难,我放一个她便满一个,我只好死马当活马医,管她三七二十一,她走她的阳关道,我过我的独木桥,气急败坏地放了一个。她一胜,我便只好勉强一笑。第二局开始了,我奋发图强,势必把胡静打 倒。并且结果不出我所料。第三局由于时间不够,我们只好打成平局。

第二课堂不但丰富了我们的生活,而且使我们开动脑筋,活动大脑。怪不得现在社会要提倡全面发展,丰富课堂啊!社会真是为我们考虑的周到啊!

第二课堂是多多益善的哦!

九年级抒情作文篇4

“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。”还没等人意识到春天的来临,桃树就挂满花苞,在春风中摇曳,这让我不禁想到了李白的这句诗。

一个晴朗的下午,我与父母一同去公园游玩。刚踏入公园门口,面前便是一片姹紫嫣红的桃花花海。放眼望去,在平坦的大地上,全长满了桃树,就像一团团粉红色的火焰。满树的桃花竞相吐蕊、争芳斗艳,远远就能闻到桃花的芳香。

走进细看,那粉红色的桃花一朵紧挨一朵,挤满了整个枝丫,它们像一群顽童,争先恐后地让人们来观赏自己的艳丽丰姿。桃花千姿百态,颜色各异:有的是四片浅粉红色的花瓣形成的,像一个个害羞的脸颊;有的是一穗纯洁的白色,像一串串晶莹的珍珠;有的则是七八片淡黄色的小花瓣形成的,就像一个个金黄的小太阳。

“我在开花”,它们在笑,“我在开花”,它们嚷嚷。

勤劳的蜜蜂也禁不住桃花的诱惑,赶忙飞到花蕊上采蜜。桃花虽不像牡丹那样雍容华贵,不像玫瑰那样娇艳欲滴,也不像百合那样洁白神圣,但她却芳华鲜美。

桃花不仅美丽动人,而且还象征了坚强不屈的品质。唐代诗人刘禹锡因参与新政改革,失败后被贬,几经周折,但仍不服输,最后被朝廷重用。于是他写了一首《再游玄都观》,“百亩庭中半是苔,桃花净尽菜花开。种桃道士归何处?前度刘郎今又来。”以表达他不屈不挠的斗争精神。

我赞美桃花,就因为它不但象征坚强不屈的人,尤其象征不折不挠的斗争精神!

九年级抒情作文篇5

苹果树送给牛顿一个苹果,敲开它,里面装着“万有引力”;大地送给袁隆平一片稻田,寻找着,培育了“杂交水稻”;上天送给苏格兰科学家Alexander Fleming一个失误,无意间,发现了“青霉素”。

人,往往不知足,一味寻找着物质的享受,不满足甚至无视上天的赐送。海伦凯勒说:“也许人就是这样,有了的东西不知欣赏,没有的东西,又一味追求。”有些礼物,看不见,摸不着,心里却感受得到;而有些礼物,只有在心灵触动时,才会被人发现,平凡其实最珍贵。

一个没有晚霞的黄昏。天上的云怪怪的,像是要下雨,空气闷热,仿佛预示着有什么事要发生。闷闷不乐的我揣着钱包去书店买复习材料,那几天我刚配了眼镜,作业又多,满腹闷气的'我看这不好看那不好,向父母提出买什么东西的要求又被拒绝,让我差点觉得人活着没有了意义!

抱着一袋书走在回家的路上,身后突然一阵刺耳的刹车声与碰撞声把我从抱怨中拉回了现实。眼光收回来,又循声放去。车祸?又是一场车祸!挤进一圈人墙,地上有一辆倒了的,前轮却还在转着的自行车,一辆桑塔纳的车身侧面微微凹下,有几道划痕。有一个人躺着,身旁有斑斑血迹,车主被突如其来的事故急得满脸通红,几分钟后,救护车鸣着来了,把人抬上,火急火燎地走了。我呆在那儿,人们七嘴八舌地议论着是谁的责任,我感觉我在颤抖,心像是被什么击中了:一个人,几秒钟前还好好的,几秒钟后便躺在地上,不省人事,生命真的有时很脆弱……

人渐渐散了,空中飘起了小雨,我还站着,地上的血被零零星星的小雨冲淡了。路过的人不知道,就在几分钟前,这里,发生了什么。带着有些颤抖的双手,我回到家里,思绪中不夹杂了一点抱怨,我似乎也不想再问父母要什么节日礼物了,因为:好好地活着,是上天赐予我的的礼物。