那件事激励着我初二作文

时间:2022-05-05 09:31:42 | 来源:草料作文网

在日复一日的学习、工作或生活中,说到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。下面是小编为大家精心整理的那件事激励着我初二作文,希望对大家有所帮助。

那件事激励着我初二作文篇1

雨下得不算大,但是连铸下了好几天。那天,我陪老妈买菜,在菜市场入口处,看到一个中年男子一手撑着地一手拿着一个旧瓷碗,一条弯曲变形的腿一半露在外面另一半被一块就轮胎包着,他半滚半爬在烂泥中前行。小镇的人都非常好,非常善良。许多人都向破碗里扔钱,一角的,二角的,五角的,一元的……男子一边想给他钱的人点头称谢,一边慢慢的前行。一道深深的胡现在市场里慢慢的走着。

我毫不犹豫地往破瓷碗里投一元硬币,老妈见我如此“慷慨”,怪道:“不是早就跟你说这是假的,既骗人又骗钱的吗?你呀,总不听!”

“不就一块钱吗?”我有些不高兴地说。

“一眼钱也是钱嘛!”老妈回答道。老妈的话也不是没有道理的,现在有很多的人以残疾的身体,来骗取善良人的同情心。有些人就连“残疾身体”也是经过精心包装后的。但是,我绝不后悔,毕竟做了一件善事。

一元钱,给了别人”站“的机会。仔细想想,这样的天气满是泥浆爬着行进,即使是骗人的,也需要一份勇气。假如这个男子真的有点残疾,他可以用乞求来的钱来医治残疾的腿,让自己站起来:如果他的腿无法医治他可以用这些钱为亲人做点事,不再是家庭的负担:如果这位男子是经过“精心包装”的残疾人。无论如何的潇洒快活,一元钱就会毁灭他的人格,让他永远的站不起来。

一块钱,表达了人们的一份同情心。

所以每回遇到乞求着,我都会投入一元钱,心里就会充满希望与满足。其实“拯救”别人的同时,也“拯救”了自己的心灵。

那件事激励着我初二作文篇2

有一次,我的数学考试得了一百分,受到了老师的好评,我沾沾自喜,自以为很了不起,便得意洋洋地到处炫耀。自从那一次数学考试后,我就变得上课不认真听讲了,总是开小差。当老师批评我时,我不但没有听取老师的教育,心里反而在想:哼,有什么了不起的,反正我考试得了一百分,下一次我一定还能拿一百分。渐渐地,我的数学作业也做得越来越马虎了,而且错误的地方也没有改正。而这一次考试得了九十九分的两位同学却不像我这样,反而更加认真听讲,他们在每一节课上都认真听讲,他们的作业工工整整干干净净,一点也不马虎。

又一次数学考试开始了,我随手从笔盒中拿出一只钢笔,漫不经心地接过试卷,打了一个哈欠,伸了个懒腰,我还认为试卷太简单了,之后,我才开始答题,整一副傲慢的样子。我的眼睛又瞟了瞟四周,发现那两位同学正小心翼翼地从笔盒中拿出一枝笔,然后接过试卷,迫不及待地做起试卷来。只见,他们一会儿仔细地在草稿纸上算了几遍,然后才认认真真地写在试卷上,一会儿又把尺子端正地摆在试卷上,划出一条笔直的线,一会儿又皱起眉头仔细思考,然后把答案写在试卷上。看到这儿,我心想:不用白费心思的了,你们是超不过我的。

不一会儿,我就把试卷做完了。我的心立刻飞到九霄云外,心想:嘻嘻,我写完试卷了,可以玩。我一会儿东张西望,看一看有没有好玩的东西,一会儿又摆弄着我的铁尺子。我没有检查,只是坐着玩东西。这时,我无意中发现:那两位同学正紧紧地握着笔,一遍又一遍地检查。他们时而在草稿纸上算上几遍,时而盯着试卷,思索着,接着拿起笔来修改。我想着:哼,不管你们检查得再好,也是超不过我的。数学成绩出来了,我一落千丈,连前五名也排不上,而那两位同学却双双获得了一百分。我不禁想起了一句话:虚心万事能成,自满十事九空。

那件事激励着我初二作文篇3

我一脸愁怅的走出家里。太阳早已不见了,看看天空乌云密布,好像有一口大黑锅盖住了天空,压得人喘不过气来。

偶然一低头发现一只小蚂蚁在搬着什么东西,这只蚂蚁实在是小得不能再小了,若不是我视力好,肯定看不见,因为它的身躯只有半粒米的大小。我蹲下来细细观察它,它背着一块极不规则的东西在缓缓移动,每一步都十分艰难,我生怕它瘦小的腿支撑不住背上的食物,一头栽下去。实际上,我一口气就可以把它吹出很远,但是我没有。

突然,一颗水珠滴落在我的脸上,原来是下雨了。我下意识的看了蚂蚁一眼,它也被一滴雨珠击倒了,背上的食物也被雨水击出几厘米。我想它可能要急着赶回洞中,因为那里有担心它安危的伙伴,或是它的亲人、长辈,它们需要这点儿在我看来微不足道的食物。我很想帮它,但我不知道该怎么做,或许在这里静静地观望,不去伤害它,内心为它加油打气就是对它最大的帮助了。雨更大了,更多的小水珠落在我的额头上、头发上、衣服上,而那只小蚂蚁呢,它毫无抵御之力,只能被雨水一次次地击倒,但它又一次次地爬起来……

