关于典的作文《无声的“查”老师》900字

我有个老师姓“查”，既是我的启蒙老师，也是我第一个朋友，更像是照亮我心中疑惑的暗夜灯塔。

记得小时候，我第一次见老师：“您好!”可它不做声。我指着一个字抬起头问：“老师，这个字读什么?”它还是躺在桌上默不做声。我急了，打算给它点颜色，随手乱翻拍打：“啪—哗—啪”。

姐姐走过来：“你干嘛呢?”我气愤的说：“你看看，这什么老师呀，整天无声无息、不声不响的。”

姐姐开怀大笑：“来，我教你认老师。你看，这个老师虽不说话，但它可以有三种方法教你认字!”

姐姐先教我最常用的音序查字法步骤和方法：在《音节表》中找到首字母，接着在首字母下找到整体拼音，这时字右边的号码就是正文页码，然后翻到页码就是字，包含词语和解释。

姐姐再教我部首查字法：数部首几画，在《部首检字表》找到几画对应部首，那么部首平行位置的页码就是《检字表二》中字的部首，然后数部首外的其它笔画数并在下面找到字，而字右边的号码就是正文页码，翻到就ok了。

姐姐还教我不常用的数笔画查字法，说是主要用于不会读也不会写的字：先“数”字笔画，再翻到《部首检字表三》“难检字笔画索引”，按笔画查出字，字旁边的号码就是字页码，翻到页码找到字，便可以知道读音和意思。

我学会了。当下就按照姐姐教的方法查现在的“现”。查了半天，没见到。我气急了，拍打着它。它张开嘴巴摊在地上又默不作声。我火冒三丈准备上脚，姐姐拦住我：“怎么了?”

我气呼呼：“你看它又聋又哑，要么就是你的方法不管用，它就不是老师。”

姐姐捡起来翻开乐了，指给我看：“这不是吗?!”

我凑上前一看，原来“~”代表了“现”。

从那以后，遇到不认识的字我就去请教它。它身长21cm、重1.4kg，穿红色外衣。它知识量很大，与它身体成反比例。并且，它很谦虚。你不走近它，他绝不会倒出一丁点;你不翻开，他从来不作声。我一个字一个字的查找，慢慢变得不急不躁。

爸爸说：“这个老师把你急躁的性子都磨下去了。”我稚气的脸上露出骄傲的喜悦。

我很感谢我的这位老师，可它长得又厚又笨重，我不可能天天带着。记得有一次，我们出去玩，爸爸突然问我“懵”怎么读?急中生智的我拿起手机找“豆娘”，还好很快找到了答案。我发现手机挺方便也快很多。可好景不长，我眼睛近视了。我真希望以后科学家可以造出又快又轻薄又不伤眼睛的老师。

说到这，大家应该知道我的良师益友是谁了吧?对啦，它就是我学习的好帮手、必杀技—《新华字典》。

虽然它不会说话，但人们有需要就叫：“查字典”!所以，我给它赐姓“查”。当然，由于是多音字，你也可以叫它查(zhā)老师。