九年级抒情作文5篇

大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，特别是占有重要地位的叙事作文，叙事作文是把事情的来龙去脉交代清楚的书面文体。下面是小编为大家精心整理的九年级抒情作文5篇，希望对大家有所帮助。

九年级抒情作文篇1

窗前的梧桐树，“中国梧桐”是梧桐科梧桐属的植物、别名青桐、桐麻，也属落叶大乔木，高达15米;树干挺直，树皮绿色，平滑。原产中国，南北各省都有栽培，它挺拔，坚强，高大，每一个季节，都有着不同的姿态。梧桐树大概有十几米高。

记得我第一次见到它时，他笔直的站在那里，舒展着手臂。鸟儿在她的肩膀上的家里唧唧喳喳的叫着，似在抱怨酷暑的天气，梧桐它听见了鸟儿的抱怨，用它墨绿的树叶遮蔽住阳光的烘烤。像一个母亲一样保护自己的孩子。

之后的三年里，我看着它度过春夏秋冬，每当我心情不好时，便看向窗外。它站在窗外，让风吹动着它的树叶，慢慢地，我心中的烦闷也让风吹散了。

秋天，梧桐叶变成了金黄色，在阳光的照耀下，金光闪闪的，好不漂亮。尤其是当风拂过叶子金光波动，发出哗哗的歌声，甚是动听。

冬天，梧桐的树枝上光秃秃的，露出它的肌肤。冬日的阳光，没有那么热烈，懒洋洋的撒在它的枝干上，竟也是无比和谐。

春天，万物复苏的季节，梧桐从睡梦中苏醒，那张开的手臂，你是在伸懒腰么?嫩绿的的新芽在枝干上，迎着阳光，竹笋一样冒了出来。

夏天，酷热的阳光仿佛要把大地蒸烤一般，大家都躲在教室里，开着空调缓解着热气，可梧桐并不在意，依旧笔直的站在那里。

说起梧桐，它给我印象最深刻的是一场大雨，我鉴证了它的坚强。那天天空阴沉沉的，刚上课没一会儿，便开始下雨，雨愈下愈烈，豆大的雨滴砸在玻璃上，咚咚咚的听着人心慌，唯恐玻璃裂开。我透过玻璃看见梧桐，挺拔的身影依旧笔直，不畏惧风雨，风狂乱的吹着，周围的小树都吹弯了腰，只有它依旧笔直，不畏惧风雨的摧残。

九年级抒情作文篇2

生命在诞生前不过是一团混沌，无所谓悲，喜，苦，痛。而在成长的过程中，才会发生很多关于爱与痛，生死别离，人生的困境与喜悦，奋斗与煎熬，宽容与忍耐的思考种种。

时无辗转，不变的依然是年少的性情。

希望自己永远可以勇敢的撕裂自己，无论得志还是失意，即使有一天，当命运如洪水猛兽般将人推到绝望的边缘，也能够拥有坐看云起的幸运。

受了伤，就爬起来继续微笑前行。要学会医治自己。如《沉思录》的警句，在追求智慧的道路上，欲速则不达，不要去寻找灵丹妙药和新的老师。最时髦的智者，或书籍，或食物，或信条。都不会把你推向欣欣向荣的生活，只有你，自己才能做到这一点。永远不要寄希望于外在的事物，要充分的'磨练自己。不要再做一个倚赖他人，软弱顺从的病人，而要成为自己灵魂的医生。

生命的沉潜和飞升同样重要!只是有些人甘愿掉进尘埃，再也不愿爬上来。而有些人飞得太高离了地心，太过卓越的姿态，过于柔软的人性多少有点狂野和不适。不是所有的人都有挑战和未知的勇气和魄力。那么，就选择一种让自己最惬意的方式。

真飞的清单与奢侈都需要有境界，与无知无关。

人当然毫无理由拒绝任何一种猝然而至的命运。除了坦然和坚韧外，在懂得开始的地方同样应该懂得该在何处告别。对于漫长多劫的人生和善变浮华的人性很重要。

一首诗《对别人的幸福我们要无动于衷》摘录一段如下：

如令

值得仰慕的生活已经越来越少。

九年级抒情作文篇3

“叮铃铃，叮铃铃”随着上课铃声的响起，我们的第二课堂也随之而来了。

同学们一个个兴奋不以。只见班主任陈老师拎着一包东西走了进来，我们的心里都惴惴不安，相猜疑着。看着老师把包一点一点的打开了，我们心中的疑惑终于被揭开了，原来是一包棋。这不仅让不少同学失望，而且老师还指名要让我们下象棋，我们虽然知道中国是象棋的发源地，但是总觉得象棋太难，浪费时间，事实却恰好相反，他的规则不但简单易懂，而且能锻炼我们的思维和想象的空间。

于是我们便开始了对决，只见男生们一个个针锋相对，势均力敌，而我们女生呢?一个个呆若木鸡。陈老师见状，便想方设法，来教我们下象棋，但我们女生似乎还是丝毫不感兴趣。突然，我们耳边响起一阵大喊，原来是丁小宇，俗话说的好，君子举棋不悔。但他却宁愿承认自己不是君子，也不愿意输一步，尽管错一步可满盘皆输，但也不可以说话不算话。我们便被丁小宇一声尖叫给吸引住了，老师见我们都纷纷跑过去，就干脆不管我们了，自己和杜鑫涛下得正欢呢。

