说明文作文600字精彩7篇

说明文的特点是“说”，而且具有一定的知识性。这种知识，或者来自有关科学研究资料，或者是亲身实践、调查、考察的所得，都具有严格的科学性。白话文的小编精心为您带来了说明文作文600字精彩7篇，希望能够帮助到大家。

说明文作文600字 篇一

当你心里有这个问题的时候，说明你已经在思考了。思考是人的本能，是一件“百姓日用而不知”的事情。

生活工作中，我们或多或少都会有问题，这些问题每个人处理方式不同，就会有不同的结果。也就有了不同的人生。

比如就如何学会思考这个问题，有的人在脑子里过一下就没有了，有的人就会思考下去：思考的概念是什么？为什么有人思考问题会得到有效的答案？我为什么没有？我的差别在哪里？等等直到自己寻求到满意的答案。

由此看来，学会思考在于自己是否用心。用心去发现问题，用心去解决问题。并坚持养成勤于思考的习惯。

爱因斯坦有句名言：“学习知识要善于思考，思考，再思考，我就是靠这个方法成为科学家的。”学会思考，在于我们的行动。

首先，要养成思考的习惯。每天选一个问题进行练习。人的精力有限，你不可能对生活中每件事情都深入的去思考。所以我们每天选择一个问题进行思考练习。去问是什么？为什么？怎么样等问题。练习多了，自然会有感觉。到时候，你再去看有关思考类的书也比较容易理解。

思考是本能的，但这种本能需要不断的练习和修正，才会越来越熟练，越来越有效。

第二，要选择有价值的问题进行思考。比如能解决你工作中出现的问题，能处理好你人际关系的问题，能让你解除焦虑的问题等，对你有实际的价值。并对对提出的问题，概念要明白，思路要清晰。

每天都有很多念头出现，我们不能控制它们的来来去去，但我们能让思想集中在某个问题上，把这些问题问清楚，想清楚，会对我们有很大的帮助

第三，要把自己的思考付于实践。用思考的结果指导我们的行动，同时，行动的效果也检验着我们思考的效果。及时从中发现想的和现实之间的差距，修正自己的思考。让思考水平不断提高。

我的家乡作文500字 篇二

我们就像温室里的花，而家乡就是我们的温室，为我们遮风挡雨，这个温室有着一个普通的名字：高寨

我就想啊！为什么叫做高寨呢？难道是它很高吗？阿姨告诉我是因为这里太偏僻，出来寨子有一条高速公路所以就管它叫”高寨“。以前出了家门对面就是一条小马路，想起小马路，我仿佛看见了我想时候，我听见了摩托车“巴---巴“的响，想起和小伙伴玩儿耍的时候。

我们在马路边傻傻的玩着沙子用水和泥搅拌做泥人，还用蒲公英装饰头发，常常在河边丢一、二、三、四颗石子……

那里的土地里有许多蔬菜，左边的地里有大白菜，中间的地里有西红柿，右边的地里有苦瓜，从小吃到大，土地旁边还有一条小河，虽然说那河不比海大，不及云清，但里面却生活着许多小东西。例如：鱼、虾米小虫、乌龟等。

野花遍地是杂样儿，现如今还未闻花名，有红里透黄、有蓝里透白、有紫≮≯里透红。就像一个个漂亮的花仙子。我常常把它们采摘下来插在头上，插得满头是花就像一个个五颜六色的花球。

俗话说：”好奇心害死猫“。我那时经常在田里抓泥鳅，我看见一旁菜花在动，我就伸出手去抓，抓出一条菜花蛇，吓得我脸蛋至发白……

如果，有时光爷爷我要告诉他：“时光爷爷，让我回到小时候吧！回到那只有玩耍的年代，那里有我无穷无尽的回忆……

橘子的说明文 篇三

有人喜欢吃紫盈盈的葡萄，有人喜欢红彤彤的大苹果，可我喜欢橙色的小橘子。

橘子长在树上，橘子树绿油油的，看上去像一把小绿伞。不久，树上会结出青色的小橘子，尖尖的树叶就像一把把小扇子，在为小橘子扇风。如果吹来一阵风，小橘子就翩翩起舞，好像在跳着舞呢，也像在唱歌，因为它发出了“沙沙沙”的声音，这时候的它，好像在变大，变圆了，也有些黄了。

