击鼓传花作文(收藏6篇)

时间:2023-04-26 16:44:32 | 来源:草料作文网

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击鼓传花作文【篇1】

  今天,我们的老师说要玩击鼓传花,同学们都喜出望外。

  游戏开始了,同学们把花传了起来,如果鼓声停后花在手里就要被罚。鼓声响起了,前面的同学快速地传给我,我也飞快地传给另一个同学,千万不要到我就停啊,我可不想被罚。我心里暗暗想。

  鼓声停下来了,停在我的前桌,他非常伤心,慢悠悠,愁眉苦脸地抽惩罚的纸条,他抽到了憋气十五秒。我们一起兴奋地帮他数数:一,二,三

  后来我们又玩了几轮,有的同学抽到唱歌,但唱的非常难听,还有的同学抽到劈叉,能劈下去的同学非常牛,也有同学抽到憋气十五秒我看着他们,慢慢地从害怕被罚变成也很想去抽一次。这回我心里想的是:可恶,为什么没有罚我呢!

  游戏很快就结束了,我没有表演,也没有打过鼓。哎呀,真可惜!如果下次还玩这个游戏,我一定要抽到一次惩罚!

击鼓传花作文【篇2】

  今天的作文课老师和我们一起做了个游戏,名字叫做“击鼓传花”,所谓的“鼓”就是临时用黑板擦代替的,而花呢,其实就是一束用丝网做的荷花,虽然不是真的,但也很漂亮呢。

  随着“鼓”的声响,激烈的游戏开始了,大家都万分紧张的等着那束花到来。突然,“鼓”声戛然而止,那花呢?让同学们传到了成天泽手中,他呆呆的站起来,目光直直盯着老师,有点束手无策的样子,老师似乎看明白了,就告诉他好几种可以表演的项目,例如:古诗、名言、故事、笑话、唱歌等等等等,他犹豫了一下,最后选择了教室墙上的一句名言,低声细语的说出来。我听到王宇轩等人说他念反了,我也觉得太不给力了,信心满满的等待着下一个“倒霉”的人。

  随着“鼓”此起彼伏的声音,又一轮的游戏开始了。声音又在不经意间戛然而止了,又有一个“倒霉”的人“落网”了,是成倩,她给我们带来的也是一句名言。唉!怎么表演的节目都这么没意思呢?我又在想下一个人会表演什么节目。

  第三个“落网之鱼”是菅翔宇,他表演的节目是唱歌,我心里暗暗欢喜了一下,因为他平常总是唱歌,不论在什么时候,什么时间,他只要心情好,就会唱歌,这次,嘿嘿,要么他就出丑,要么他就唱一支他压轴的歌曲。他不知是不好意思还是没想好歌,刚要说出的话,却又落在嘴边欲言又止,他想了一下,说要带给我们的歌曲是“棉花糖”,但是刚刚唱出一句两句王宇轩就说听不清,然后,他又换了一首歌,叫做“天龙八部之宿敌”,唱完后,略显轻松的做到了自己的位子上。老师回到讲台准备下一轮。

  我紧张万分,因为快到我了,我刚刚决定要是我真的变成了下一个“落网之鱼”,我就说我的座右铭:志在月球,就不会羡慕翱翔的雄鹰。但,我万万没想到,王宇轩居然“蹦极”,直接扔到了陈童燕那里,我连摸都没摸到,心里泛起了一丝丝的失望。

  杨元梦是第四个“落网”的人,她表演的是论语。之后“落网”的人是宋烁,由于班里实在太乱了,我根本就没听清楚他说的到底是什么,就匆匆忙忙的又开始下一轮了。

  最后一个表演的是韩佳俊,她站起来,微微带点羞涩,最后,一拖再拖,说话支支吾吾,老师就让她坐下了,她似乎变了一个人,不再是以前那个张扬的韩佳俊了。

  然后,老师又让我们重新来了一遍,显然,第二遍同学们的热情就不同刚才了,呼喊的声音小了,也没有多少人站起来了,我想,这就是所谓的“喜新厌旧”吧(虽然也不是多么讨厌)。

  这次的游戏真好玩,我好希望以后可以有更多的师生互动游戏,这样还可以增加感情呢!

