学习英语心得体会最新9篇

时间:2023-04-06 09:01:44 | 来源:草料作文网

在日常学习、工作和生活中,大家都在不断地学习,掌握一定的学习方法,学习效率就会提高很多。想要更高效的学习吗?下面是虎知道整理的9篇《学习英语心得体会》,希望能为您的思路提供一些参考。

绘本阅读的好处 篇一

1、可以培养幼儿的阅读兴趣兴趣是最好的老师。

从小培养幼儿的阅读兴趣对其一生的发展有重要的影响。

绘本阅读对语言发展的作用一直是国内外研究的热点,也是普遍认同的绘本阅读的最大价值。

绘本阅读不仅可以增加幼儿的词汇量,还可以增强幼儿的口语表达能力,但我认为在语言发展过程中,培养良好的阅读兴趣是最重要的。

曹文轩说道:"一个人读书的兴趣应该是从童年开始的,童年中你没见到好书,你一生很难培养好真正的读书兴趣。

"所以,选好人生的第一本书非常重要。

绘本这一独特的表达形式抓住了幼儿的心理发展特点,幽默风趣的画面满足了幼儿强烈的好奇心,将幼儿轻松带入阅读的快乐之旅。

2、可以促进幼儿社会化的发展幼儿在阅读绘本的过程中,会产生移情现象,会随着主人公的情感变化或喜或悲,这样就丰富了幼儿的情感体验。

而且阅读本身给幼儿带来很大的快乐,看看沉浸在故事中的幼儿兴奋的表情,以及不厌其烦地重复着一个故事的状态就可以知道,他们在享受故事。

另外,通过绘本可以轻松地把很多深奥的道理传达给幼儿,让他们在绘本阅读中理解真善美。

同时,透过故事中的榜样,可以让幼儿学会分享、合作等一系列品质,使其更好地与同伴交往,更好地促进自身的社会化。

3、可以促进幼儿想象力的发展幼儿天生就是幻想家,喜欢想象。

在幼儿的成长过程中,想象是不能缺席的也是无法缺席的。

与其他儿童文学形式相比,集图像和颜色于一身的绘本给幼儿留下了广阔的想象空间,是发展幼儿想象力不可缺少的书籍形式。

正像松居直所言:"图画书是想象力的一个重要的起点。

"康长运专门针对图画故事书阅读与想象力的发展做了研究,就图画故事书阅读中想象的特点、作用和表现等作了阐释。

此外,绘本中多样的形象,丰富的情节、有趣的故事可以增加幼儿的体验,而体验是想象力的。

绘本阅读的好处 篇二

开展英语绘本阅读,扩大儿童英语阅读量,让儿童更多地接触原汁原味的英语,无疑对儿童英语学习有很大的帮助。

一、绘本

绘本读物是一种以图画为主,文字为辅的书籍,甚至是没有文字,全是图画的书籍。在绘本中,图画和文字的关系是平等互补的。有时,图片的作用超越文字,图片所传达的信息更为丰富。人们可以通过绘画语言直接了解故事的细节、内容、主题和深层意义。

二、阅读绘本的好处

1、 加深单词和句子的记忆

简单的教与学很无聊,不容易被学生接受。绘本会有很多重复性的字句,而且设计精美,对孩子们很有吸引力。它能激发儿童的视觉快感和阅读兴趣。

2、 培养英语语感

有了语感,人才能有真情实感,懂得运用语言的直觉能力,连词成句,出口成章。

3、 培养英语思维

传统的教学方法是运用汉语思维方式,以母语为媒介进行语言思维的转换。原版的英语绘本是外国作家写的,这是他们思维方式最原始的写照。通过阅读英语原著绘本,学生逐渐建立起自己的英语思维结构。

4、 满足儿童的心理需求

与阅读英文经典相比,儿童倾向于阅读具有感官特征的绘本。英语绘本图片生动,句子简洁,能激发孩子的情感,满足他们的心理需求。

5、 丰富文化底蕴

绘本中的故事有很多种,科普小说、教育类等。这些绘本可以增加儿童的知识,开阔他们的视野,帮助他们建立健全的人格,为生活的幸福奠定良好的精神基础。

高效英语学习方法 篇三

词汇的学习和记忆是可能是你最为头疼的问题。你常会遇到下面三种困惑:一是知道单词的读音或写法,但不知道单词的意思;二是记不住单词,今天学了,第二天就忘;三是记住了单词,却不会使用。要解决这些问题,一要靠勤奋和努力,二要讲究记忆方法。

