情感的作文

情感的作文汇总7篇

　　在日常学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编收集整理的情感的作文7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

情感的作文 篇1

　　我们，被飞流的时间分离，却依旧是最初的一家人。

　　岁月似箭，一发弓，便飞速的去了远方；光阴如梭，在织布机上一圈一圈快速的旋转，可谁知道，它们是无情的，它们只知道不停的工作，却谁知，在这时间的过程中，有多少友谊一去不返，有多少师生情，只能永远的放在心里，永远怀念……

　　五年的时光，我们一直在一起，而她就像一位妈妈，把我们从不懂事的小孩，到现在成为一个通情达理的大孩子。

　　星期五下午，我们去了小学老师的办公室。

　　走到二楼小学教导处，穿过了熟悉的走廊，仿佛门前有我们的影子正在小心翼翼的敲着门，找王老师问作业似的。天色已晚，走廊里已是一片黑暗，正前方老师办公室的门仿佛散发着光芒，照亮了我们前方的路。到了门口，紧张的心情忽然涌了上来，我们有些紧张，不敢上前开门，这时，只见有两个同学，上前敲了敲门，推开门一眼望去，只见一个熟悉的身影站了起来，微笑着挥着手，温暖的声音再次在我们耳旁响起：“看，我的学生们来看我了！”看到这个场面，我的眼眶突然红了。走了过去，站在了老师桌旁，我们都叫了一声老师，看着老师的眼眶里也红红的，老师赶紧用手擦去了眼角的泪珠，我们走到了她的身旁。

　　看到这熟悉的脸庞，我一下子想起了很多很多……

　　老师，您可曾记得五年级的最后一天？那一天，我给你们颁奖，当一份份证书发给每位老师时，我看到你们的脸上，虽然带着笑容，但还带着些许悲伤，当您穿着白色的工作服，微笑的走上舞台时，您说了一句语重心长的话：“同学们，书可以让你的视野更加宽广，所以，不管以后走到哪里，都要与书为伴……”等到离别的时候，您已掩盖不住眼角的泪水，对我们说：“以后一定要好好学习，有空常回来。”您这些温暖的话语，至今我还难以忘怀。

　　我们度过了一个愉快的下午，到了离别的时间了，我们不舍得对老师说一声再见，老师也不舍得看着我们说“有空就过来，随时可以来找我”。转过头，再望着那渐渐远去的身影，心里感觉有些失落。

　　走出门，我们还到了以前的教室，看到熟悉的教室，熟悉的走廊，只是再也没有我们的欢声笑语。

　　树叶，虽被吹走，却会变成精华去滋养新的幼苗；

　　花瓣，虽被打湿，可是有了太阳会再挺拔起来；

　　太阳，虽被乌云遮住，可是雨过天晴太阳会更加的耀眼；

　　我们被飞流的时间分离，却依旧是最初的一家人。

情感的作文 篇2

　　在星期六的早晨，我打算去长寿路探望年过七十的外公。

　　这一天我早早的来到车站好不容易等到公共汽车，我上了车想从背包里拿钱，才发现自己没带钱，我假装在找钱，时不时向司机害羞笑笑。司机等得不耐烦了，他说：找到钱了没有？后面的乘客也不约而同的说：没钱就下车吧！就在这个时候，一位穿金戴银的中年妇女走上来，手握着四元的人民币，对我说：女儿啊，你别跑那么快！她把钱放在投币箱。温暖的手紧握着我。

　　这位素不相识，从未谋面的中年妇女，给予了我极大的帮助，她对我的关心，我铭记于心，我从心里感谢她。

情感的作文 篇3

　　回忆渐离的越远，越能轻易发现陪伴的无可替代。

　　笔记里曾写满了关于弟弟和我的小故事。还记得，天微微泛白的夏日早晨，弟弟翻过河沟摘对岸邻居菜地中的西瓜的事情；还记得，雨过阳光的午后，和弟弟一起去小树林捉知了的事情；还记得，大地被银装素裹的傍晚，我和他提着手电筒在院子里堆雪人的事情……不过，那已是多年以前的事情。

　　与他的情感，在我升入高中，他进县城上小学之前，从未有过怀疑。初中那时，每每周末回家，都会给他带礼物，吃的也好，玩的也好，即便可用的资金总是很有限。每每这个时候，我在家张望学校的方向，寻觅他下午放学兴奋奔跑的身影。若他没有留级，我俩应该一同上下学的，或许应该像小时候那样迎着美丽的晨曦，手牵着手，跳着追着赶往学校的吧！