渐渐的，小橘子慢慢成熟了，外面的皮也变得金黄金黄了，就像穿了金黄色的衣服。有的小橘子一半黄一半绿，好像是一位美丽的姑娘，黄色的像一条长裙，绿色的就像绿色的丝布，披在橘子姑娘的身上，美丽极了。从远处一看，绿色橘子树上的橘子就像一个个黄宝石，也像在树上眨眼的小星星。下了一场雨，小橘子就被淋湿了，雨点打在橘子身上，“滴答，滴答”小橘子好像在唱歌。一个一个的小雨点晶莹莹的，像一颗一颗的宝石。雨停了，太阳出来了，小橘子身上有些小水珠，小水珠就像小橘子的玩具。不用多长时间，小橘子就真正的成熟了。农民伯伯来到果园，摘下小橘子来，“咚”的一声，一个小橘子被摘了下来。小橘子们好像在说：“妈妈，我可不想离开您。”可树妈妈好像在说：“不行啊，你们必须离开我，你们该去为农民做贡献了。”一会儿，小橘子一个接着一个都被摘了下来。妈妈把小橘子买回家，我剥开橘子皮一看，里面有八九个像小月亮的果肉，咬上一口，甜滋滋的，非常美味。

我喜欢橘子，橘子的皮可以用来泡水喝，橘子的果肉可以用来做沙拉也可以用来做果汁喝，尝一尝，甜甜的，酸酸的，非常好喝。

说明文600字 篇四

若说老师是蜡烛，那么黑板便是烛间的灯芯。黑板是最普遍的教学用具，置于教室最前，与讲台一个方向。教师可以在上面涂写，以此来达到更好的教学效果。而在现代社会，黑板不只是用来提升效果了，是必不可少的教学用具。追溯起它的历史，久得有些离谱。

文字还未发明以前，人们便发现用木炭可以作画。在欧洲的古老石壁上发现壁画的痕迹，这在传统意义上算是黑板的祖宗了。最先是在水泥上作画，之后使用的便是木板，后来人们为了保护木板，而在其表面刷上黑漆，以此防范木板被侵蚀的可能。至此，黑板的雏形渐渐被人们构思出来，改进多次后便成为了当今的黑板。两百多年来，黑板从水泥板变成了复合材料等多种样式的黑板，是教育事业发展的一个明显见证。现今小学常用的黑板多为一整块墨绿色，中学使用的则是四块小模版拼合在一起的，比小学的大许多，背后有屏幕，多用于多媒体教学，目前小学也陆续使用。然而，这些功能性的黑板只能在城市里常见，在贫困地区的乡下，孩子们的教室有无法想象的黑板。

云南贵州新疆等地区的小山村里，教室残破不堪，几十年前的黑板嵌进了土墙里。这些地方连最常见的墨绿色钢板都还未安上，用的是九十年代坚硬的水磨玻璃黑板，粉笔写上去也是吱吱响。对此，今年开始普及的高质量教学起了重要作用。从四月起，乡下学校陆续有了城里的教学设备，其中包括多媒体教学。对乡下孩子来说，从水磨玻璃直接跃入电子教学，无疑是喜从天降。而黑板也因此到了穷途末路的时候，从黑色变成绿色，从绿色变成白色，已经是黑板的极限了。另外再用上了屏幕，黑板的地位岌岌可危了。

但在历史长河里，它绝对不会被淘汰，只是会发展得更好，以更新颖的形势出现在众人面前。

初中说明文作文600字 篇五

说起车轮，人们都不陌生。一般的车轮都是圆的，只能向前一个方向滚动。然而有一种轮子，主体是圆形的，但外圈却有许多斜着的无动力圆柱体小轮子，如下图。这就是麦克纳姆轮。

麦克纳姆轮又名全向轮（以下简称麦轮），是由瑞典的麦克纳姆公司发明的一种可以全向移动的轮子。麦轮上有许多辊子，就是那些外圈的圆柱体小轮子。这些辊子的角度和轮毂呈45度角，A、B轮辊子方向相反。A轮受到向前的推力时，力被分解为向前和向左的两个相等的力，B轮会把力分解为向前和向右的力。单独麦轮直接转动时会向斜45度方向移动，但四个麦轮组合后就能全向移动（前左A右B，后左B右A）。

向前行驶时，四个轮子同时向前转，A轮向左的分力和B轮向右的分力抵消，只留下向前的力，车向前走，向后原理相同；横向向右移动时，车左侧的两轮前面的轮向前转，后面的轮向后转，车右侧的两轮前面的轮向后转，后面的轮向前转，A轮向前的分力和B轮向后的分力抵消，只留下向右的力，车向右平移，向左平移原理相同；车向右原地旋转时，左侧两轮向前转，右侧两轮向后转，车向右原地旋转；向左前方移动时，两个A轮向前转，两个B轮不动，车向左前移动。向右后原理相同，左后、右前原理相似。通过上面的轮子转法，麦轮实现了全向移动，是真正能横着走的轮子。在实际中，特别适用于叉车等，作业空间狭窄的情况。

