情感的作文

情感的作文锦集六篇

　　无论是身处学校还是步入社会，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你写作文时总是无从下笔？以下是小编为大家收集的情感的作文6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

情感的作文 篇1

　　也许我们曾经说过的每一句话都在一个地方开始，也得到了充足的体现。

　　但是那样的爱情，似乎也根本就没有在我们的命运当中，出现过很长时间。如果在那样一段漫长的时光里，我们组付出的那些时光似乎都已经开始找到了最后的来又和终点。

　　如果在某一个场景当中我们做耗费的那一剑似乎都可以看得到，所谓的结局只是我们没有看到过那些所谓的设想的场景。所以我记得那个时候的他们。所以我一直都懂得他们曾经付出的那一切，似乎都是有一个可以着落的场所，来成才这些所谓的无限泛滥的情感。只是那些在也不是小说当中的存在了，他们可能脱离了小说这样一个载体，而找到了更好的归宿。也许新的归宿就是我们是大师的生活。我也记得在那样的环境当中看的都每一种在那里看的清楚的存在的结局。我知道在那样的场景之下，每一种心情都开始变得符合自己的语境。如同当年的事情，如同多年前不可以扣除的自己。在那样的心境当中，也曾经想过各种各样意外的可能性，也曾经想过自己背着自己的双肩包，然后踏上公交车，不管走到哪里，能够停下来就是自己想要到达的终点。或许是因为年龄的增长，让我们的心境也开始不复从前。但是那样的经历一直都在脑海当中埋伏着。

情感的作文 篇2

　　多样的妈妈

　　妈妈是你一生的起点，也是你天生的保姆注定要把你在她的温暖中抚养成人。不过每个妈妈都有不同的性格，我的妈妈正是如此。

　　我的妈妈有时会优柔寡断，有时会很臭美，甚至有时有些孩子气，不过她最显著的特点是她很大方。

　　有一次，我陪老妈逛商场。她看中了一件1500元的衣服！就进了这家店，店老板的两眼发亮地向我妈妈走去，我猜他这时肯定在想：赚钱的机会来了，赶紧跟上，老妈见店老板来了便说：”这衣服看起来不错，不知道它质量好不好？以及热不热啊之类的······。”店老板慈祥地回答道：“这位小姐，恭喜你看中了我们这款羊毛大衣，这绝对是货真价实的羊毛大衣，你看它摸起来都那么的柔软那穿起来就更不用说了······妈妈雯：”那多少钱呢？“这位小姐，一口价1500你现在买到就是赚到啊，过了这个村就没这个店了。还犹豫什么快买啊······”老板激动地说。只见老妈掏出一张卡就放在柜台上说：”那就这件吧。“店老板愉悦地说：”好嘞，给您包起来。“

　　从此可以看出老妈的大方，但这只是她一时的大方，但这只是她一时的表现罢了。

　　有时的老妈太抠门了。一次，老妈带我去买鞋。刚到鞋店里，你看这双不错，我摇头了，因为那双鞋子太老气了，不适合我穿。我看中了一双鞋，那双鞋穿起来很舒服而且还有鞋垫。老妈勉强地说：“那好吧，老板娘这双鞋多少钱？”老板娘说：“这双鞋有气垫，要330元。”“啊，这么贵，我想想嘛一两百嘛够了。“老妈说。老板反驳道：“这双可是有气垫的，我进来都要300多。”经过一番激烈的砍价之后310定了下来。老妈付了钱后袜子缺不缺，我点头道。老妈又对店老板说：“大姐，袜子也再送我们几双好了。”老板娘想了许久后说：“拿去吧。”然后又自己小声嘀咕道：“真倒霉，遇到了一个这么抠门的人，这趟生意才赚了10块钱东西。”这就是我老妈小气的一面。