　　再怎样努力的窥探，也不会懂得，时间如何将身边的人悄然改变。自从他被送到县城读小学，没有任何征兆的，无法阻挡的，我和他之间的感情，不觉从相见欢走到相视冷。逃学，请家长，似乎有点频繁。叛逆，大概是最好的写照了。虽然明白这并非针对我的冷漠，但如何都做不到视而不见。与爸爸妈妈也总是争吵，家里的氛围像是落雨的天晴，时好时坏。囤积良久，家人都习惯了他的脾气。转瞬，两年后，他休学停留在家中，无所事事。

　　成长交织经历会让人变得沉默，察觉的到我俩都在改变，只是我还是当初的我，他却是另一个他了。即使偶尔会相伴出门，也不敢多说话。首先他听不进去，其次话丁点不去他耳，后果就惹得他反感。这样的时光，持续了又将近两年，直到他在家人的奉劝下去外省打工。那年，我高中毕业，假期独自一人在家，村庄的屋子里没有他的吵闹，格外寂静，却悄悄溢出些寂寞。作为哥哥，陪着看着他的成长。说来生笑的事，小时候的他，在过年集市上，不买新衣服，吵闹这要花炮。长大了，位置调换，不要烟花，改会打扮了。

　　过往来去，祈愿终是安好。又逢一年，我大学寒末放假，急急忙忙从省外赶回老家。下了火车，就近在车站旁的商店给在家清修一年的他，购了袋零食。不去上班，待在家里的他未曾老实过，有事做不了，就往省外打电话给我。没事情，倒清净的连个音都没有。回到家，他见到我笑了，问是否有捎带礼品。刚接过包裹，零食揣在手，就拿着手机在我眼前晃。"哥，陪我打个游戏呗""不打，看着就没意思"一句话，让我给拒绝了。但是在两天后，我把手机丢了给他。"弄吧！赶紧的。给我装好"从不玩网游的我，接受了他三番两次的请求。我有想，再过两年，应该想要一起玩个游戏，也不可能了吧！那时我再工作，他或许也是。于是家中温暖的小温棚里，经常能见到我俩的身影。两个小板凳，靠坐在一起。他指导我怎么玩，我学着尝试。他嘲笑我的角色不厉害，我无所谓的轻瞟他一眼。

　　就如同埋没记忆的那个年龄，两个小凳子，对坐着写作业。我笑他总是挠头写的慢，他不屑我没等他写的快一样。

情感的作文 篇4

　　风高云淡，在这正是收获季节的秋天，我迎来了我人生当中的第一份最安心的良知。

　　我带着一份对未来的憧憬，对父母的恩情 ，以及大地赐予我的生命的感激，我来到了田野上。

　　来到田间，到处都迷漫着穗，成熟的味道，香飘飘的，让人沁人心脾和心情舒畅，望着远处稻穗金灿灿的之中，渗插着一点青色，共同构建 了一幅和谐美妙的山水画卷，在风微微吹过的点辍下，透露出一份沉重的果实。吹出一份收获的重量，道出人的心声，因为：微风的知识使人骄傲，丰富的知识使人谦逊，所以禾穗高傲出举向天，而充 实的禾穗则低头向着土地，向着他的母亲。

　　农民是伟大的，他们是大地的母亲，是大地的保姆，是大自然忠实的守护者，是大自然的农民，他们挽救了那些破坏大自然的错误的严的人，他们替 那些不是人类的人向可爱的大地，大自然做出最真诚的道歉，以行动维护了人类的尊严。

　　时光机把时间轮转到了今天下午1：30分，我正坐车赶回学校，在坐途中，一幅画面让我惊呆了，一个孕 妇抱着一个7、8个月大的孩子坐车，千里还拎着两大包东西，由于我在坐么一辆车时，人非常的我，并且我坐在车的头头，所以就没有看见，但是，老天有眼，让我在转辆的时候看见了，我走在最后一 个，她走在最后第二个，在那一刻，我看见了，我沉默了，在那位车的邹师傅用沉默的行动应诉说下，我被震慑了，一青年妇女抱着，一个孩子，自己还挺着个大肚子，竟然没有一位乘客帮助她拎一下 ，或是抱一下小孩，却只有那位车的70米岁的邹师傅，没有在座的那一位学生或是青年人，没有我。在那一刻，我坚定的走向前，眼睛都潮 湿了，迎了上去，坚定的拿过他手中的东西，帮他拿到车上放好。

情感的作文 篇5

　　我并不是一个容易迷恋和崇拜权威的人，伟人、哲人、作家等等所说的并非真理，哪怕是一个历史学家所记录的历史，也并非无懈可击，有时候甚至漏洞百出。

　　可是总会有那么一刻，当我读到某句话，便会觉得直戳内心，让我的目光久久不能移动，迸发出的共鸣、赞同、认可让我满心欢喜，或许是为自己所演绎的某种生存方式找到了最佳的佐证，又或是给自己带来了一丝慰藉。