麦轮虽然能全向移动，但也有缺点。麦轮结构复杂，不如一般轮胎耐磨。并且想要全向移动，四个麦轮要分别提供动力，不像一般轮胎可以用传动系统连接同一个动力源。

这就是神奇的麦克纳姆轮。

橘子的说明文 篇六

我爱吃橘子，你知道它的好处吗？不知到吧，就让我告诉你。

橘子俗称“桔子”，是扁圆形的，像我的拳头一样大小，橘子皮是橘黄色的。皮有疙瘩，远看就像一盏小灯笼。剥开橘子皮，一股橘子特有的清香味扑鼻而来。橘子皮里是白色的筋络，像给橘子瓣披上了白色的纱衣。橘子瓣是月牙形的，像弯弯的月亮，许多橘子瓣像几个好兄弟围坐在一起。掰一瓣放进嘴里，果汁四溢，滋润了喉咙，流进肚子里，甜透了心窝，叫人越吃越爱吃。一边吃橘子，一边看电视，可是我最美的享受啦。

橘子是日常生活中最常见的水果之一。橘子的营养丰富，每百克橘子肉中，含蛋白质0.9克，脂肪0.1克，碳水化合物12.8克，粗纤维0.4克，钙56毫克，磷15毫克，铁0.2毫克，胡萝卜素0.55毫克，维生素B0.08毫克，维生素B20.3毫克，烟酸0.3毫克，维生素c34毫克以及柠檬酸、苹果酸、等营养物质。橘子味甘酸，有止咳的作用，有润肺化痰的作用。

橘子肉、皮、络、核、叶都是药。橘子皮，又称陈皮，是重要药物之一。《本草纲目》中说陈皮是“同补药则补；同泻药则泻；同升药则升；同降药则降。”橘皮是一味理气、除燥、利湿、化痰、止咳、健脾、和胃的要药；刮去白色内层的橘皮表皮称为橘红，具有理肺气、祛痰、止咳的作用；橘瓤上的筋膜称为橘络，具有通经络、消痰积的作用，可治疗胸闷肋痛、肋间神经痛等症；橘子核可治疗腰痛、疝气痛等症；橘叶具有疏肝作用，可治肋痛及乳腺炎初起等症；橘肉有开胃理气、止咳润肺的作用，常吃橘子，对治疗急慢性支气管炎、老年咳嗽气喘、津液不足、消化不良、伤酒烦渴、慢性胃病等有一定的效果。

多吃水果吧，个个都有营养哦！

橘子的说明文 篇七

“我，给我！”这是哪儿传来的声音？原来，今天曾老师带来了两个橘子，我们正在争先恐后地回答问题呢！

伴随着“叮零零”的上课铃，曾老师手拿两个橘子走进了教室。她把两个橘子放到了讲台上，我们定睛一看：这两个橘子形状和颜色可大不一样，一个全身绿油油的，圆溜溜的，就像一个绿色的小皮球。而另一个全身布满暗黄色的斑纹，就像一位从战场回来的战士，全身都是伤疤。两个橘子形成了鲜明的对比。

我用手轻轻地摸了这两个橘子。那个漂亮一点的橘子，摸起来十分光滑、平坦，就像一个婴儿的皮肤，嫩嫩的，并且特别软。而那一个不怎么好看的橘子，摸起来很粗糙，有点像老人的皮肤，皱皱的，也不像另一个那么软，那些有斑纹的地方，就像穿上了一件坚硬的铠甲。

我又闻了闻那两个橘子，啊！真香！那浓浓的香气里还夹带着一股淡淡的树叶香，让人心旷神怡，光是闻着就可以让人流口水了。

曾老师请了个同学上来剥橘子皮。她先从长枝的那开始剥起，橘子皮上留下了她深深的指甲印，然后她再从那个小口子那把橘子皮一一剥下来。剥了皮的橘子就像一个小灯笼，又像一个可爱的小娃娃穿着美丽的蕾丝裙。

到了让人惊心动魄的环节——尝橘子。我一手拿着那漂亮橘子的果肉，一手拿着那不怎么好看的橘子的果肉，一口咬下去……“酸”！我不禁大喊起来。真是没想到那个看着好看的橘子竟然是那么的酸，而那个看着不好看的橘子竟然是那么的甜！

看来，看事物不能只看外表，还是要从多个角度去观察，这样才能发现这个事物内在的美。

这一节课让我收获很多！