初三关于航天梦的作文《逐梦星辰大海播种航天梦想》800字

儿时，每逢看到天上挂着的月亮，牵着外婆大手的我，总喜欢用小手指着月亮说：“外婆，你看这个月亮真大真圆，就像我们家的大圆盘。”可每次还没等我把话说完，外婆就赶紧让我把手指收回去，连连说：“小囡囡，可不能指天老爷，蟾宫里的神仙会把你给收走的。”然后外婆还会喃喃自语：“小孩子家家，不懂事，神仙大人可不要跟我家娃计较。”我在很长一段时间内都弄不明白，为什么外婆不让我指天空?月亮那里到底藏着什么秘密?天上住着多少神仙?就在那时，“航天梦”的种子已开始在我心中萌芽。

后来，我在中华文明的浩瀚海洋里，逐渐探寻到中华文明深处的航天情结——从“嫦娥奔月”到“万户飞天”，从屈原的《天问》，到王勃的“天高地迥，觉宇宙之无穷”，无不映射出人类对浩瀚的宇宙的好奇和向往，中华民族世代传递着飞天的传说和梦想。

然而，飞天的梦想虽然美好，可是实现梦想的道路艰险而又漫长。我们的老一辈航天人奋斗着、坚守着，他们隐姓埋名、扎根深山、攻坚克难，最终创造了一个又一个彪炳史册的航天奇迹，这种精神令无数航天迷为之感动和自豪。

“太空教师”王亚平的太空授课，点燃了我作为小学科学教师的“航天梦”——让每一个孩子都拥有属于自己的“航天梦”。我和我的学生，无比激动地坐在教室里，观察着王亚平老师展示的航天奇迹，我坚定了为学生们的科技梦想插上翅膀的目标。在科技馆里，我陪着孩子们探索宇宙奥秘，引导更多“喜欢看星星”的孩子渴望成为“触摸星空”的优秀人才;在课堂上，我会给他们讲述老一辈科学家呕心沥血、为航天事业的发展打下坚实基础的航天故事，帮助他们树立起正确的世界观、人生观、价值观，树立起科技报国的远大志向;在实验中，我会培养学生的观察能力、创新能力、逻辑思维能力，为他们播下热爱科学的种子。

航天梦作为中国梦的重要组成部分，见证着中华民族取得的伟大成就，也激励着中华儿女继往开来、筑梦星海、探索宇宙的雄心壮志。仰望星空，“航天梦”仿佛触手可及，它不再是朦胧的梦，宇宙从未像现在这样接近现实。站在迈向民族伟大复兴的新起点，我一定要坚守初心，挥洒着新时代人民教师的青春热血，为学生播种航天梦想。

征途漫漫，唯有奋斗!我的航天梦就在眼前，中华民族的航天梦就在眼前，我们的征途是星辰大海!