　　巴尔扎克曾说：“灵魂要吸收另一颗灵魂的感情来充实自己，然后以更丰富的感情回送给人家。人与之间要没有这点美妙的关系，心就没有生机，它缺乏空气，它会难受枯萎”。

　　简短的一句话，在我看来，道出了一个人精神层面的信仰和追求，在一个没有宗教信仰的国度里，或许这就是现代都市人最本质的精神追求，或许也是通往物质世界背后精神花园的通途。那是人内心最为渴盼却又寻而不得的宝贵财富。

　　没有情感的浸润，生命便只是一俱干瘪的枯尸，没有生机，没有活力，没有灵动，没有色彩，没有张力。土地干涸，有水分可以补充，可是若是缺失情感的灵魂，那份凄凉和孤独又到何处去投医？

　　时而觉得人生就是一个寻找的过程，寻找生命的意义、活着的价值、必走的路途、人生的伴侣、快乐的本质，还有那些绚丽多彩的梦。在我看来，在所有的寻找中，寻找那无可触摸却又真实存在的情感最为不易。美妙的感觉恍若天边的彩虹，短暂的让人心疼，偶然的让人心痛。可正是这份可以分享、丰富生命的情感让人着迷和欲罢不能。

　　轻易可以得到的东西，总让人觉得不够珍贵而不懂珍惜，唯有望穿秋水、不见伊人的'苦涩等待才会让人在煎熬中体味寻找和等待的意义。因为不想降格以求，所以只能茕茕孑立，在孤独的王国里倔强的挺立。或许过尽千帆皆不是，又或是曾经沧海，除却巫山，可对那份美妙的情感期待仍然不改初衷！

　　这固执的找寻是多么地让人心生怜悯，因为那随岁月流逝的不仅仅是水，更有那不再回头的青春时光。

　　有人曾经这么导读一本书《穿心莲》，在这本书里，回答了“女人真正想要什么“这个问题，答案是，现代都市的知识女性，想要的是情感生活！不知对错与否，也不想过多的评价，可对于真挚情感的追逐和寻觅，已成为了人们无可回避的现实。

　　那不能用钱去买卖的却又让人感动、兴奋、喜悦的真诚和善良，那不能言说形容的却又让人充实饱满、心灵有所寄托、充满生活的热情和期望的真挚情感，才是最为珍贵和稀少的，需要用一生的时光去珍惜和珍藏的。

情感的作文 篇6

　　初夏的早晨，微风拂面。

　　风儿似乎也懂得今天对许多人来说都是个重要的日子，吹走了昨日的炎热与躁动。

　　一路上，感到了浓郁的中考气息。

　　才拐到冠军路呢，便看到一条条助威的横幅，一群群加油的同学以及一位位对学生寄予厚望的老师。

　　同学们陆陆续续地走进学校。他们有的两三个一簇地并肩走着，有说有笑，轻松自如；有的目光坚定大踏步跨进校门，沉着淡定；还有些呢，利用最后的时间在校门口看着手上的小本子，做临考试前的冲刺……那一张张青春的脸庞，浮现的是笑容和沉着，给人以自信。

　　这时，迎面走来一个神清气爽的同学，我有幸听到他和老师之间一段甚是有趣的对话。

　　等在门口的老师看到这位同学关切地问：“你今天怎么穿得这么多？”

　　这位同学笑着答道：“这样穿着反而显示出我考试的沉着冷静呀！”

　　一旁的妈妈急着解释说：“老师，是我担心他考试被蚊子咬着而分心，所以来个全副武装。”一旁的爸爸则微笑地看着自己的宝贝大步走向“战场”。

　　一位学生中考却牵动了一家人的心呐！我边走边感叹。往里走，熟悉的教室早已拉上了一条条警戒线，众兵把手着呢！“久经沙场”的我还是第一次看到这样的场景，吃惊着哩！

　　走廊上，遇到了马上要监考的潘春燕老师，她说，考试最重要的是心态。也许考试前5分钟，你的手会狂抖不止，这是正常的紧张反应；但是如果你过于紧张，反而会考砸。

　　差不多8点了，考生们大多进了考场，我们也该完成任务了。这时我采访到一位正在“极目眺望”的家长，我迫切地想知道她是怎么看待“心态”问题的。我壮着胆子上前问道：“这位家长您好，您的孩子正值中考吧，请问您觉得如何才能有好的考试心态呢？”家长听了我的问题，微微一笑，回答说：“我告诉孩子不要给自己太多压力，因为我坚信他最棒！”

　　采访已毕，走在归家途中。两年后，我也将坐在这个教室里；两年后，我也将接受这一次成人礼；两年后，我也将谨慎地面对一生中重要的抉择；两年后，两年后……别急，还有两年呢！不，是只有两年了！