　　我的老妈就是这么多变，这让我有时很难摸透她。不过我喜欢这么多变的老妈。因为这多变的老妈很关心我，疼爱我，所以我喜欢她。

情感的作文 篇3

　　一场突如其来的灾难笼罩了中华大地，这注定是一场血雨腥风的战斗。

　　武汉危急！湖北危急！中华告急！密封武汉、武汉高铁，武汉飞机场，武汉火车等，全都停止运行！一种新型冠状病毒蔓延开来！继非典之后，这是中国第二次面临的重大疫情发生。我虽然没经历过非典，但听闻非典使上万人丧命，最终被气温所消灭。而如今，正值春节期间，肺炎大肆蔓延，这将是对中国的巨大挑战。

　　封城！封村！戴口罩出行！中国正快速控制着病毒的传染，科研正飞速进行中。当下中国最好的方法就是控制肺炎病者的数量，而我们在家隔离就是对国家最大的贡献。火胜山医院，雷神山医院，医疗工作者支持武汉的速度正一次又一次地向世界展示中华精神。春节期间，当我们在家中温馨地过年，而医疗工作者却在与病毒抗挣到底；当我们发疯地逃命，他们成为了最美的逆行者，他们坚守在自己的岗位中，不畏惧，不退缩，他们是中华民族真正的好男儿！而一些商人，不仅逃得快不说，反而挣起了国难钱，一包口罩30元，甚至成百元，我看到了从疫情中所折射出的人性黑暗。有时，确实令人感到心凉！

　　但“患难见真情”，在这次疫情中，有一个人毅然奔向武汉，他不是别人，就是我们抗击肺炎的领军人物——钟南山。在疫情最严重的时候，他并不在乎生死，而是更希望我们活着。其他医护人员亦是应该向他们致敬！他们让我又看到了中国的希望！

　　但此次病毒的根源在于人类猎食野生动物。野生动物本身就携带多种病毒，由于人类的贪婪，不满以及对野生美味的想往，最终导致了这场疫情。这就是大自然对人类的报复！一些人类竟然连蝙蝠都吃，它身上携带60多种病毒，希望人类停止对他的猎食，这也算是对国家的最大贡献。相信人类在这次教训中会积极保护野生动物。

　　一个人的力量是微不足道的，但成千上万个人的力量是无穷无尽的，中华的儿女们，让我们共同抗击疫情！

　　加油！武汉。加油！中国。我相信你们一定会战胜疫情，一定会平安。

情感的作文 篇4

　　回忆是含泪的微笑夜里，冷飕飕的，我路过树下，一只鸟飞过，被打落的树叶飘落下来，落在地上。 回忆将近六年的'小学生活，才开始感慨时光的流逝，才开始明白时间的冷酷无情。走过校园的每一个角落，花儿的绽放、凋零，草儿的发芽、枯萎，每一个教室的气味，每一张可爱的面孔，都是如此熟悉。可奇怪的是，为什么平日里充满生机的他们怎么突然都沉默了呢?

　　《水调歌头》有这样一句，“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。”人世间的悲欢离合也不会掌握在咱们的手中，但是，咱们依然可以在悲伤中画一个完美的句号。 有时候，好想让时间就停留在这一刻，让咱们彼此看彼此，熟悉对方的面孔。让咱们永远不分开，在一块生活、学习，大不了我也可以成为永远长不大的孩子。但是，要来的总是会来的，当暴风雨真正来临的时候，总是不留情义的，将你我之间仅存的一丝“细线”都给冲走，洗净，到时候，在这场暴风雨中，也分不清是流的泪还是下的雨。 也不知从什么时候起，我畏惧买同学录，也畏惧写同学录，难道咱们真的要结束了吗?

　　翻开同学录，那纸张发出“沙沙”的声音让人不禁涌起一股酸流。看到那些熟悉的字迹，又怎能掩饰不住的泪水。我也害怕与同学们讨论什么时候开同学会，在一起生活了六年的家就这么快拆散了吗?这一散，也许十年之后，我与你擦肩而过，也只是形同陌生人。 我站在树下，又一片叶子落了下来，落在我的发梢上，我拿起叶子，难道咱们也要想着“叶子”一样，与“大树”分离了吗?想着，我嘴角扬起了微微的笑，掩饰不住的泪水始终划过了我的脸颊……