1.化整为零法

有的课文中生词较多,你总会感觉记忆有困难,你可以按照词性、对单词的熟悉程度等把单词分为几组,先记一组,逐组记忆。例如:

厨房及用具:kitchen, cupboard (注:这两个词还可采用拆字策略:kit-chen, cup-board)

调料:salt, sugar, pepper, oil餐具:fork, spoon, chopsticks

食品:wine, beer soup, cabbage, pea, butter, cheese

其他:few, a few

2.全面记忆法

所谓全面记忆,就是把单词的音、形、意结合起来,利用读音规则“听音写形”来记忆单词。要做到眼看、口念、耳听、手写、脑记,五官并用,增强记忆效果。

3.联想记忆法

联想记忆,就是在记单词的时候想象与之有关的图画或物体的形状、颜色、味道等,以帮助记忆。如eye这个单词,可以想象y是鼻子,前后两个e分别是左右两只眼睛。

4.构词法

英语中有很多词是通过合成、派生、转换词性等方法得来的,你只要记准了词根、词缀和成分词等,这些单词就不难记。例如care-less, care-ful use-less, help-less; un-usual, un-important。

5.拆字法

英语中有些长单词或难记忆的单词,你可以通过拆字法,把它分成几个部分来记。象attend这个单词,可以拆为at-ten-d,就是10点钟参加会议。再如friendship可以拆为friend-ship,就可以记为“朋友都上船”,要是朋友多得要用大轮船来载,那“友谊”可就海啦。

6.同反语义法

就是利用同义词、反义词、上下义词等词语之间的关系,对比联想记忆单词。像big-large-huge, heavy-light, food-bread;old-new, large-small, black-white等。

7.情景法

就是为单词设置一定的场景,在句子中记忆单词。像introduce,可以记住Let me introduce myself.请允许我做一下自我介绍。Let me introduce Xiao Wang to you.请允许我给你介绍小王。这种方法的好处是记单词的同时也掌握了它的基本用法,是一种非常好的学习法。

8.谐音法

英语中某些单词的发音类似汉语的某些词语,就可以利用谐音来记。例如address(地址)就可以谐音记为“A弟弟——阿姨爱死爱死你”,有趣不?象tomb这个单词,其读音/tu: m/ 很像“土墓”,进而联想到“坟墓”。又如umbrella,其发音类似于汉语的“俺不来了”。为什么不来了?因为下雨,进而联想到雨伞。门是用来做什么的? 防盗的,所以门是door.

9.串联法

你可以把一个单词的几个意思串联起来记忆,也可以几个单词编成歌谣、警句等形式。比如,mine的意思是“我的”“矿山”,把两个意思串联成一句话,“我有矿山”,一下把两个意思都记住了;再有awkward 和hawk 两个单词,编成An awkward hawk is not better than a cock.笨鹰不如鸡,就容易记住了。

10.直观法

通过图画、影片、表格等形式,把单词的内容展现出来。这种直观的方式比单纯地通过读和写来记单词更有效。

11.对比法

通过对比法掌握人称代词(主格,宾格),物主代词(adj&n),反身代词等等。

12.时间法

研究表明,一个人的记忆时间是在早晨和晚上,因为这两个时间分别没有前摄干扰和后摄干扰,是记忆的时间,可以用来进行单词的强化记忆。

13.及时复习法

根据“艾宾浩斯遗忘曲线”,人的遗忘规律是先快后慢,先多后少。所以要想记得牢,就应该及时复习,不只是当天复习,隔两三天还要复习,一周、一个月后也要复习。这一条法则可能是你最最应该坚持下来的哦!

