老鹰捉小鸡200字作文,老鹰捉小鸡200字作文三年级
【第1篇】
下课了,我和同学在操场上玩“老鹰捉小鸡”的游戏。
我们选又高又壮的小明当“老鹰”,选保护力张和跑的快的小红当“母鸡”,其他都是“小鸡”,只见“老鹰”扇动着翅膀你左扑过来,“母鸡”看了,连忙挡了过去。“母鸡”就像一堵墙牢牢地保护“小鸡”,“小鸡”们“咯咯”地笑着。“老鹰”站在那一动也不动,想怎样才能捉住所有的“小鸡。”“老鹰”生气了,想了两个好办法。他开始使用第一招,他站在“母鸡”的前面,趁“母鸡”不注意,“老鹰”快速跑过去,捉到两只“小鸡”。他使出第二招,使出全身的力气,跑了十圈,把母鸡给转晕了,捉到了最后一只“小鸡”。
“老鹰”大获全胜,高高兴兴地走进教室。
老师点评:把“老鹰”的有勇的谋描绘得惟妙惟肖,习作有条有理,很成功!
【第2篇】
在众多游戏中,我最爱玩的就是老鹰捉小鸡。
下课了,同学们奔向操场玩耍,我和几个小伙伴开始玩老鹰捉小鸡的游戏。我当老鹰,小红当鸡妈妈,其他几个小伙伴当小鸡。
我一直往右跑,鸡妈妈就一直往右躲,就这样,跑了一圈又一圈,我累得满头大汗,怎么也抓不到小鸡。我仔细观察,先往右跑,然后突然又往左跑,鸡妈妈带着小鸡躲躲闪不及,一只小鸡被我成功抓到了。
通过这个游戏,我明白了做事情前要认真思考、仔细观察,争取选择更好的方法。
【第3篇】
“叮铃铃……”,下课铃响了,同学们如潮水一样跑出教室,开始玩老鹰捉小鸡的游戏。
我是老鹰,小明当母鸡,其他的同学当小鸡。游戏开始了,我大声说:“预备开始。”刚说完,母鸡就开始张开翅膀保护身后的小鸡,我以飞快的速度跑了过去,想捉住一只小鸡,但全部都被母鸡给挡了下来,但是我没有放弃,我还在一直寻找突破的办法。
突然,我急中生智,想出了一个办法。我先假装一副疲劳的样子,趁母鸡疑惑的时候,我飞快地跑到母鸡的身后,捉住了许多小鸡。虽然我捉住了许多的小鸡,但他们很机灵,一下子就跑掉了。不过,吃一堑长一智,我又想了许多办法,抓住了小鸡,并且再也不会让他们跑掉了。
“叮铃铃……”,上课铃响了,我们依依不舍地回去上课了,老鹰捉小鸡的游戏真好玩,下次我还要玩。
老师点评:老鹰与小鸡之间的斗智斗勇,把游戏过程写得很生动传神。棒!
【第4篇】
下课了,同学们像子弹一样飞快地跑到了操场上,玩起了“老鹰捉小鸡”的游戏。我当上了老鹰,我最好的朋友小哲当上了母鸡,其他人当小鸡。就在这时,原本安静的操场变成了热闹的海洋。
分工完毕,游戏开始了。我左扑右扑,鸡妈妈左挡右挡,小鸡跟在鸡妈妈的后面左躲右躲。我心想:这样下去可不是个办法,我得想一个好办法捉住小鸡。鸡妈妈也不甘示弱,她目不转睛地看着我的一举一动。突然,我一下子又坐在地上说:“哎哟,跑不动了,不玩了,不玩了。”鸡妈妈看见了,松了一口气,好像也放松了警惕。机会来了,我突然往鸡群扑去了,鸡妈妈看见了,没来得及挡,就让我抓住了两只小鸡。我得意洋洋地说了一句:“大功告成。”鸡妈妈不甘失败地盯着我,我一次次实施着我的计划,眼看小鸡一只一只的被我抢走,鸡妈妈一次又一次的受到了打击。最后,我又大获全胜。
上课了,我们飞奔向教室。通过这一次玩游戏,我明白了一个道理:遇到困难的时候一定要想办法,因为办法总比困难多。
老师点评:文章运用动作描写、语言描写、心理描写,把整个过程描写得生动具体。
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