情感的作文 篇5

　　金秋季节落下这一幕，已进入满目萧杀的寒冬了。周末，为释放沉重而忧伤的心情，独自来到空旷的田野，漫步在多次走过的林间小路。两旁的树木，树叶全落了，光秃秃的枝条在微风中摇摆着，满地的黄叶与枯草任由寒风摧折。绿，已经去了！在寒风中，人的心也随着清冷冰凉。

　　花开花谢，岁月破茧，一季划出一季，多么寻常的自然规律！在不同人的心中，却有着千回百转的不同感觉，是凉薄？还是温馨？

　　举目远望，满地的绿进入我的眼帘，在寒风中，一片片的小麦，似绿茵般铺在地上，青青的、绿绿的。绿，多么诱人的颜色，春天的绿，带来了生机，夏天的绿，充满了激情，秋天的绿，孕育了收获，而，冬天的绿，你带来了什么呢？是思念与怀恋？还是无怨与执着？

　　我轻轻地靠近了你，绿；细细地端详着你，绿。那么的青翠，那么的娇柔，又那么的坚韧！

　　我的思维便渐渐的模糊和晕眩，自然地，回到了你的记忆和思恋里，一场寂寞凭谁诉，况谁知我此时情？总是很固执的让自己去相信，那一定是冥冥中的某个机缘，才能让我们相识。是不是应验了席慕蓉《一棵开花的树》中的：你遇见我，在我最美丽的时刻。为这，我已在佛前求了五百年，求他让我们结一段尘缘。？当我们相遇之时，就是上帝为我们缔结的罗丝环，爱你如同一阵轻风，透过尘世的空间，彼此成为心头上那一曲心灵的弦音，铭心，刻骨！

　　想想，漫长的隆冬，让人多么的不忍！可，人生总有风雨，路无法一直走得从容，安宁。记的有人说过：冬季是最忧伤的季节，冬天，没有了阳光、沙滩、海浪的激情，没有了鸟语、花香、蝶戏的馨香，有的只是刺骨的寒冷或雪后的皑皑。怎能不承认，你的情绪一直感染着我，我也是多么的希望华丽而浪漫的夏季！

　　我深知，有些距离，爱亦无法逾越，当爱失之交臂，才明白我眼中那抹深深的呵护与真诚。阵阵无端的绯恻的感伤充满了双眼。不要因为也许会改变，就不肯说那句美丽的誓言，不要因为也许会分离，就不敢求一次倾心的相遇。难道我们不是吗？突然，那些欢笑和眼泪，那些忧愁和纠结，变为爱恋和不舍，变为离愁和心痛，变为相思和想念时，始觉这思念永留在记忆的深处，似水如烟，再也无法挥去！

　　鱼沈雁杳天涯路，始信人间别离苦。

情感的作文 篇6

　　一个倔强的男孩，常常上身穿着运动服，下身穿着马裤，光脚穿着钉子鞋。他浓眉大眼的，似乎叹声就是这种性格。

　　为什么说他倔强呢？让我来给你解释一下吧！那是一节英语课，他在老师写单词是捣乱。第一次老师给予警告；他又捣乱，老师又警告。他仍若无其事，老师再也忍无可忍，谁都知道火山要“爆发”了。他却不以为然，继续说话，边说边笑。一会儿扭过身，趴在别人桌子上说话；一会儿又转回来与同桌猜谜语。高兴时，他还笑几声。

　　老师毫不留情地将他赶出教室，他也生气了。只见他双手一拍桌子，白了老师一眼，慢悠悠地把东西收进书包，拉上拉链。他的速度极慢，老师不耐烦地催促，他发火了。他怒不可泄：“咋？就是不服？”老师也怒了，一把将他推出教室。他又气冲冲地坐到位置上。老师又将他拉出教室，他又坐了回来。老师没办法，只好让他坐那。

　　看，这就是那个倔强的他——司逸群。

　　专家点评:

　　这篇文章写了一个倔强的小男孩的课堂闹剧，不认真听课，上课说话，不尊敬老师，这样的孩子还真是够“倔强”的，可是这样的孩子不好好学习，似乎不值得我们去赞美，文章主题不突出，立意太差。

　　倔强的姐姐