别有天地非人间-初三记叙文900字

时间:2020-07-03 09:34:38 | 来源:草料作文网

床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,低头思故乡。

我喜欢这首诗。这是我小时候第一次接触国学经典所诵的诗目,对我来说,它就是我步入国学大门的启蒙老师,从此,我爱上了世间的一种独具风韵的文字。

3岁时背这首诗,只是觉得好玩儿,好奇使我牢牢记住了这25个字;5岁时,听爷爷一遍遍讲诗的内容,含义,我知道了这25个字,4句话有一个好听的名字叫《静夜思》;7岁了,尽管当时《唐诗三百首》我也的确会了不少,可爷爷却还是总叫我背这首诗来给他听,那天,我背的时候,爷爷望着东南的老家的方向发呆,眼角漫上了浑浊的老泪,我问爷爷:“爷爷,你在听吗?”爷爷深深地点头,然后神色庄重地对我说:“等你大了,领你到咱们家看看。”“爷爷,这儿不就是咱们家吗?”“小小,咱们的祖上在山东,说起来还是孔子的故乡呢!”“那,山东离这儿远吗?”“不远。”“那儿的人还认识咱们吗?”“少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识,笑问客从何处来。”我那时对《静夜思》的真正神韵还不了解,只是再听人背这首诗,却有一种别样的感受在心头,涩涩的,酸酸的,像斜斜的雨丝在天空中飞,像傍晚时分碎了一地的残阳。可是从此,我更爱这些朗朗上口的文言诗赋了,其中的真正含义还不懂,却记住了许多诗词文赋,爱上了这些仄仄平平。

后来,真正走入传统文化的世界,还得益于一节四年级的语文课,那节课讲《独坐敬亭山》。其实在上这堂课以前,对这首诗并没有多大的兴趣,可是听老师讲到:全诗似乎全是景语,无一情语,然而,由于景是情所造,因而,虽句句是景,却句句是情,就像王夫之所说,是“情中景,景中情”。沈德潜在《唐诗别裁》评价说:“传独坐之神。”“神”?有一瞬间,我好像懂了,却依然迷茫——我曾经所悉数的,只不过是一些文字罢了,这“神”到底是什么?古人在千载之前所遗留的瑰宝,于那时的我,却像一份锁得结结实实的宝藏,于是我决心找到这钥匙,我一定会进入这神秘却又多姿的世界!

终于,在一次又一次地查阅资料后,在一次又一次地请教师长后,我终于懂了!所谓神者,乃游于山水间,观齐鲁之巍峨,观清溪之温婉,恰似“泉水激石,泠泠作响”,恰似“野芳发而幽香,佳木秀而繁阴”;所谓神者,乃游于其喜怒哀乐之间,恰似“却看妻子愁何在,漫卷诗书喜欲狂”,恰似“抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁”;所谓神者,乃游于报国宏愿之间,恰似“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”,恰似“夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来”。

如果说中华文化是一朵绮丽的花,则悠悠天地之间,它的花瓣扬扬洒洒,芬芳馥郁,骈散皆宜。在繁华的都市里,生后节奏紧张忙碌,而我有幸略观中华民族数千载的智慧,在这别样的世界里畅游,

真想大声地吟诵——

问余何事栖碧山,笑而不答心自闲。

桃花流水杳然去,别有天地非人间。