绘本阅读的好处 篇四

绘本是人见人爱的读物,之所以备受孩子的喜爱,就是因为他们符合孩子的思维特点,幼儿的思维是一种具体形象性的`思维,是一种表象的思维,而绘本以画为主,字少但画面丰富,以画传达故事情节,比一般纯文本更能激发孩子的兴趣,也更符合儿童早期阅读的特点和习惯,更能让孩子感受到阅读的乐趣。

如果枯燥的为孩子讲解词汇和语句,可能收效并不理想,如果您配合上绘本,或许有意外的结果,借助丰富的图画使孩子们在阅读文字时觉得更为简单,通过直观化的绘本内容,孩子吸收、转化着各种观点,无形中便培养出精湛的语文阅读能力,并促使他们积极地向纯文字阅读过渡。

多读绘本,可以解读的词汇,熟悉的语句结构,将主题巧妙涵盖进去,汇聚成结构完整、内容丰富的故事。

虽然绘本看似图片多,文字少,但是绘本包含的内在也是无可挑剔的,好的绘本,不仅绘画精美,构图、色彩能使阅读者在视觉上引起愉悦,而且每张图画都有丰富的内涵,图与图之间能呈现独特的叙事关系。

绘本阅读在把孩子带入美好故事情节的过程中,孩子的情感受到陶冶,艺术审美能力不断发展,而这种能力的提升绝不是单单凭借文字阅读所能替代的。

要知道,生动的画面远远比生动的文字更能激发孩子的想象,绘本故事横跨国界,穿越各种文化背景,透过文字与画面,孩子得以进入不同的世界,让创造力无限扩大。

孩子还可以根据绘本的整体意境,对故事情节展开丰富的联想,使想像力无限扩大。

家长或老师还可以利用绘本的优势,让孩子在零压力的情况下,带着好奇、兴奋的心情,融入绘本的故事情境,并透过有意义的提问和引导,培养孩子逻辑思考、预测推理能力,以及听说读写的语文能力。

绘本的好处不在于为孩子带来多少优异成绩,而是真正让孩子爱上读书,绘本的形式更能符合孩子对知识的需求,欣赏一幅幅世界知名画家的插画,对孩子来说也是一种潜移默化的熏陶,在阅读时的无限想象,绝不会被绘本所限制,反而能让孩子感染到绘本的美。

高效英语学习方法 篇五

1.制定长远目标,明确每节课的学习任务。

根据不同学习阶段及自身能力确立一个“跳一跳才能够得着”的长远目标。有了目标就有了学习动力,有了责任感、紧迫感及努力方向。另外还要学会根据不同课型确定每节课的认知小目标,这样一开始上课,就会受到目标的激励,使大脑处于兴奋状态,才能定向注意,专心致志地去主动学习,提高学习效率。

2.争取课内外各种机会多练习英语。

语言不是教会的,而是在使用中学会的。交际能力只能在交际中得到最有效的培养。一个优秀的语言学习者应具有强烈的语言交际的欲望,应力争语言训练的各种机会。应不怕犯语言错误而被别人讥笑。

3.课前预习。

预习是个人独立的阅读和思考。它可以培养学习者快速阅读抓主旨大意、抓主要信息、依据上下文猜测词义的能力,也可以培养分析综合及归纳概括、自己发现问题及解决问题等能力。预习也像“火力侦察”,可发现疑难引起思考,一方面可促使学习者自己查阅有关资料,查阅字典,另一方面可减少听课的盲目性,增强听课效果。

4.专心上课,有心识记。

上课是学生学习的主渠道,而学好英语的关键是尽一切努力将所学的东西记住,需要时能运用自如。因此,上课时应高度集中注意力。尽量做到五到,即心到、眼到、耳到、口到、手到。应培养瞬间记忆能力,强化“有意注意”,争取在课内有目标、有意识地去识记该课的生词、短语、句型、重点句子。当接触到该记忆的内容时,应通过眼看、耳听、口念,将其迅速输入到记忆中枢,然后再复现出它的形象。在复现时快速用手指在桌上划出这个单词,或一个长句中最难记的或最重要的单饲,强迫自己在课内就能记住这节课最重要的东西。这样,使自己真正有着“这节课确实学到不少东西”的踏实感、成功感,进而激发动机,提高兴越,更有信心地去继续今后的学习。

5.勤记笔记。

课内扼要记笔记可以帮助集中注意力,理顺思路,增进记忆,锻炼分析归纳、综合概括以及快速反应能力。俗话说“好记性不如烂笔头”。笔记也为日后复习提供一个复习记忆纲要。要学好英语离不开泛读。进行课外阅读时也应扼要记些笔记,做些索引、摘录等,这对加深理解、巩固、积累知识,培养学习能力大有好处。