　　感谢中考，欣赏中考，享受中考。

　　感谢那两天给你的历练。

　　欣赏这两天拼博的对手。

　　享受那短短两天让你成熟的过程。

　　未选择的路在前方，一切都在继续，我们怎能不全力奔跑？

情感的作文 篇7

　　我的情感方式经过多年的改进，大体框架已经完善，并形成精炼和简明的语言描述，将情感上升为系统化的哲学理论。

　　（一）

　　1.人们存在的根本意义：彼此的深爱、依恋和珍惜、关心和守护，安心和踏实的生活、体面和尊严的生活、美好和温馨的生活。

　　（1）有了深爱，才有依恋和珍惜，以及关心和守护。

　　（2）不在一起时，依恋感强，在一起时，珍惜感强。

　　（3）有了安心和踏实的生活之后，才去满足体面和尊严的生活，也就是说先满足生存，再满足面子。满足安心和踏实的生活以及体面和尊严的生活之后，才去满足美好和温馨的生活，所以有个优先顺序。

　　（4）安心就是安全感，踏实是可预知的长久不变的安全感。

　　（5）温暖和寒冷是相对的，温馨强调与寒冷相对的美好的温暖。温馨就是一种美好，但是美好比温馨的概念更广泛。

　　2.安全感：

　　（1）身体健康。

　　（2）人际关系，遵守法律和为人处世的规则。

　　（3）收入和福利，住房和环境（方便、舒适、美观、干净）。

　　（二）

　　1.方向：爱、安心、美好。

　　2.深度：深情、情感强烈。

　　3.广度：情感广泛。

　　4.频度：多去思考和发现情感、多愁善感、容易引发情感。

　　5.差别：情感有重要情感和次要情感的差别。（广度中，有些情感的深度强，有些情感的深度弱。）

　　6.表现：深情以柔情的形式的表现。通常，内心情感充分的表现出来。情感自然。

　　7.发挥：性格应该发挥到典型和极致。

　　（三）

　　1.开朗。

　　2.对生活的正负两面都有深刻的认识和感受，不要刻意突出正面因素或负面因素。

　　正面因素和负面因素形成对比，从而深刻体会温暖、珍惜、怜悯和关心。

　　负面因素下，清楚自己的脆弱和渺小。

　　尽量预防负面因素的产生，尽量消除已经产生的负面因素。

　　尽量减少精神压力和心里负担。

　　3.情感因素与非情感因素并存和互补，但是思维中情感因素的比例高，而非情感因素的比例低。多用情感因素来认识生活，少用非情感因素来认识生活。

　　4.仅个人而言，满足于平凡的生活，满足于基本的面子。

　　（四）

　　1.思维有文学意境，浪漫，世俗与脱俗并存。

　　2.坚定和执着的追求，积极奋斗，勤劳、坚强，集中精力、高效率，好心情、兴趣、专心。思维清晰、活跃，思维全面（往大的方面）、细致（往小的方面），事物之间的关联和推理变化。

　　（五）

　　1.情感、生活、人、环境。

　　支撑：环境支撑人的存在，环境和人支撑生活的存在，生活支撑情感的存在。

　　相互作用：生活形成情感，情感改变生活。

　　2.情感分类：爱情、亲情、友情、仅仅属于自己的情感。

　　3.情感分为两种：自然形成的情感和刻意塑造的情感。

　　本性就是自然形成的情感，而刻意塑造的情感是为“适合”而规划的情感。刻意塑造的情感通常是不违背本性的前提下塑造的情感，是对本性的补充。

　　4.情感的减弱：

　　（1）负面因素消减正面因素。

　　（2）缺少对比。

　　第一，童年刚来到世上没多久，潜意识里和出生前什么都没有的状况做对比，所以觉得生活有太多太多美好的方面，所以很多成年人觉得乏味的、冷漠面对的事情，小孩子却觉得很有趣、很兴奋。而长大以后，潜意识里和很有钱、很有权的人做对比，就觉得自己不幸福了。

　　第二，人生短暂，好好珍惜活着的时光和所拥有的一切，短暂的人生过后，就化为了灰烬，什么也没有了。现在看来平常的生活，在生命即将结束的时候，却会觉得很宝贵。

　　第三，生活中正面因素和负面因素形成的对比，使人懂得温暖、珍惜、怜悯和关心。

　　（六）

　　1.相互尊重。

　　2.不要让人反感，不要得罪别人，不要让人误解，不要让人嫉妒。

　　3.不要让人握住把柄，不说别人的坏话，不去侵犯别人的利益。

　　4.换位思考。

　　5.误会：违反大家普遍遵守的为人处世的方法容易造成误会，说话不清楚、不完整容易造成误会，傻事、怪事、巧合、谎话容易造成误会。