实际上,有时候,与动物相比,自认为是高等动物的人类不得不低头。此刻,我觉得自己没有资格去嘲笑小蚂蚁,嘲笑它就是在嘲笑自己。其实,我和它们一样,在这只小蚂蚁面前,我显得如此渺小;甚至还不如它们。

我突然想起了什么,跑回家中,翻开课本,又一次认真的看了一遍例题,一次、二次、三次……我终于做出来了,我恨不得喊出来,让所有的人都知道。

我赶快出去看蚂蚁,它已经向前走了几步,虽然仍然很慢。但是我却很高兴,我在心里为它祝福。

我从内心感谢那只小蚂蚁,如果不是它,我今天就不会搞清楚这种类型的题的做法,以后见到也还是不会。不仅如此,更重要的是,我还学到了:做事一定要坚持,要有耐心。

以后,每次遇到困难和挫折时,我都会想到那只曾给过我启迪的小蚂蚁。

那件事激励着我初二作文篇4

当蓝天白云中射出一缕阳光时,那代表着希望;当自然微笑中透出一份善良,那证明是感动;当往事记忆浮出时。那抹绿色总激励着我……

天空中的那一朵朵白,一片片蓝,格外的诱人。清晨,我品尝空气中的丝丝甜美,似乎是一幅尚未完成的画卷。那么美。却少一丝感动。

早晨总是那么忙碌,行人来往。唯有他,悠闲自在;唯有他。准时出现在广场。他是一个乞丐,衣着破烂,头发凌乱似草。人人离他很远,间隔的是排斥。我目光停留了,他一拐一拐来到垃圾堆前,手毫不客气地翻动着,头越来越低。我开始厌烦,恶心啊。只见他手里抓住一块面包,眼里露出欣喜,一口塞进嘴里,发出嚼东西的声音,他是那么满足。同时,远方出现了一个小女孩,精致的裙子衬托出她的可爱。手里的雪糕不停地流淌着“汗水”。她好奇地来到乞丐旁边,母亲一把抓住她,“太脏了,别靠近。”母亲的吼声让女孩一惊。雪糕一下子也跌落到地上……

天像失落的小孩子一样,发起了脾气。云变黑了,布满了整个天空。人们的脚步变得急促,聆听着人与自然的交响曲,有谁愿意关注其他人呢?我想不会。仙女白色的纱衣落人人间,把城市笼罩。灰蒙蒙。风吹乱了我的思绪。在大雨中,一个落寞的身影出现,无奈地走着,是那么的自卑。仔细看他眼神时,你会发现他神情的黯淡。忽然,眼中出现了一抹绿色—那是一把伞。是谁走在大雨中为他撑起了伞,是谁在他悲凉时撑起了希望?我不清楚,但我知道那是善良,他把伞尽量举在乞丐上方,就像他想把阳光努力射入他的心中,让他相信世界有爱。

雨后的世界,树似乎又长出嫩绿的叶子。广场上划出一条美丽的弧线,是由爱组成的,绿意盈盈;柳絮纷飞,落满一地,空气里弥漫着花香。在广场所发生的这一幕,一直激励着我,让我相信:信就是希望,爱就是支柱。

萧瑟冷落时,只愿相信那抹绿色的美。

那件事激励着我初二作文篇5

说起来,历史这门学科是我以前最讨厌的——每次考试都是历史拖我的后腿。我上历史课不敢举手发言,生怕答错了题被同学们笑话。

一天,如往常一样的历史课到了,我有几分高兴,也有几分无奈——我的无奈是因为上历史课得不到老师的表扬,但我却对自己所学到的知识感到高兴。说真的,这是我到现在还没想明白的一个奇怪的问题。

老师讲至汉朝“独尊儒术”的思想,让同学们谈这个思想的积极影响与消极影响。同学们七嘴八舌,包括历史总考第一名的同学的答案,老师都不是很满意。我心想,这么多同学都答得不够完美,看来我绝对没希望答完整了——于是我停止了思考。

“44号同学,你来回答这个问题!”忽然,老师看着我说。

我一愣,吓得不敢出声,心里还是想自己不可能回答出这个问题了。

“44号同学,你如果不说话的话,下来你就把正确答案抄三遍!”历史老师表情严肃,但眼神里充满期待。

天啦!从来没有一个老师对一道没讲过的难题提出这么苛刻的要求,要求学生完整地回答出来。我受到老师的激励,于是快速转动大脑马达,说了一段令全班同学惊讶的答案。

“独尊儒术思想的积极影响是巩固了中央集权,消极影响是钳制了人们的思想,这也是封建社会的弊端——搞思想专制。从前秦的‘焚书坑儒’到明清的‘八股取士’与‘文字狱’,哪个不是这样呢?这种愚民思想,遏制社会的发展,阻碍社会的进步。而汉武帝提出的这一思想恰恰是后世专制思想的源泉!”同学们给了我热烈的掌声,老师也微笑地点了点头,我被自己震惊了!

之后,这件事不断激励着我,使我爱上了历史这门课,当我拿到历史的满分试卷时,老师和我都笑了。