6.及时、经常、科学地复习。

复习是学习之母。要解决困扰学习者的知识遗忘问题,只有靠科学的复习。“艾宾浩斯遗忘曲线”揭示遗忘规律是先快后慢,先多后少。因而从时间安排上讲,复习既要及时又要经常。不仅在当天,而且在第二天、一周后、一月后以及就在你需要用它之前或者在考试前都应安排复习。从复习方法上讲。可采用强化复习、分散复习、集中复习,把新旧知识有机联系起来,按知识内在规律进行综合归类等复习方法,做到温故而知新,而不是简单机械复现,从而更牢固地掌握知识。

绘本阅读的好处 篇六

绘本作为图文结合的一种复合文本,栩栩如生的图画是它的亮点。

一本绘本至少包含三种故事:文字讲的故事、图画呈现的故事,以及两者结合后所产生的故事。

在开展班级读书会进行绘本阅读时,应充分发挥图画的作用,引导儿童阅读图画,既可帮助儿童理解绘本内容,也可发展儿童的想象力和语言表达能力。

与此同时,还应利用绘本简明而优美的文字,品味语言、想象情节、联系生活、体验情感,发挥绘本中文字的作用,使绘本阅读成为儿童快乐生活的一部分。

1、阅读图画,感受形象之美

在开展绘本阅读时,我们不但要引导儿童阅读文字,更要引导儿童阅读文字以外的细节与内容。

绘本中的插图根据作用不同大致可为以下几种:

(1)解释性图画:解释性图画是与文字内容相对应的图画。

它起到了解释、说明的作用。

这样的图画占绘本的大部分。

例如,《金老爷买钟》中,金老爷家一共有四层,一楼是门厅,二楼是厨房、三楼是卧室、四楼是阁楼。

图画将各房间的特点画得十分清楚,儿童一看就可以明白各室的作用。

在导读时,我们可以利用解释性图画让学生明白故事发生的场景。

(2)补白性图画:补白性图画与文字有关系,但是又将文字内容做了新的拓展,它起到了帮助学生理解文本、丰富学生想象的作用。

《逃家小兔》主要是通过对话,表现妈妈对孩子无私的爱。

该图画不但展示了文本要表达的内容,还用彩色图画着重展示了小兔子和兔子妈妈想象的内容,将图文与阅读者紧密联系起来。

(3)概括性图画:有的绘本用一张图画涵盖了整个故事的内容,起到统领全文的作用。

《母鸡萝丝去散步》的封二的图就将整本书的内容涵盖其中。

我们可以充分利用这类图画帮助儿童来复述故事,整体感受故事全貌。

(4)线索性图画:在绘本中经常会出现通过细节的刻画隐藏线索,使主题更加鲜明,情节更有趣味。

《阿利的红斗篷》,在整个故事中一直出现另一个小人物——老鼠。

随着阿利红斗篷的完成,它也在不断的收集过冬的器具,直至最后拿到过冬的手套。

在导读中,我们可以充分利用这类图画,丰富故事的内容,使主题更加明确。

2、品味语言,感受行文之律

绘本的语言具有形象性、重复性及简洁性。

首先,教师可以通过自己声情并茂的朗读,带领学生感悟文字的形象性。

在朗读中,注意语速要慢,给予学生想象的时间,使故事内容在儿童脑海中形成一幅画,并与绘本上的图画相互碰撞,相互补充。

绘本的语言还经常反复。

教师可以利用这种语言现象,先由教师示范朗读,逐步引导学生和教师共读,感受语言的节奏美。

《猜猜我有多爱你》是一个充满了爱的气氛和童趣的故事,通过大兔子和小兔子的对话揭示了爱是需要表达的这样一个道理。

大兔子的语言一直和小兔子一样,相同的话,出自不同的人物,展示了大兔子的一片童心,同时构成了文本语言的节奏美。

教师先自己读小兔子对妈妈说的话——“我爱你有这么多!”看图后,师生共同读兔妈妈的话——“我爱你有这么多。

”在此基础上,教师范读第二段小兔子的话:“我的手举得有多高就有多爱你!”让学生单独读兔妈妈的话:“我的手举得有多高就有多爱你!”通过听老师读,和老师共读以及自己读等多种朗读方式,帮助学生感受语言,积累语言。