击鼓传花作文【篇3】

  今天我上看图说话课的时候,老师让我们做了一个游戏——“击鼓传花”。可是我们既没鼓又没花,所以就用黑板擦敲击黑板,用薛馨瑞的包作花。

  老师规定她敲黑板擦的时候,小朋友们传薛馨瑞的包;黑板擦停止敲的时候,包传到谁的手里,谁就给大家表演节目。老师让先从我开始。老师说完,然后背过身去说:“准备——开始!”我就快速地把包传给旁边的小朋友。

  我旁边的小朋友又传给下一个小朋友,这样我们一个接一个地传下去。大家都害怕最后传到自己的手中,气氛紧张而又兴奋。当老师突然停止敲动的时候,正好传到薛馨润的手中,于是罚他表演节目。薛馨润模仿了一个大猩猩走路。动作夸张,样子非常可爱,把大家都逗笑了。薛馨润表演完以后,老师又继续敲动黑板擦,游戏继续进行!

击鼓传花作文【篇4】

  今天老师组织我们玩了一个别开生面的游戏,击鼓传花。

  老师给我们详细讲了游戏规则。第一轮游戏开始了,郭益宁当起首轮鼓手,老师用围巾蒙住了他的眼睛,开始慢慢地敲了起来,鼓点声是逐渐增加,越来越快。我心想:千万不要传到我,因为我是最不喜欢表演的。鼓停了,鼓花传到了赖文泽的手里,他自信满满地走上了讲台,老师请他抽出预先准备好的纸条。他左选选,右选选,谨慎地抽出一张纸条,慢慢地打开,神秘地冲大家一笑。我们好奇心更加强烈!到底是个什么样的奖励呢?原来让他讲一个笑话,可是赖文泽抓耳挠腮,想了半天,讲的笑话却没那么搞笑,教室里的同学一个也没笑。鼓又敲了起来,鼓花在同学们的手里迅速传了起来

  游戏一轮一轮进行着,第五轮最有意思,这一轮敲鼓的时间最长,老师选了王俊智当鼓手,老规矩,蒙住眼睛的他敲了很久,鼓花传到了梁淑涵的手里,老师让她拿纸条,她急急忙忙打开:原来纸条写着跳一支舞,她生气的说:我这么胖还跳舞呀!老师又让她再拿一个纸条上面写着:唱一首歌。梁淑涵突然大声一叫把我吓一跳,全班人都捂着耳朵,都被她吓坏了。

  这个游戏真有意思,我真想再玩一次!

击鼓传花作文【篇5】

  “咚咚咚,哈哈”的声音在教室里回荡着,林老师拍着黑板,炸弹在教室里跳动着,原来我们正在玩一个叫击鼓传花的游戏。

  大家看着林老师手里的炸弹,都在屏住呼吸,教室里有一种期待的气氛。林老师拍着鼓,开始了一个演唱会。同学们的目光都盯在了炸弹上,快速的传给自己的后桌,生怕炸弹落自家。他们的腰快速的转到后面,然后快速的一扔炸弹,像一个小弹子,飞一样的在玩跳高游戏。

  眼看它就到我旁边的人的手里了,我的小心脏兴奋的在肚子里跳来跳去,像马上就要跳出来似的,炸弹调皮的跳到了我的家里,我爱不释手刚要传给我的哥哥黄子麟的时候,老师拍鼓的声音突然降低了,在一秒钟后停了。教室里的鼓掌声像钱塘江浪潮一样越来越大,我走上台上就唱出了优美的歌。我觉得现在已经不再玩游戏了,而是在开演唱会,我也早不在教室里,而是在一个演唱会的舞台上。

  啊!我多想再玩几次啊!还在教室里,还和这些同学,还这么高兴,那该多好啊!

击鼓传花作文【篇6】

  在一个下着牛毛细雨的早晨,老师带我们在教室里玩“击鼓传花”的游戏。

  老师首先宣布了游戏规则:老师把手绢交到一个同学手里,她拿笔盒当鼓。当她敲笔盒时,同学们按照座位的前后顺序依次传花。鼓声停时,手绢落在谁的手里,谁就要给大家表演节目。

  游戏开始了,“慧心灵性”同学第一个传出手绢。拌着欢快的鼓点声,手绢不停地传递。许多同学好象觉得手绢烫手一样,急忙传出去,因为他们害怕表演。可是有的同学接到手绢却恋恋不舍地传给别人,因为他们希望表演节目。鼓声突然停了,结果第一个轮到“婷婷玉立”同学表演。她很害羞地背了一首古诗。游戏继续进行,第二个轮到的是“博大精深”同学,他高高兴兴地表演了一套功夫。手绢伴着鼓声一会儿传得快,一会儿传的慢,大家都玩得特别开心!

  今天的游戏真是有趣啊!