我们看见丁小宇和陈心杰下的并不是象棋，而是五子棋，我们便也决定来一场浑水摸鱼，便回到自己的座位上，开始了一场惊心动魄的战斗。

只见胡静第一个棋就放在中间，坐山观虎斗，我也不是吃素的。来一个围攻，胡静见我摆那儿，居然置之不理，按她的原计划走，我便着急了，想方设法的去堵她，但她就两个棋，我也不知该下哪好，只好随便下一个。一不小心就掉她的沟里去了，她摆成一个(+)的样子，使我左右为难，我放一个她便满一个，我只好死马当活马医，管她三七二十一，她走她的阳关道，我过我的独木桥，气急败坏地放了一个。她一胜，我便只好勉强一笑。第二局开始了，我奋发图强，势必把胡静打 倒。并且结果不出我所料。第三局由于时间不够，我们只好打成平局。

第二课堂不但丰富了我们的生活，而且使我们开动脑筋，活动大脑。怪不得现在社会要提倡全面发展，丰富课堂啊!社会真是为我们考虑的周到啊!

第二课堂是多多益善的哦!

九年级抒情作文篇4

“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”还没等人意识到春天的来临，桃树就挂满花苞，在春风中摇曳，这让我不禁想到了李白的这句诗。

一个晴朗的下午，我与父母一同去公园游玩。刚踏入公园门口，面前便是一片姹紫嫣红的桃花花海。放眼望去，在平坦的大地上，全长满了桃树，就像一团团粉红色的火焰。满树的桃花竞相吐蕊、争芳斗艳，远远就能闻到桃花的芳香。

走进细看，那粉红色的桃花一朵紧挨一朵，挤满了整个枝丫，它们像一群顽童，争先恐后地让人们来观赏自己的艳丽丰姿。桃花千姿百态，颜色各异：有的是四片浅粉红色的花瓣形成的，像一个个害羞的脸颊;有的是一穗纯洁的白色，像一串串晶莹的珍珠;有的则是七八片淡黄色的小花瓣形成的，就像一个个金黄的小太阳。

“我在开花”，它们在笑，“我在开花”，它们嚷嚷。

勤劳的蜜蜂也禁不住桃花的诱惑，赶忙飞到花蕊上采蜜。桃花虽不像牡丹那样雍容华贵，不像玫瑰那样娇艳欲滴，也不像百合那样洁白神圣，但她却芳华鲜美。

桃花不仅美丽动人，而且还象征了坚强不屈的品质。唐代诗人刘禹锡因参与新政改革，失败后被贬，几经周折，但仍不服输，最后被朝廷重用。于是他写了一首《再游玄都观》，“百亩庭中半是苔，桃花净尽菜花开。种桃道士归何处?前度刘郎今又来。”以表达他不屈不挠的斗争精神。

我赞美桃花，就因为它不但象征坚强不屈的人，尤其象征不折不挠的斗争精神!

九年级抒情作文篇5

苹果树送给牛顿一个苹果，敲开它，里面装着“万有引力”;大地送给袁隆平一片稻田，寻找着，培育了“杂交水稻”;上天送给苏格兰科学家Alexander Fleming一个失误，无意间，发现了“青霉素”。

人，往往不知足，一味寻找着物质的享受，不满足甚至无视上天的赐送。海伦凯勒说：“也许人就是这样，有了的东西不知欣赏，没有的东西，又一味追求。”有些礼物，看不见，摸不着，心里却感受得到;而有些礼物，只有在心灵触动时，才会被人发现，平凡其实最珍贵。

一个没有晚霞的黄昏。天上的云怪怪的，像是要下雨，空气闷热，仿佛预示着有什么事要发生。闷闷不乐的我揣着钱包去书店买复习材料，那几天我刚配了眼镜，作业又多，满腹闷气的'我看这不好看那不好，向父母提出买什么东西的要求又被拒绝，让我差点觉得人活着没有了意义!

抱着一袋书走在回家的路上，身后突然一阵刺耳的刹车声与碰撞声把我从抱怨中拉回了现实。眼光收回来，又循声放去。车祸?又是一场车祸!挤进一圈人墙，地上有一辆倒了的，前轮却还在转着的自行车，一辆桑塔纳的车身侧面微微凹下，有几道划痕。有一个人躺着，身旁有斑斑血迹，车主被突如其来的事故急得满脸通红，几分钟后，救护车鸣着来了，把人抬上，火急火燎地走了。我呆在那儿，人们七嘴八舌地议论着是谁的责任，我感觉我在颤抖，心像是被什么击中了：一个人，几秒钟前还好好的，几秒钟后便躺在地上，不省人事，生命真的有时很脆弱……

人渐渐散了，空中飘起了小雨，我还站着，地上的血被零零星星的小雨冲淡了。路过的人不知道，就在几分钟前，这里，发生了什么。带着有些颤抖的双手，我回到家里，思绪中不夹杂了一点抱怨，我似乎也不想再问父母要什么节日礼物了，因为：好好地活着，是上天赐予我的的礼物。