3、想象情节,感受起伏之韵

绘本的故事发展都具有一定的节奏性。

故事情节的高低起伏,情节不断发展变化,既在情理之中,又在意料之外。

通过情节推想,让儿童的思想与绘本所包含的内容进行碰撞,擦出思维的火花,从而感悟着作者的奇思妙想,领悟故事的结构美。

《爷爷一定有办法》是一个非常有趣的故事。

故事一直围绕着“小毯子”的变化,不断地制造悬念。

教师可以选择其中的一次变化,联系学生的生活实际,画面内容想象,从而感受爷爷的心灵手巧。

当约瑟的小背心变得又破又旧后,他向爷爷提出帮助的时候,爷爷将布喀哧喀哧地裁剪起来,并说“这块料子还够做——”,让学生想象这小毯子在爷爷手中会变成什么。

在学生充分想象后,共同朗读“一件奇妙的外套”。

还可以想象,妈妈、邻居、同伴看到他穿上这外套后,会说些什么。

适度的情节推想,可以让学生获得阅读和创造的愉悦。

4、联系生活,感受童年之趣

儿童的生活充满了童年特有的乐趣。

《爷爷一定有办法》就是一个典型记录的儿童生活习惯的故事。

回忆童年,许多孩子都会一种癖好,那就是伴随着长大的玩具、衣物中总有一样,要随时带着,不管是睡觉、活动,甚至是上厕所。

虽然这件物品变得老旧了,但是在孩子看来就是至宝。

《爷爷一定有办法》的主人公约瑟的宝贝,就是出生时爷爷为他缝的小毯子。

当教师朗读到这部分内容的时候,充分依据学生自己的生活经验,提出“你小时候也有最喜欢的东西吗?”联系生活实际,激起学生与绘本的共鸣。

5、体验情感,感受心灵之善

情感是人格中最重要的因素,它决定了一个人的生命质量。

特别是刚入学的儿童,正处于关键生长期,他们所接触的东西,直接影响着将来的发展。

绘本通过一个个有趣、感人的故事,向儿童展现了人类美好、纯洁的感情。

阅读绘本,儿童体验了各种情感,并慢慢成为一个充满爱心的人。

如导读绘本《猜猜我有多爱你》中,教师在故事最后通过有感情的朗读,带领儿童感受大兔子充满爱意的一系列动作:轻轻放在叶子铺成的床上——亲吻小兔子——睡在小兔子的旁边——充满爱意地说出:“我爱你一直到月亮上,再从月亮上回到这里来。

”在导读的最后一个环节,教师设计一个“究竟是大兔子更爱小兔子一些,还是小兔子多爱大兔子一些?”这样一个具有两难性的问题,引发儿童思考、体会母爱的伟大。

学生通过讨论知道大兔子每个充满爱的动作,每句充满爱的话语、每个充满爱意的神情就是“崇高的母爱”。

母爱无处不在,母爱潜移默化。

最后通过师生共同朗读大兔子的语言,使学生热爱母亲的情感得到了升华。

绘本阅读的好处 篇七

1、增强孩子阅读的兴趣,从而提升自己的语言表达能力。

绘本一直以来是孩子喜欢的读书方式,年龄尚小的他们认的字不多,全是文字的书对于他们来说简直是“天书”,不会去主动阅读。

正是绘本打开他们的心灵世界,引领孩子们遨游于故事海洋,孩子们喜欢看有图有字的绘本,绘本会大大地增强孩子的阅读兴趣,为今后的语文学习打下良好的知识基础,孩子只要对阅读有兴趣,再经过循序渐进的锻炼,那么孩子的阅读、鉴赏能力一定很不错。

2、丰富孩子的想象力,通过精彩的故事描述会让孩子展开丰富的想象。

绘本以丰富多彩的故事吸引着孩子们,孩子们仿佛身临其境,把自己想象绘本中的主人公那般,故事十分生动形象——世间万物具有生命,它们有的还会魔法、有的打败坏人、有的古灵精怪,孩子们通过绘本阅读,来联想故事情节,正是丰富自己想象力的有效途径。

3、提高孩子思考问题的能力,通过阅读绘本孩子往往会思考为什么?后来怎么样?这样的问题。

绘本阅读往往会突出主题,比如诚实、勇敢、善良等等这些主题,鼓励孩子们成长为好孩子,也会在故事设计中激发孩子思考问题、解决问题的能力,孩子们正是通过思考来理解故事的主要内容。

高效英语学习方法 篇八

听力水平的提高是一个循序渐进的过程,不能操之过急。一方面需要打好基本功,另一方面要针对听力中出现的障碍(听力常见的障碍有:心理紧张;背景知识障碍;词汇障碍;语法障碍),采取一定的方法。

1.听前预测

听力练习前,可以先通过预习材料的题目、图表、所给的问题或备选项,对所要听得材料进行预测。这样,可以猜测出材料的大体内容以及训练重点,以便在听得时候有的放矢,减轻心理的紧张。另外,现在的绝大多数听力教材前都有相关背景介绍、涉及的新单词和需要掌握的句型等,这些可以在一定程度上帮助解决缺乏背景知识及有关词汇、语法造成的困难。

2.难度适中

即要选择难度合适的材料。材料太难会令大多数人“听”而生畏,增强紧张心理;太容易则会让听者失去兴趣。应该根据你的实际水平,选择合适的、是“跳一跳能够摘到”的听力材料。另外,还要注意材料的多样性,不仅可以听对话、故事,还可以听歌曲、看电影、听新闻等。这样形成的听觉形象能够更牢固、持久地储存在大脑中。

3.精听和泛听结合

精听就是反复听一段录音,一直到听熟讲话者的重读、连读、弱读、语调等在语流中的变化,听熟基本词汇、常用词组和句型。精听比较费时,但有助于提高理解水平,对听力水平的提高起着至关重要的作用。泛听就是抓大意,不必听懂每个词、每个句子,只要掌握主要信息就可以了。两者结合,尽量加大“听”的输入量可以迅速提高听力水平。

4.学会做笔记

要养成记笔记的习惯。一般说来,听力训练中所问的问题大多是事情发生的时间、地点、方式、原因以及作者的态度等。因此,在听的过程中,应记下有关的时间、地点、数字及关键的词和短语,作为答题的依据。记笔记时,为了节省时间,可以采用速记法,用熟悉的字或符号代表一个词或一句话,如用2表示two,用h—bj表示He went to Beijing.等。

5.听写

听写是一种非常有效的培养听力的方法。你可以根据自己的实际水平,采取听写句子、缺词听写、听写课文缩写、听写短文等多种形式。

需要注意的是,方法是人们在长期实践中的经验总结,要想彻底消除听力障碍,提高听力水平,最关键的还是要有扎实的语言基本功。

绘本阅读的好处 篇九

1、培养孩子的阅读兴趣:选择合适的绘本,有助于孩子养成一生爱阅读的习惯。还能在阅读绘本的过程中得到各方面的提升,他眼中的世界更加丰富、也更加美丽起来。

2、 促进幼儿的想象力:绘本的故事是丰富多彩的,给了孩子广阔的想象空间,促进孩子想象力。

3、 提升孩子的语言能力:绘本阅读对语言的发展是最大的价值,不仅可以增加幼儿的词汇量,还可以增强孩子的口语表达能力。

4、提供孩子全面阅读的情境:绘本综合了图画、文字两种表现形式,为孩子营造一个个自然的阅读情境;儿童既可以在轻松有趣的氛围中丰富自己的口语经验,又可以与书面对面的交流、对话。能让孩子从绘本的图画中读出故事,也能欣赏绘画,提高审美。

5、促进创造性学习能力的发展:可使幼儿的创造力受到激发,让他们突破现实空间的限制,构造出有趣的想象世界,猜测和创编故事能让他们充分体会创造学习的快乐。

6、增强亲子关系:爸爸妈妈给孩子阅读绘本可以增强与孩子之间的互动,从而增进亲子感情。

7、促进儿童多元智能的发展:儿童在阅读中可以自然而然地增长知识,涵养性情,发展了孩子的空间智能、数理逻辑智能、个人内在智能。

8、绘本阅读培养孩子的认知能力、观察能力、沟通能力、创造力,还有情感发育等有潜移默化的作用。

它山之石可以攻玉,以上就是虎知道为大家整理的9篇《学习英语心得体会》,能够帮助到您,是虎知道最开心的事情。